humanisation de l'éducation: le concept et l'essence

En ce moment , la société est à un stade critique du développement, caractérisé par la réévaluation des valeurs fondamentales et surmonter les obstacles qui entravent l'avenir. personnalité humaine vient au premier plan. Voilà pourquoi l'humanisation de l'éducation est un must et est un principe de base, ce qui reflète les tendances sociales actuelles dans la formation et l'éducation de la jeune génération. Seule une personne qui sait comment être productif, de créer, d'être en mesure de trouver une place digne dans la société.

L' humanisation de l' éducation implique la mise en commun de morale et sociale, professionnelle et culturelle générale du développement de l'individu étudiant. Ceci est possible seulement après seront examinées et soigneusement les cibles choisies, les technologies et le contenu de l'éducation. Les deux composantes de ce processus. L'un d'eux – est de répondre aux besoins fondamentaux des enfants en créant le plus favorable à tous égards les conditions de leur développement. Pour ce faire, il est important que les enseignants prennent en compte individuel, l'âge et les caractéristiques personnelles des élèves.

Il est tout aussi important d'être en mesure de révéler les enfants à remplir leur contenu plein temps libre. Cela peut se faire par familiariser les étudiants à la culture, la divulgation de leur potentiel créatif. À bien des égards ce point contribue deuxième génération du FEM, pas si longtemps introduit il y a dans tous les établissements d'enseignement. La priorité dans la formation devient la personne de la pensée de l'éducation connaît et sait comment appliquer leurs connaissances dans la pratique.

Humanisation de l' éducation – est une partie intégrante et importante de l' éducation de la moralité chez les enfants. Le développement personnel de l'individu dépend en grande partie de la direction créative du processus d'apprentissage. Ceci est l'un des fondements de la créativité individuelle de l'enseignant à l'élève, ce qui implique la motivation de l'activité éducative. Ainsi, l'étudiant peut sentir la fierté de connaître leur propre croissance dans l'éducation, la réalisation de certains objectifs.

Aujourd'hui , ne doit pas seulement donner à l'étudiant général des connaissances scientifiques ou professionnelles, mais aussi lui permettre de prendre possession de la culture humaine, qui est la base pour le développement tous azimuts de l'individu, en tenant compte de ses besoins et des conditions environnementales (qui comprend, entre autres, les ressources humaines et les ressources matérielles de la formation). L'humanisation de l'éducation est associée à la responsabilité mutuelle professionnelle et éthique. En d' autres termes, tous les participants du processus éducatif doivent être prêts à assumer la responsabilité des problèmes des autres lorsque le besoin se fait sentir. Cela nécessite une auto-organisation de haut, des réunions internes, au cours de laquelle la personne ne va pas sur les circonstances qui prévalent dans le processus pédagogique, et peut se les créer, de développer leur propre stratégie pour améliorer.

Il convient de noter que le développement mental se déroule dans le développement de leur culture humaine de l'enfant. Ici, le mentor principal agit comme un adulte. Il est donc nécessaire d'influence pédagogique systématique sur l'étudiant à la suite duquel il a été envoyé à la voie du développement de nouvelles connaissances, ainsi que mettre les qualités personnelles positives.

Pour l'humanisation de l'éducation a eu lieu non seulement en théorie mais aussi en pratique, il est nécessaire d'organiser les activités des enfants et de le gérer, tout en offrant de meilleures conditions pour le développement possible dans ces traits spécifiques. Dans l' élaboration du programme prend en compte les caractéristiques selon l'âge des élèves et des besoins individuels de se souvenir d' un enseignant – et dans la salle de classe et dans les activités parascolaires.