Economie: la science et l'agriculture (11e année). Des exemples de l'économie en tant que science et de l'économie

Le mot « économie » ancienne origine grecque. Il combine deux mots: « la loi » et « économie ». A littéralement le concept d ' « économie » devrait parler de l'économie, qui est réalisée en pleine conformité avec les règles, règlements et lois.

pages de l'histoire

Dans l'ancienne économie Grèce impliquée dans sa forme naturelle – ce fut une véritable économie. La science et l'économie en ces jours visaient uniquement au développement de l'économie personnelle. Si nous analysons la définition du mot « économie » dans son interprétation originale, il a été expliqué comme « l'art de la maison. »

L'interprétation moderne de l'économie

Plus de deux mille ans depuis l'introduction du mot « économie ». La science et de l'économie dans l'intervalle, ont changé de manière significative. Maintenant, ce concept a mis un sens quelque peu différent. Alors, quelle est l'économie? La science et de l'économie dans un sens large. -À-dire la somme de toutes choses, des outils, des objets du monde spirituel et matériel, qui sont utilisés par des personnes pour assurer des conditions de vie décentes, ainsi que la satisfaction de tous les besoins. Dans ce contexte, l'économie – la science et de l'agriculture dans son ensemble, un homme utilisé pour améliorer les conditions de vie et de créer un système d'aide à la vie.

De plus, il peut aussi être représentée comme une discipline économique distincte liée à l'activité humaine, qui est associée. Des exemples de l'économie en tant que science et de l'économie confirment l'importance de ce secteur pour maintenir au cours des relations économiques normales entre tous les participants de la vie sociale. Par conséquent, l'importance de cette discipline est difficile à surestimer – l'activité de l'homme moderne est étroitement lié.

terminologie

Économie – la science et de l'économie en même temps ou vous pouvez partager ces concepts? deux mots existent dans la littérature anglaise: « l'économie » et « économie ». Le premier concerne la théorie, et le second terme caractérise la manifestation naturelle de l'économie. En raison de cette division, les scientifiques ont pu introduire la clarté dans la compréhension des fondements théoriques de l'économie. En plus de la perception objective de celui-ci comme un système économique particulier et un ensemble d'informations sur le système, certains théoriciens attachent à ce concept d'une autre valeur. Selon lui, l'économie est caractérisée par une relation qui se posent entre les personnes en raison des processus de production, des biens de consommation, l'échange, la distribution des produits.

L'économie de l'école moderne

La science des gens d'entretien ménager, ainsi que les relations établies dans le processus – tout cela est l'économie (la science et de l'économie). 11 classe est en train d'étudier ces concepts dans une leçon séparée. Les enfants offrent non seulement les fondements théoriques de l'économie mondiale et nationale, mais aussi leur apprendre à être économe, d'allouer correctement les ressources financières. Toutes ces informations sont en mesure de transmettre au public cette discipline comme « l'économie: la science et de l'industrie ». contenu court du cours comprend plusieurs sections: met l'accent sur l'amélioration de la maison, la formation des capacités d'affecter les recettes à payer pour les services publics, l'acquisition de l'argent et des vêtements, l'éducation, les loisirs. Sans posséder de telles compétences des jeunes quittant l'école serait difficile à adapter à la société moderne. Ainsi, le cours « Economie: Science et industrie » (11e année) visant à former la perception adéquate des élèves des questions liées aux ressources matérielles.

économie de l'État

Pour comprendre l'essence de la discipline, il est nécessaire d'examiner à fond. En dépit du fait qu'il ya une économie « à domicile » (la science et de l'agriculture), la chose la plus importante – après tout comprendre ces processus au niveau national. La portée de cette définition comprennent, consistant en la production matérielle. Par exemple, il peut inclure l'agriculture, l'industrie, le transport, la construction. Au rang de la compétence de l' Etat et la sphère non-production, à savoir les activités humaines qui génèrent des biens spirituels, les ressources d'information. Par exemple, un problème de santé de rang sur le terrain, les arts, la culture, l'éducation.

Toutes les activités économiques à travers le pays visant à créer de la richesse, leur redistribution, la consommation et l' échange. Une telle gamme de relations entre les personnes qui étudient l'école d'économie. La science et de l'économie sont discutées brièvement au lycée. Cette matière enseignée 1 fois par semaine au niveau de base et une quantité de 2-3 heures à une formation de profil. Le sujet répond aux questions suivantes: « Pour qui? », « Comment? », « Quoi? ». Les étudiants reçoivent des informations détaillées sur les méthodes de gestion des ressources limitées, l'organisation de leur propre ménage, l'utilisation rationnelle des ressources naturelles.

Division de l'économie

Cette science est divisée en macro-économie, micro et mondiale, ce qui affecte les processus plus globaux. Micro représente la zone des relations économiques, qui sont associés à des services distincts et les producteurs, la formation agricole sur l'exemple des entreprises individuelles et les petites entreprises. Elle implique l'existence des consommateurs ordinaires, les propriétaires fonciers, les travailleurs et les ménages (familles), les entreprises (entreprises).

But de la microéconomie

Microéconomie est une branche de l'économie qui étudie les activités des différents acteurs dans le domaine économique. Qu'il aide les consommateurs à comprendre les produits et services offerts par les fabricants, faire le bon choix. Cette section accorde une grande attention au problème du comportement optimal des entreprises individuelles aujourd'hui sur le marché afin de réduire les coûts de matériel et d'obtenir des avantages financiers importants.

contexte macro-économique

Qu'est-ce que le cours « économie: la science et de l'industrie »? Le tableau, qui présente ses principaux éléments, introduit les enfants avec des termes de base.

Par exemple, en particulier les élèves du secondaire apprennent Macroéconomie. Il fait partie de l'économie, ce qui englobe les processus qui se déroulent dans l'échelle économique mondiale. L'économie nationale est considérée dans son ensemble. En tant que base matérielle pour la macroéconomie sert la richesse nationale créée par les mains de plusieurs générations. Voilà pourquoi l'économie – la science et de l'agriculture. La théorie et la pratique suggèrent l'examen pertinent et important pour chaque questions d'état tels que l'inflation, les fluctuations économiques, le chômage, le budget de l'Etat. Les experts tentent de trouver des solutions aux problèmes que le gouvernement doit faire face. Par exemple, comment réduire le chômage, comment accélérer la croissance économique, réduire l'écart entre notre pays et les puissances européennes.

Problèmes de l'économie moderne

Les économistes russes portent essentiellement une question de trouver des moyens d'accroître l'efficacité de l'économie nationale, les réformes structurelles de l'économie de l'État, les options de recherche change en Russie de produits de base, l'augmentation de la production de biens et services de qualité.

L'économie est un monde spécial, rempli de leurs propres lois et contraintes. Il y a beaucoup de contradictions, mais cela dépend de son bien-être matériel des citoyens, l'occasion de visiter l'exposition, pour enseigner aux enfants de se familiariser avec la valeur culturelle. Avec une bonne organisation de l'économie de loisirs et les activités de travail seront organisées de façon optimale et rationnelle. Il convient de noter que pas une activité économique peut être considérée comme économique. Par exemple, dans le monde antique et le Moyen-Age, il y avait le travail forcé des esclaves et des serfs. Est-il possible de parler de la gestion de version économique? Certainement pas. Seule l'entreprise basée sur l'indépendance et la liberté des producteurs, obtenir le droit sur leur propre « sortie » sur le marché les résultats de leurs activités, afin de déterminer son prix sera considéré réellement impliqué dans le processus économique. Autrement dit, vous devez être présents aspects qui impliquent l'existence d'échanges et de commerce.

conclusion

De nombreux scientifiques modernes, les économistes parlent du développement « étape » de l'économie. la production domestique ordinaire développée dans la première étape. La deuxième étape se caractérise par la formation de l'économie, de sorte qu'il y ait un fabricant particulier, il y a un échange et le commerce. La troisième étape est une économie de marché développée. Cette approche est tout à fait compréhensible et justifiée, car il peut être utilisé pour établir une distinction entre la contrainte violente de se livrer à des activités économiques (travail « sous le coup de fouet »), le manque d'autonomie, ne prenant pas les employés d'initiative, ou l'économie, qui existe sur les principes de la liberté du consommateur et le fabricant, en supposant choix.

Quel est le rôle des entreprises dans la société moderne? Les sceptiques croient que ce n'est pas la fonction la plus importante, marque la priorité de la spiritualité et du développement culturel aux avantages matériels et besoins. Mais il y a ceux qui sont convaincus de l'importance de ce processus est économique. Leur position, ils sont motivés par le fait que pour l'étude des monuments culturels personne doit avoir un bon toit au-dessus de votre tête, se réchauffer, se habiller, manger. Si le développement économique à un certain niveau crée des conditions optimales pour la vie humaine, et il sera en mesure de trouver le temps pour l'activité intellectuelle. Pour la formation de l'Etat doit être l'amélioration continue des technologies et des outils. Seulement dans ce cas, les valeurs spirituelles viennent au premier plan, parce que la personne ne sera pas à passer du temps à chercher des occasions de satisfaction des besoins matériels. Formation de la culture économique de la génération moderne est une tâche importante, donc dans les écoles secondaires à condition que le taux d'économie (10-11 classe).