Méthodes de recherche pédagogique

La recherche pédagogique est de trouver des moyens d'améliorer le processus d'enseignement et les voies. De telles voies et moyens de savoir , et il existe des méthodes de recherche pédagogique. Avec leur aide, il est possible d'obtenir des informations sur un sujet particulier à l'étude, pour mener à bien son analyse et de traitement, puis la transformer en une connaissance connue du système.

Classification des méthodes de recherche pédagogique

méthodes normales de recherche sont classés de plusieurs façons. Ainsi, selon les objectifs de recherche distingués:

· Théoriques méthodes: les méthodes de modélisation et de la cause et l' analyse de l' effet, l' analyse historique comparative.

· Méthodes pratiques: discussion, le questionnement, l'observation, l'expérience.

Selon les sources de méthodes de recherche pédagogiques sont divisés en méthodes pour étudier les sources théoriques et les méthodes d'analyse du processus pédagogique existant. Au moyen de traitement d'analyse de diverses données séparé des méthodes telles que la méthode d'analyse quantitative et un procédé pour le matériel de traitement.

Certaines méthodes de recherche pédagogique

1. Observation comme méthode de recherche pédagogique est le plus abordable et commune. Sous observation entend un phénomène ou un objet processus de réception préparé et organisé dans des conditions naturelles. Il convient de noter que la recherche scientifique est quelque peu différent du quotidien que l' on appelle. Tout d'abord, dans l'observation scientifique fixe des objectifs spécifiques, système développé d'observation, les objets sont mis en évidence. En second lieu, les résultats doivent être sûr de le verrouiller. En troisième lieu, les résultats nécessairement traités. L'efficacité élevée de la surveillance peut parler dans le cas, si elle est systématique, globale, à long terme, généralisée et objective. Étant donné que l'observation ne participe pas à la divulgation de l'intérieur de la recherche pédagogique, puis l'utiliser uniquement au stade initial de l'étude, en combinaison avec d'autres méthodes.

2. Expérience d'apprentissage – l' une des plus anciennes méthodes de recherche pédagogique. Dans un sens large, il se réfère à l'étude de l'expérience organisée l' activité cognitive, qui vise à établir les liens historiques de la formation et de l' éducation, ainsi que l'isolement de durable totale dans les systèmes d' éducation et de formation. Grâce à cette méthode, l'analyse des solutions aux problèmes, et affiche une opinion pondérée sur la nécessité d'appliquer ces solutions dans les nouvelles conditions historiques.

3. Etude des produits de la créativité des étudiants, tels que les salles de classe et des devoirs, des essais, des rapports, des essais, ainsi que les résultats de la créativité technique et esthétique. Une telle méthode est largement utilisée, par exemple, il est utilisé dans l'évaluation des caractéristiques individuelles des élèves, leurs penchants, des intérêts et des relations à diverses tâches et affaires. Organisation de la recherche pédagogique dans cette méthode exige également la planification et une préparation minutieuse de l'utilisation habile des autres méthodes.

4. Les conversations, dialogues, discussions – c'est ce qui permet d'identifier la relation entre les gens et leurs intentions, des sentiments, des attitudes et des évaluations concernant tel ou tel phénomène. la conversation d'enseignement a des caractéristiques: elle se caractérise par une tentative préméditée de chercheurs de pénétrer dans le monde intérieur du test, ainsi que d'identifier la cause de telle ou telle action.

5. Expérience – une sorte d'observation, que dans ce cas, l'expérimentateur observe le processus qu'il se les exercices prévus. Ainsi, l'expérience pédagogique peut être réalisée avec un groupe d'élèves, l'école ou seulement quelques écoles. Quelle est la fiabilité serait une expérience dépend du respect de toutes ses conditions.

6. Test – l' une des méthodes de recherche pédagogique les plus populaires. Déterminée et le même examen tous les sujets qui doivent être menées dans des conditions strictement contrôlées. Essai d'autres méthodes de recherche différentes de disponibilité, la précision, la simplicité et la possibilité d'automatisation.

7. Enquête – collecte massive de matériel qui est porté par un questionnaire pré-conçu, les profils dits. Des questionnaires basés sur l'hypothèse que la personne sera l'analyse répondre honnêtement aux questions figurant dans le questionnaire. Cependant, les statistiques montrent, dans la pratique, ces attentes sont satisfaites que la moitié qui mine considérablement la crédibilité de questionnement comme méthode objective d'acquisition de données.