contes mathématiques pour enfants d'âge préscolaire et étudiants 3, 5 et 6 classes. Sujets de contes mathématiques

Mathématiques – la science est non seulement précis, mais aussi assez difficile. Pas tout est facile, mais pour fixer l'enfant à la persévérance et l'amour pour le nombre est encore plus difficile. Récemment, les professeurs de méthode populaire tels que conte de fées mathématique. Les résultats de l'essai de les utiliser dans la pratique, impressionné, et donc les contes sont devenus un moyen efficace d'initier les enfants à la science. , Ils sont de plus en plus engagés dans les écoles.

Des histoires sur le nombre pour les plus petits

Maintenant, avant que l'enfant va à la première classe, il doit être capable d'écrire, de lire et d'effectuer les calculs les plus simples. Les parents profiteront des contes de fées mathématiques pour les enfants d'âge préscolaire, car avec eux les enfants à découvrir le monde merveilleux des nombres d'une manière ludique.

Ces histoires – une histoire simple sur le bien et le mal, où les personnages principaux sont les chiffres. Ils ont leur propre pays et de leur propre royaume, un roi, les enseignants et les étudiants, et même dans ces lignes est nécessairement la morale actuelle, dont la prise et vous avez besoin d'un peu d'écoute.

conte de fées sur l'orgueilleuse des chiffres

Une fois que le numéro un marchais dans la rue et a vu un ciel de fusée.

– Hé, fusée rapide et agile! Je suis le numéro un. Je suis très solitaire et fier que vous. J'aime marcher seul, et n'a peur de rien. Je crois que la solitude – c'est la qualité la plus importante, et celui qui seul, il a toujours raison.

Cette fusée a répondu:

– Pourquoi suis-je seul? Bien au contraire. Je prends les astronautes vers le ciel, ils sont assis à l'intérieur de moi, et tout autour de nous – les étoiles et les planètes.

Cela dit, la fusée a volé loin, et notre héroïne est allé plus loin et a vu le nombre de deux. Elle a immédiatement accueilli par l'ami fier et solitaire:

– Salut, Un, est allé se promener avec moi.

– Je ne veux pas, je veux être seul. Celui qui est le plus important – la rumeur Unité.

– Pourquoi pensez-vous que quelqu'un qui l'un, le plus important? – demanda Deuce.

– Chez l'homme, une tête, et il est le plus important, cela signifie que l'un – il vaut mieux que deux.

– Bien qu'un homme et une tête mais deux mains et deux pieds. Même la couleur d'une paire d'yeux et les oreilles. Et c'est des organes les plus importants.

Ensuite, l'unité a réalisé que l'on soit très difficile, et se promener avec le numéro deux.

maths drôles nombre. Conte sur les trois et deux

Dans une école l'État où tous les enfants aimaient à apprendre, il a vécu un certain nombre de cinq. Et tous les autres enviait, en particulier trois et deux. Et un jour, les deux amis ont décidé de chasser des cinq premiers états que les étudiants les aimaient, et non l'évaluation chéri. Je pensais et pensé comment le faire, mais selon les lois de l'état de la figure expulsent de l'école n'est autorisé, il ne peut laisser eux-mêmes.

Trois et deux ont décidé de faire un syllogisme. Ils ont fait valoir avec le numéro cinq. Si elle ne gagne pas, elle doit partir. Le sujet du différend est apparu répondre Losers garçon sur une leçon de mathématiques. S'il obtient otmenku « cinq », la victoire de la figure courageuse, et sinon, les gagnants seront considérés comme trois et deux.

Cinq chiffres pour préparer honnêtement la leçon. Elle a travaillé toute la nuit avec le garçon, et a enseigné l'égalité des chiffres. Le lendemain, un élève à l'école de « cinq », nos victoires d'héroïne et trois et deux ont dû fuir en disgrâce.

contes mathématiques pour les enfants d'âge scolaire primaire

Les enfants écoutent avec plaisir conte mathématique. 3 classe de mathématiques avec eux plus facilement absorbée par le matériau. Mais non seulement écouter, mais aussi d'écrire leurs propres histoires sont les gars de cet âge.

Toutes les histoires de cette période sont choisies assez simple. Les personnages principaux sont les chiffres et les signes. Il est très important à cet âge pour montrer aux enfants comment apprendre correctement. Beaucoup d'informations utiles, les parents et les enseignants se trouvent dans les livres pour la 3 e année ( « Mathématiques »). contes mathématiques avec des caractères différents décrivent ci-dessous.

La parabole du grand nombre de

Nous nous sommes réunis une fois tous les grands chiffres et sommes allés à un restaurant pour se détendre. Parmi eux se trouvaient russe – Crow, plate-forme, l'obscurité qui déjà des milliers d'années, et fiers invités étrangers – un million, billion, trillion et sextillion.

Et ils ont commandé le déjeuner remarquable: crêpes au caviar rouge et noir, champagne cher, manger, marcher, rien ne nie pas. Leur table le travail de serveur – pieds. Courir en arrière, toutes les fournitures, les verres cassés nettoie, soucis, ne ménager aucun effort. A invités de haut rang vous savez fermement: « Apportez, apporter eux-mêmes. » Ne pas respecter l'orteil. Un sextillions a également donné une gifle.

Je me suis blessé orteil, puis quitté le restaurant. Et ils ont tous élevé un grand nombre d' unités communes sans valeur. C'est vrai, vous ne pouvez pas offenser même ceux qui semblent sans importance.

L'équation à une inconnue

Et voici une autre histoire mathématique (3e année) – l'inconnu X-Men.

Une fois que nous avons rencontré des numéros différents dans une équation. Et il y avait parmi les entiers et les fractions d'eux, un grand et sans ambiguïté. Ils ne répondaient pas aux si proches, et ainsi a commencé la connaissance:

– Bonjour. I – Unité.

– Bonjour. I – Twenty Two.

– Et je – les deux tiers.

Alors, ils représentent, connaissances, et un chiffre se rangea et ne s'appeler. Elle a continué à demander, a essayé de trouver, mais toutes les questions les chiffres parlent:

– Je ne peux pas dire!

Offensée par cette déclaration et le nombre est allé au signe le plus respecté de l'égalité. Et il répondit:

– Ne vous inquiétez pas, le temps viendra et vous découvrirez quel genre de figure. Ne vous pressez pas, que ce nombre reste inconnu. Nous appelons les X-Men.

Tous sont d'accord avec les égalités, mais a décidé de rester à l'écart des années X et croisés derrière le signe de l'égalité. Lorsque tous les numéros alignés, ils ont commencé à se multiplier, diviser, additionner et enlevé. Lorsque toutes les mesures ont été prises, il semble que l'inconnu X est devenu célèbre et était égal à un seul numéro.

découvrir les secrets Donc des années mystérieuses X. Et si vous pouvez résoudre des énigmes mathématiques conte?

Des histoires sur les chiffres pour la cinquième année

Dans la cinquième année, les enfants sont plus familiers avec l'arithmétique et les méthodes de calcul. Pour les adapter plus sérieux casse-tête. À cet âge, les enfants attachent bien de posséder inventer des histoires au sujet de ce qu'ils ont déjà appris. Pensez à ce qui devrait être un conte de fées mathématique (5 e année).

scandale

Dans un royaume des mises à jour ont vécu différentes figures. Et ils existaient paisiblement, en complétant et en se soutenant mutuellement. L'ordre a suivi la reine Axiom et théorèmes étaient ses aides. Mais une fois Axiom malade, et il a profité de la figure. Ils ont commencé à découvrir qui est la chose la plus importante. Le différend est intervenu théorèmes, mais ils ne pouvaient pas aider à la panique générale.

En conséquence du chaos dans les mises à jour du royaume en grande difficulté a commencé chez les humains. Tous les chemins de fer ont cessé de fonctionner comme des lignes parallèles ont convergé vers la maison biaisée parce que les boîtes ont été remplacées par octaèdre et le dodécaèdre. Machines a augmenté, les machines sont hors d'usage. Il semblait que le monde entier qui a mal tourné.

En voyant tout cela, Axiom agrippa la tête. Elle a ordonné à tous les théorèmes d'aligner et de suivre l'autre dans un ordre logique. Après cela, tous les théorèmes devaient rassembler toutes ses figures subalternes et expliquer chacun de son grand but dans le monde humain. Donc, pour rétablir l'ordre dans les mises à jour des pays.

Histoire d'un point

Il y a conte de fées mathématique complètement différent. Les chiffres et les nombres, les fractions et l' égalité apparaissent en eux. Mais la plupart de tous les élèves de cinquième année comme des histoires sur les choses qu'ils commencent à peine à faire connaissance. Beaucoup d' étudiants ne se rendent pas compte de l'importance des choses simples de base, sans laquelle il serait l' effondrement du monde des mathématiques. Expliquez-leur l'importance d'un signe est conçu est un conte de fées mathématique (5 e année).

Petit point de se sentait très seul dans le domaine des mathématiques. Elle était si petite que son sujet constamment oublié placé partout et totalement respecté. Que ce droit! Il est grand, a une longueur. On peut voir, et personne n'oubliera son tirage.

Et je pense que le point d'échapper du royaume, car en raison de son toujours des problèmes. Elève deuce grab parce oublié de mettre un point, ou quelque chose. Elle se sentait l'insatisfaction avec les autres et se souffert de cela.

Mais où aller? Uni, si grande, mais le choix de quelque chose de petit. Et puis sur le point d'aide est venu direct et dit:

– Point, dirigé par moi. Je suis infini et courrai au-delà du royaume.

Dirigez bien fait. Et dès qu'elle partit en voyage, il y avait le chaos en mathématiques. Numéros agité, entassés, parce qu'on ne dispose maintenant de définir leur place dans le faisceau numérique. A rayons ont commencé à se dissoudre sous nos yeux, parce qu'ils ne disposaient pas des points qui les limiter et se transforme en segments. Les chiffres ont cessé de se multiplier, parce que maintenant le signe de multiplication a été remplacée par une croix oblique, et ce qu'il faut prendre avec lui? Il oblique.

Agité tous les habitants du royaume et a commencé à demander le retour du point. Et elle roule comme vous le chignon savoir, pour une ligne infinie. Mais elle a entendu la demande de ses compatriotes, et a décidé de revenir. Depuis lors, le point est non seulement a sa place dans l'espace, mais très respecté et honoré, et a même sa propre définition.

Qu'est-ce que les contes que vous pouvez lire la sixième?

En sixième année, les enfants sont plus conscients et comprennent. Il a des enfants adultes qui ne sont pas susceptibles d'être intéressés par l'histoire primitive. Pour eux, vous pouvez ramasser quelque chose de plus grave, comme mathématiques problème de fées. Voici quelques options.

Comment former une ligne de coordonnées

Cette histoire est sur la façon de se rappeler et à comprendre ce que le nombre de valeur négative et positive. Il vous aidera à comprendre l'histoire mathématique sujet (6e année).

-Marché le marché terre un signe solitaire Plus. Et il avait pas d'amis. Alors il a erré dans les bois depuis longtemps, je ne l'ai pas encore rencontré droit. Il était maladroit, et personne ne voulait lui parler. Signe plus alors son invité pour une promenade ensemble. Direct heureux et accepté. Pour cela, elle a offert de s'asseoir sur le petit plus ses longs bras.

Allez amis et erré dans la forêt sombre. Ils se promenaient dans le chemin étroit jusqu'à ce que vous venez à une clairière où la maison était. Ils ont frappé à la porte et l'ouvrit Minus, qui était aussi seul et personne n'était sympathique. Puis il a rejoint le direct et le signe plus, et ils sont allés ensemble.

Ils sont allés à la ville des Nombres, où vivaient quelques chiffres. Nous avons vu le petit plus et moins-chiffres et je voulais juste faire des amis avec eux. Et ils ont commencé à manquer l'un ou l'autre.

Le bruit était un roi du royaume zéro. Il a ordonné à tout le monde à aligner le long de la ligne, et il se tenait au milieu. Tous ceux qui voulaient être un plus, devait se lever à la même distance de l'autre sur le côté droit du roi, et ceux qui ont moins – de la même manière, mais à gauche, dans l'ordre croissant. Ainsi se forma la ligne de coordonnées.

énigme

Sujets de contes mathématiques peuvent couvrir toutes les questions passées. Voici un bon casse – tête qui résumera les connaissances de la géométrie.

Nous nous sommes réunis une fois que tous les rectangles ensemble et décider quoi choisir parmi eux la chose la plus importante. Mais comment le faire? Nous avons décidé de procéder à un test. Qui va se rendre à la compensation du royaume mathématiques d'abord, et ce sera le principal. Sur cette note, d'accord.

A l'aube, est venu tous les quadriceps du terrain. Allez, et la façon dont elle traverse la rivière rapide. Elle dit:

– Tout le monde ne pourra passer par moi. De l'autre côté ne bougera que ceux d'entre vous qui ont un point d'intersection en diagonale divisée en deux.

Quelqu'un a laissé, et le reste déplacé sur. Cette fois-ci sur la route était une haute montagne. Elle a mis sa condition:

– Pour conquérir mon top sera seulement ceux qui ont les diagonales sont égales.

Encore une fois, au pied des quadrilatères étaient perdants, et le reste a continué. Tout à coup, – rompre avec le pont étroit qui peut prendre un seul, celui avec la diagonale se croisent à angle droit.

Voici une question:

– Qui était le principal quadrangulaire?

– Qui était le principal concurrent et est venu sur le pont?

– Qui est le premier à quitter la compétition?

Riddle du triangle isocèle

contes mathématiques des mathématiques peuvent être très divertissant et dans son essence contiennent question cachée.

Dans un pays vivait une famille Triangle: mère côté, côté père et base de fils. Il est temps de choisir son fils une épouse.

Et la base était très humble et lâche. Il avait peur de tout nouveau, mais il n'a rien à faire, vous avez besoin de se marier. Puis la mère et le père lui a trouvé une bonne épouse – la Méditerranée d'un royaume voisin. Mais il y avait au Med infirmière terriblement méchant qui a organisé notre épreuve entière de marié.

Aider le malheureux la base pour résoudre les problèmes complexes de baby-sitting mises à jour et de se marier Med. Voici les questions elles-mêmes:

– Dites-nous ce que l'on appelle un triangle isocèle.

– Comment est un triangle isocèle d'un équilatéral?

– Qui est la médiane, et quelle est sa fonction?

Riddle proportions de

Dans un côté, non loin du royaume de Arithmétique, quatre nains vivaient. Ensuite, ils ont été appelés, où et comment. Chaque réveillon du Nouvel An est l'un d'eux a apporté un petit sapin de Noël en hauteur d'un mètre. Ils se sont habillés ses balles de 62 chambres, un glaçon et un astérisque. Mais un jour, ils ont décidé ensemble d'aller pour l'arbre de Noël. Et ils ont choisi le plus beau et le plus élevé. Ils ont apporté la maison, mais il est apparu que les petites décorations. Nous avons mesuré l'arbre, et il était six fois plus élevé que d'habitude.

Calculer en utilisant les proportions de combien besoin d'acheter des bijoux Gnomes.

Hero Planet Violet

À la suite des enquêtes, il a été découvert que la planète Violet êtres vivants sensibles. Il a été décidé d'y envoyer une expédition. L'équipe a Perdants Kohl. Il se trouve que avant que la planète a pu le faire seul. Rien à faire, vous devez effectuer la tâche importante de la Terre.

En fin de compte, tous les habitants de la planète vivaient dans des maisons rondes, parce que les gens ne savaient pas comment calculer l'aire d'un rectangle. Earthlings décident de les aider et de le faire était Nick.

Mais le garçon ne savait pas la géométrie. Il ne voulait pas étudier, les devoirs toujours triché. Rien à faire, vous devez savoir comment enseigner les résidents Violettes trouvent domaine concerné. Avec une grande difficulté à se rappeler que Kohl un carré avec un côté de 1 cm a une superficie de 1 m². cm et un carré avec un côté de 1 m – 1 carré. m., et ainsi de suite. Raisonnement, rectangle peint Kohl et divisé en carrés de 1 cm Il correspond à leurs pièces 12, 4 sur un côté et trois – .. Sur l'autre.

Kohl a ensuite appelé un autre rectangle, mais avec 30 places. Parmi ceux-ci, 10 ont été placés le long d'un côté, 3 – le long de l'autre.

Aide Cole calculer l'aire d'un rectangle. formule d'enregistrement.

Et vous pouvez écrire votre conte de fées mathématique ou un problème?