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Le programme partiel – un … développement harmonieux de la personnalité de l'enfant à la maternelle

Le programme partiel – un mot étrange pour chaque mère qui pense à faire ce que son enfant à la maternelle. Néanmoins, il y a rien à craindre.

Le programme partiel – une partie de l'éducation préscolaire, partie intégrante de la formation de l'identité.

En plus du travail d'éducation de base, les activités d'enseignement comprend programme partiel supplémentaire,. Qu'est-ce et quel est le but?

programme partiel dans l' enseignement préscolaire – cours et techniques visant à développer la motricité fine, la parole propre, la compréhension de la formation de formes linguistiques et linguistiques, le développement de la pensée associative.

Quelle est la différence du programme partsionalnoy d'habitude?

Ces programmes sont, en plus du programme principal du développement des enfants à la maternelle. Le plus souvent, les éducateurs utilisent l'ensemble de la procédure par l'auteur ou groupe d'auteurs. Dans une librairie dans le département de la littérature méthodique, vous pouvez trouver des livres avec des descriptions détaillées.

établissement d'enseignement préscolaire ne peut pas utiliser le programme préscolaire partiel. Mais serait terne et rempli la vie de l'enfant avec des jeux éducatifs et des activités, et il ne veut pas leur rendre visite.

programmes partiels sont bons dans ce qu'ils décrivent déjà mené d'autres techniques de soignants et reflètent leurs résultats. D'une certaine manière, on peut faire confiance tels programmes. Dans tous les cas, le choix rend la gestion et enseignants d'écoles maternelles.

Quelle est la signification du programme partiel?

programmes éducatifs directs partiels l'attention des enfants sur les moyens d'étude et des tâches intéressantes. la créativité et l'efficacité encouragée. Dans cette période unique où les jeunes enfants sont sensibles littéralement tout dans le monde, des jeux créatifs peuvent les aider comme rien d' autre.

tâche maternelle – pour créer une atmosphère d'égalité entre les enfants, chaque enfant de donner la possibilité de grandir sans compromettre la psyché et de la santé.

Voilà pourquoi les activités éducatives paient beaucoup d'attention. Plus de connaissances sur le monde d'un enfant à l'école maternelle recevra, plus les chances qu'il a de percevoir le monde qui nous entoure, pour faire face à la charge à l'école et dans la vie plus tard. Mais une attitude positive commence à émerger avec seulement trois ou quatre ans. Par conséquent, le programme partiel – ce qui est une chance pour chaque enfant.

Quels sont le programme partiel?

programme partiel dans l'enseignement préscolaire sont divisés en plusieurs zones. Certains d'entre eux impliquent l'étude du folklore, les contes de fées, des fables, des poèmes et des héros épiques. Cela donne non seulement les enfants une idée de l'histoire, mais développe également des passages de mémoire des fables schitalok et des vers simples apprennent facilement et sont un exemple pour une activité indépendante.

programmes mathématiques sont initiés à des opérations arithmétiques simples et des tâches sur la netteté, développant ainsi la pensée rationnelle.

Cette liste peut également être ajoutée et des activités théâtrales visant à l'étude des compétences théâtrales. Même parmi les enfants d'âge préscolaire simple cercle peut avoir extraordinaire popularité, si l'approche droit de l'organisation du travail et le processus de création des performances.

De plus, l'activité dans le jardin d'enfants et vise à priobreschenie au monde spirituel, l'apprentissage des règles de l'étiquette et la politesse.

programme partiel du FEM

Bien sûr, les activités des écoles maternelles sont régies par les normes fédérales. programme partiel du FEM suggère que l' éducation préscolaire sera axée sur l'individualisation de la formation, les initiatives de soutien et les activités des enfants dans tous les domaines de coopération avec la famille et aider les parents, les tuteurs actifs et autres membres du personnel de l'école maternelle pour un obspecheniya séjour confortable dans le jardin d' enfants.

Pour chaque enfant est important apparié individuellement le programme partiel. FEM vous permet également d'organiser selon les règles.

établissement d'enseignement préscolaire choisit les programmes éducatifs, mais ils doivent respecter les normes fédérales.

Quel est le but partiel du programme?

Les principes des programmes partiels sont simples. Il y a plusieurs domaines de l'éducation. Ils sont utilisés seuls ou combinés, réaliser un meilleur effet.

Enfants sont vaccinés, par exemple, l'idée de la vie ordinaire, la culture de l'homme sur les objets de la vie et matériels dont ils ont été faits, sur le but et la signification de chaque élément. Peu à peu, il est non seulement une compréhension de sa place dans le monde, mais aussi le désir de contribuer et de prendre une part active dans l'étude indépendante.

En outre, il est possible de donner une idée de l'ampleur des mesures, des entités mathématiques, des chiffres, des chiffres, des mesures et des volumes. Cela aide à organiser les connaissances sur le monde dans un seul système avec d'autres personnes.

La conception du groupe plus apprend à distinguer entre les couleurs et les formes géométriques pour créer quelque chose sur eux-mêmes et à expérimenter. Les enfants plus âgés sont, plus la tâche devient. Mais aussi passionnant.

Comme cette activité affecte les enfants?

régime de la maternelle, en règle générale, choisie de façon rationnelle: l'enfant ne se fatigue pas, se temps pour se reposer et jouer, sans but particulier. Mais il est important de veiller à ce que les jeux actifs et les activités ne sont pas une cause de stress.

Vous ne pouvez pas avoir la leçon de sorte que pour un immédiatement suivie d'une autre, ce qui n'a même pas eu le temps de se reposer. De nombreux parents sont impliqués l'éducation, présentent souvent difficile excessive. Ils croient que l'enfant de la maternelle ne suffit pas, et le conduisent donc à des cours supplémentaires.

Dans cet âge ne ont pas besoin d'imposer de force certaines classes. fatigue chronique pour un enfant qui n'a pas encore commencé à aller à l'école – c'est un non-sens, mais il est possible que si d'en faire trop avec le processus éducatif.

Les parents peuvent aider?

famille immédiate, maman et papa, prennent des décisions différentes sur combien de temps leur enfant passe dans la pépinière. S'ils ont suffisamment d'occasions de pratiquer eux-mêmes, il est pas nécessaire d'aller à la maternelle. Si vous acceptez cette question avec la direction, ne peut apparaître que dans la salle de classe l'après-midi, ou vice-versa, dans le premier.

Le reste du temps, vous pouvez faire votre propre éducation des enfants. Le programme partiel – c'est une bonne occasion pour les deux parents. Pas nécessairement de devenir un expert dans ce domaine, mais vous devez avoir une idée de ce que les classes sont enseignées à l'école maternelle que la maison n'a pas perdu progrès.

Ceci est utile pour les enfants plus âgés. Par exemple, la construction dans le groupe plus âgé pourrait attirer non seulement les enfants mais aussi les parents. Et ce qui pourrait être mieux que de jouer ensemble?

Mais même si dans le cadre du travail il n'y a pas de temps pour faire face à l'enfant pendant la journée, il est possible de consacrer quelques heures le soir.

Quels problèmes peuvent répondre à la famille?

En plus des situations familiales difficiles, telles que l'absence d'un parent ou de la négligence, l'éducation peut prévenir et plusieurs autres facteurs.

Tout d'abord, il est important de se rappeler que les jeunes enfants sont très impressionnables. Et même quand ils vivent dans une famille tout à fait adéquat, sûr, ils peuvent avoir des problèmes. Par exemple, entre pairs. les enseignants des écoles maternelles deviennent parfois victimes de blagues apparemment malveillants. Il ne craint pas et les enfants. Parfois , ils sont capables d' actes immoraux. Si les parents remarquent que leur enfant est devenu retiré, elle ne veut pas parler de ce qui est arrivé à la maternelle, ou pour une promenade, il peut être un signe que quelqu'un a réussi à peu près à lui.

Les mots et les actions des autres enfants pourraient conduire à la création de systèmes qui va littéralement obtenir de la manière de vivre dans un âge plus avancé.

Mauvais enseignants: mythe ou réalité?

De plus, l'enfant peut éprouver la timidité ou la peur d'un enseignant. Le personnel de pépinière sélectionné avec minutie caractéristique. Mais chaque situation est individuelle.

établissement d'enseignement préscolaire ne devrait pas laisser de mauvaises impressions chez l'enfant.

Les discussions avec la direction et la procédure ne conduiront à un stress inutile et les nerfs. Peu importe la qualité des programmes partiels d'âge préscolaire, enfants, ils ne seront livrés à l'inconfort, s'il voit le tuteur de l'ennemi ou une sorcière maléfique.