Supposons qu'il y ait en communion ton didactique? Différents points de vue

Le travail domestique des psychologues consacrés à la communication scientifique, en règle générale, il y a toujours une référence à l'irrecevabilité de l'utilisation de ton sermonner, provoquant une réaction négative à son interlocuteur. Jetons un coup d'oeil de plus près ce qu'est un ton didactique, et comment déclaration claire sur l'irrecevabilité de sa demande.

L'histoire de l'émergence du terme

Le mot « mentor » nous vient des temps anciens, de la mythologie grecque antique. Ce nom est mentionné poète Homère dans son poème classique sur les pérégrinations d'Ulysse. Quand le protagoniste va à la guerre avec Troie, il a confié son ami mentor pour veiller sur son fils Télémaque et son mentor. Mentor avec zèle ses fonctions. Il a enseigné Télémaque, il protège de stupide, et a donné des conseils judicieux. Avant notre temps le nom de Mentor est venu comme un nom commun, cela signifie que l'enseignant, un mentor, celui qui travaille plus intelligemment et plus précis.

Signification du mot « mentor » dans la vie quotidienne russe

La compréhension russe d'un mentor – synonyme de professeur sévère démontrant sa supériorité sur les étudiants, ce qui fait appel à eux avec une certaine arrogance.

Si la personne interrogée fermement convaincu de l'exactitude et de communiquer avec des étrangers dans un ton qui ne tolérait aucun argument, en disant qu'il a pris un « ton didactique. » Communiquer de cette façon, mentor démontre sa conviction que son jugement ne peut pas se tromper, il ne donne pas le droit à l'existence du point de vue différent du sien.

Dans la littérature russe comme un art et la science, le terme « ton didactique » est utilisé avec un point de vue négatif, cette expression a toujours une teinte ironique. Mentor est décrit comme une personne trop dogmatiques, ne pas respecter ses compagnons, ce qui permet à d'autres arrogance incorrecte.

Pourquoi est-ce mal d'utiliser le ton didactique dans la communication

Les psychologues conseillent d'éviter l'arrogance envers les autres. Qui peut prendre un ton didactique:

• les parents à communiquer avec l'enfant;
• l'enseignant de communiquer avec l'étudiant;
• tête subordonnés;
• personne qui a réussi à d'autres;
• un chef de file dans le groupe.

Cependant, chaque personne veut se sentir important, tout le monde est agréable quand son avis est traité avec respect et compassion. Bien entendu, les fanfaronnades et la folie des grandeurs de l'orateur ne peut aliéner son public. le ton est Didactique en mesure de réduire de manière significative l'estime de soi pour qui elle est appliquée régulièrement pour réduire à néant les résultats de même le discours le plus brillant. Il provoque l'hostilité, le ressentiment, le désir de vengeance.

Dans la diplomatie déclarations prétentieuses et le ton didactique – est un chemin direct à une crise politique. Ce dernier peut même provoquer la guerre.

mentor

Cependant, seulement avec nous le concept de « mentor » a une connotation négative, mais le héros d'Homère était un maître sage et attentionné. Par conséquent, en Europe au Moyen-Age, le mot respectueusement appelé les mentors et les enseignants.

Aujourd'hui, le mot « mentor » est de plus en plus utilisé pour désigner un enseignant compétent. Le mentorat dans la littérature scientifique est définie comme un moyen de communication avec les enfants doués, comme un moyen de partage d'expérience et de connaissances. Dans ce cas, le mentorat est associé à du mentorat et suggère une relation inverse entre l'enseignant et l'élève. Ce mode de communication implique non seulement le transfert des connaissances, mais aussi le soutien et l'encouragement et la divulgation des élèves potentiels.

Mentor – un assistant utile, alors qu'il est assez stricte et exigeante, ne fait pas de concessions, pour être honnête au sujet des résultats des travaux, même si elles ne sont pas le meilleur. Une telle façon de communication entre l'enseignant et l'élève doué reconnu à fort impact, car il aide ces derniers à recueillir et à montrer leur plein potentiel.