840 Shares 5890 views

Formes de scolarisation – la variété des classifications.

Formes de scolarisation reflètent l'organisation externe de l' interaction de l'enseignant et les élèves et exécutées dans un ordre spécifique et le temps.

pratique pédagogique avancée a accumulé un énorme arsenal de formes d' organisation de l' apprentissage. Les tentatives de classer la forme de formation permettent aux chercheurs de consacrer plus de dix classifications en fonction de différents paramètres.

Ainsi, la méthode de l'éducation implique plusieurs formes: à temps plein, à temps partiel, le soir, à l'extérieur.

Le plus vaste est la classification, qui est basé sur le système d' apprentissage. Distinguer apprentissage individualisé et collectif. Certains d'entre eux étaient populaires à l'époque, tandis que d'autres sont devenus traditionnels et sont considérés comme majeurs.

système tâche Cool, théoriquement à la terre Ya.A.Komenskim, bien reconnu partout dans le monde et est un chef de file dans l'organisation de l'enseignement scolaire pendant plusieurs siècles. Elle suppose une composition constante des élèves du même âge et le niveau de formation, l'apprentissage se déroule conformément aux données du matériel pédagogique distribué et leçons pour les sujets individuels. Les leçons dans les matières scolaires alternaient conformément au calendrier. L'avantage du système de classe leçon est une structure claire, l'économie, la possibilité d'organiser le processus éducatif dans une équipe constante d'étudiants. Les inconvénients du système sont considérés comme la formation de petites individuation, l'isolement de l'espace qu'une organisation spécifique.

Formes d'apprentissage deviennent sans cesse l'objet d'expériences et d'études des enseignants réformateurs qui cherchaient à améliorer l'efficacité du système de classe leçon.

Au cœur du système bellankasterskoy (Angleterre) est l'idée de la formation mutuelle des étudiants.

Mannheim système en vigueur en Europe dans les années 20 du XXe siècle, axé sur la différenciation par les étudiants de capacité (les classes ont été formées sur la base des examens et fort, moyen, faible rendement des élèves).

Plan batavia – un système d'organisation de l'éducation, dans lequel deux enseignants travaillant avec la classe, répartis entre une œuvre avant et individuelle avec les étudiants.

À l'avenir, la popularité a gagné des formes actives d'apprentissage. Ainsi, le Plan Dalton (États-Unis) a été envoyé sur l'auto-développement actif des affectations des enseignants étudiants du programme scolaire à l'aide du travail dans les ateliers, les laboratoires.

formation Brigadier-laboratoire dans les domestiques pédagogie 20 ans du XXe siècle jusqu'en 1932, il est devenu une sorte de modification de Dalton – plan.

L'idée d'une allocation flexible du temps d'enseignement et le choix des formes individuelles de formation prévues dans le plan de nouveau Trump (les années 50 du 20e siècle). Ce système comprend des conférences ogranizatsii dans les grands groupes d'étudiants (100 personnes, 40% du temps d'enseignement), le travail ogranizatsii en petits groupes (10-15 personnes, 20% du temps), le travail individuel des élèves dans les classes (40% du temps).

Dans le lycée, les écoles scolaires et professionnelles établies   conférence et le système de formation au séminaire.

Formes dans l'éducation scolaire dans les écoles nationales de Didactique est divisé en (une leçon, élective, combinant une formation supplémentaire), après l'école (maison d' auto-apprentissage, excursion, l' apprentissage à distance). Par le nombre d'étudiants frontaux isolé, groupe et Cours individuels.

Il est intéressant de noter la forme moderne de la formation, ont été développés au cours des dernières années. Cet apprentissage à distance, basée sur l'utilisation des télécommunications informatiques. Le processus d'apprentissage se fait automatiquement sous la supervision d'un tuteur (mentor enseignant). Nous apprécions la nouvelle occasion de lycéens (cours d'apprentissage à distance chez les sujets individuels), les enfants handicapés. À l'avenir, les chercheurs notent la possibilité d'utiliser cette forme d'apprentissage pour les élèves des écoles rurales, pour les étudiants qui ont des lacunes dans leurs connaissances sur un sujet. L' apprentissage à distance contribue à la mise en œuvre du programme dans son ensemble pendant les épidémies ou les catastrophes naturelles.

Les formes de formation sont constamment en cours d'élaboration conformément aux concepts d'enseignement avancés et les exigences modernes pour l'enseignement.