l'éducation environnementale

L'une des principales tâches de l'éducation préscolaire – pour enseigner aux enfants à être conscients que les gens – une espèce qui vit sur la planète ainsi que d'autres, non moins importante. L'enfant doit apprendre que la nature doit être protégée parce qu'elle est précieuse en elle-même. L'homme ne peut exister sans elle n'est pas, mais il peut être sans elle.

objectifs

L' éducation environnementale des enfants d'âge préscolaire implique la formation d'une attitude positive envers la nature. Enfant instiller un amour pour le monde autour d'eux, enseignent soins pour tous les êtres vivants. Il obtient également les connaissances écologiques de base.

Au cours des sept premières années de la vie de la formation de l'identité d'un enfant a lieu: il s'identifie comme une unité indépendante, se rend compte peu à peu sa place parmi les parents et les connaissances des gens commence à naviguer dans le monde, singularise sa valeur. Il est à cette époque a jeté les bases de l'identité future, y compris la relation à la nature. Avec l'enfant adulte est au courant comme une valeur commune pour toutes les personnes.

approche intégrée

La mise en œuvre éducation à l'environnement, il est préférable de tenir à une approche intégrée. Cette recherche de relations, les activités graphiques et théâtrales, la musique, la littérature, le sport, la culture physique, et ainsi de suite. D. Cela se fait le verdissement des différents types d'activités pour les enfants.

approche intégrée dans la mise en œuvre de l' éducation écologique des enfants d' âge préscolaire est important car il est à ce stade de la vie est nécessaire à la période de son développement rapide et une croissance rapide, l' amélioration continue des capacités mentales et physiques.

Le bois est également à la maison à la vie

Doivent familiariser Preschoolers avec le développement des animaux et des plantes, leurs caractéristiques saisonnières dans le processus de la vie. Cela aidera l'enfant à comprendre les particularités du développement du monde. Pas assez juste pour dire « couper un arbre – une mauvaise chose. » Vous devez lui faire comprendre pourquoi il en est ainsi.

L'homme n'est pas le maître

Il est également important de nourrir chez les enfants un sentiment que les gens ne sont pas maîtres de la nature, qui est autorisé à le faire comme il veut. Qu'ils comprennent qu'ils en font partie. Montrez aux enfants des exemples de hideux, de propriété, le comportement des consommateurs et de condamner publiquement les responsables de ce des personnes.

Pourquoi si tôt

Commencer à donner l'éducation environnementale est à l'âge préscolaire doivent, parce que dans cette période, les enfants sont des adultes très émotionnels et facilement influençables. Seuls les enfants d'âge préscolaire vous poser beaucoup de questions sur les animaux et les plantes, ainsi que les phénomènes surprenants de la nature. Pour les petits enfants, animaux – amis, ils faire preuve d'empathie avec eux et sympathisent. Ce sont ces sentiments ont besoin de les développer.

Ne laissez pas les enfants manquer

Les cours devraient avoir lieu très émotif et profond. L'éducation environnementale ne doit pas être ennuyeux. L'intérêt des enfants doit être maintenue en permanence. Pour augmenter l'effet peut être impliqué dans la formation des personnages de contes de fées. la pensée Associatif aidera à mieux comprendre les leçons.

combiner

Les professionnels conseillent de combiner l'éducation environnementale avec esthétique. Cela est nécessaire pour l'éducation des enfants de bonnes idées sur le monde. Par exemple, vous pouvez peindre, découper des figures de papier, engagés dans la modélisation – pour avoir une idée plus claire de la nature.

Supposons qu'au cours de la leçon expliquant l'enfant sculpte des objets étudiés: les arbres, les différents animaux, ou même de la planète. Dessin, enfant d'âge préscolaire recevra également une connaissance spéciale qui l'aidera à mieux apprendre la leçon. En outre, en raison de ces activités, il apprend la couleur, la forme, d'autres caractéristiques étudiées.

musique

La musique est d'une grande importance pour le développement des compétences à la perception émotionnelle des enfants du monde. Pour une bonne raison , les plus grands compositeurs des siècles passés et la modernité a conduit dans son travail beaucoup de thème de l' espace de la nature. Nous connaissons tous le célèbre cycle de Tchaïkovski et Vivaldi. Avec la musique des auteurs brossent un images poétiques, lumineuses et colorées de la nature.

Quelle est la prochaine?

La prochaine étape – l'éducation environnementale des enfants scolarisés. Fondamentalement, il devrait être aux enseignants une formation appropriée. Mais encore ne pas oublier le rôle des parents.