Qu'est-ce que l'éducation inclusive au niveau préscolaire du FEM?

Tout au long de l'histoire de l'humanité sont nés les enfants de personnes qui étaient différents du reste. Pour être plus clair, ces enfants avaient un handicap. Le handicap peut être à la fois l'intégration physique et mentale, mais, de toute façon, il a empêché la normale des enfants dans la société. Par conséquent, ils sont séparés du développement normal, ce qui les éloigne de la société humaine encore plus. Dans la plupart des cas, ces enfants grandissent seuls et ont vécu toute sa vie avec ses parents, qui ont continué à prendre soin d'eux comme l'enfant.

Bien sûr, nous avons mis en place des institutions spéciales, ce qui pourrait donner un enfant avec un handicap, mais ces institutions ont été plus peine probable pour l'enfant comme pour le potentiel de la personnalité à part entière, parce qu'ils ne ont créé un fossé énorme entre les enfants des enfants et des « spéciaux » « normaux », encore plus ce qui complique l'intégration de ce dernier dans la société en premier. Une situation similaire a été observée depuis longtemps, et seulement récemment il a commencé à améliorer. Et cela se produit en raison du fait qu'il y avait une éducation spéciale y compris dans l'enseignement préscolaire. Selon le FEM (Etat fédéral Les normes éducatives) cette éducation est désormais une partie obligatoire du système dans la Fédération de Russie. Respectivement, sont en train de prendre des mesures sérieuses pour les enfants « spéciaux » ont cessé d'être, et ont pu les obtenir une bonne éducation, ce qui leur permet de continuer à intégrer dans la société et devenir une partie à part entière. Cependant, ce qui est l'éducation inclusive au niveau préscolaire du FEM? Il est temps de se pencher sur la question.

Qu'est-ce que l'éducation inclusive?

La première étape consiste à faire face à ce qui est en fait un système d'éducation inclusive dans l'enseignement préscolaire du FEM. L'essence de cette approche est de suivre la voie de l'unification. Cela signifie que les enfants « spéciaux » ne sont pas séparés du reste de la société, en gardant la maison sous la surveillance des parents ou envoyés dans des institutions spécialisées. Au contraire, de créer de telles institutions, qui peuvent contenir les enfants normaux et les enfants handicapés, afin qu'ils puissent apprendre à vivre un total de vie pleine.

L'éducation inclusive en Russie

Bien entendu, cela est un processus chronophage très complexe et, un système d'éducation inclusive dans le FEM préscolaire sera mis en œuvre depuis longtemps en Russie, mais plaît le simple fait que la mise en œuvre a commencé, et ouvrir progressivement les institutions, où chaque enfant apprend l'interaction et l'assistance mutuelle, où les enfants un handicap à un âge précoce pour intégrer dans le monde réel et d'apprendre à surmonter leurs faiblesses et de vivre avec eux comme une partie intégrante de la société.

En ce qui concerne le système éducatif, mais maintenant la société travaille activement à l'éducation inclusive est non seulement concentrée dans les plus grandes villes du pays, et se propage sur tout le territoire, ce qui permet d'atteindre autant de personnes dans le besoin. En conséquence, aujourd'hui la Fédération de Russie est en train de créer une base solide et solide pour l'ensemble du pays, dont les enfants handicapés divers peuvent être utilisés comme support lors de l'entrée dans la société, ce qui leur était auparavant sous l'interdiction.

statistiques

Pourquoi est-ce programme d'éducation inclusive si important dans le FEM DOW? Il se trouve que la statistique crie littéralement en faveur de la création d'une éducation plus inclusive telle. Le fait est qu'au cours des trente dernières années, le nombre d'enfants nés sur le territoire de la Russie handicapées a augmenté juste incroyablement bien. Et les prévisions nous permettent de dire que l'augmentation proche avenir continuera. Par conséquent, une telle situation ne peut être laissée sans le contrôle complet et l'éducation inclusive dans l'enseignement préscolaire du FEM – est la décision la plus raisonnable qui pourrait être prise à ce stade.

Les avantages de l'inclusion

Maintenant que vous connaissez les concepts de base liés à l'éducation inclusive au préscolaire du FEM: ce qu'elle est, comment il est mis en œuvre et ainsi de suite. Mais le sujet est loin d'être épuisé, alors vous devriez regarder de plus près certains aspects. Par exemple, à ce qui peut être utile est l'éducation inclusive. Comme les absolument tous les experts, il existe de nombreuses approches différentes pour les enfants présentant certaines caractéristiques, mais ils sont tous d'accord que la chose la plus importante pour ces enfants – il est en contact avec d'autres personnes.

En conséquence, l'éducation inclusive – c'est la méthode qui met l'accent sur les exigences les plus importantes en vertu du présent. Selon de nombreuses études, le contact entre les enfants handicapés et non handicapés sont bénéfiques et que, et un autre. Le niveau d'empathie chez les enfants qui étudient conformément à ce programme est beaucoup plus élevé, et il vient que les enfants handicapés, ainsi qu'un enfant tout à fait normal. Expérience dans l'éducation inclusive au FEM DOW montre que tel est bien le cas, et dans la Fédération de Russie est également observé un effet positif sur le psychisme et le développement des enfants en suivant les règles d'inclusion.

L'importance des institutions préscolaires

Il n'y a pas de secret pour personne que l'éducation préscolaire – est un aspect très utile qui permet à l'enfant de socialiser à un âge précoce et le moment de l'apparition du temps scolaire soit pleinement préparé à toutes les difficultés auxquelles il fera face s'il est de mode de vie de la maison aller immédiatement à l'école. Des études montrent que les enfants qui ont été impliqués dans l'éducation préscolaire en première année a montré un résultat beaucoup plus impressionnant, et il est non seulement sur les performances, mais aussi sur la socialisation et l'adaptation aux conditions scolaires.

Comment organiser un système éducatif inclusif à l'école maternelle?

Si ce qui concerne les enfants handicapés, pour les éducation préscolaire joue un rôle encore plus important. Voilà pourquoi il est recommandé à l'éducation inclusive pour le FEM préscolaire de la naissance, car de cette façon, il est à un âge précoce sera en mesure de se sentir partie de la société, et non pas un paria, comme ce fut le cas auparavant. Si l'enfant handicapé est envoyé dans un établissement préscolaire, il est possible de faire en sorte que l'âge de l'école, il a pu communiquer librement avec d'autres enfants, d'interagir avec eux, et ont toutes les fonctions comportementales et de communication nécessaires. Comment organiser un système éducatif inclusif préscolaire du FEM, de la naissance à l'école?

Comment ça marche?

programme d'éducation inclusive dans l'enseignement préscolaire du FEM, de la naissance à l'école peut varier en fonction de l'institution, mais il convient de noter que tous les suivre quelques principes clairs sur lequel est construit tout le système. Tout d'abord, dans le cadre de l'éducation inclusive pour tous les enfants est prévu une approche individuelle, de sorte que nous pouvons dire avec confiance que les besoins de chaque élève seront pris en compte. En second lieu, chaque enfant en premier lieu est motivée sur les activités indépendantes, tandis que les enseignants agissent uniquement comme assistants qui fournissent un soutien en cas de difficultés. En troisième lieu, l'un des principes fondamentaux de l'éducation inclusive est l'inclusion dans le processus éducatif absolument tous les élèves, sans exception, en fonction de la condition physique ou mentale de l'enfant.

Il faut également noter que cette éducation est le plus largement utilisé approche multidisciplinaire, les méthodes divergentes qui librement ont changé dans le processus d'apprentissage pour être mieux adapté à un groupe particulier d'étudiants, ainsi que l'accent sur l'interaction avec la famille, les enfants handicapés ne se sentent pas mal à l'aise loin de leurs parents.

Et, bien sûr, l'accent est mis sur la façon de créer et de développer le modèle éducatif. Cela signifie que ces institutions ne sont pas considérés comme un lieu de divertissement où les jeunes enfants peuvent passer du temps avec bonheur, cette institution d'enseignement de haute qualité, ce qui profite vraiment la société. Par conséquent, le programme d'éducation inclusive dans l'éclosion du FEM préscolaire à l'école sont développés avec le plus grand soin.

processus sérieux

Naturellement, tout a commencé tout à fait au niveau local, l'éducation inclusive a été introduite dans certaines écoles comme une expérience, pour voir comment réussir, il sera. En fin de compte, cette approche a permis d'atteindre un succès incroyable, et les résultats des premières expériences ont montré que les enfants handicapés ont reçu beaucoup plus de possibilités pour le développement et l'intégration dans la société qu'il était avant, quand ils avaient seulement des installations spéciales sont disponibles pour « spéciale ».

D'énormes quantités de travail

Mais il faut comprendre qu'il est – juste le début, et il y a encore un long chemin, qui ne sera pas facile à faire. En effet, à ce jour, l'éducation inclusive – est non seulement l'une des méthodes d'enseignement les plus populaires, qui est utilisé dans certaines écoles et les établissements d'enseignement. Le but, bien sûr, devrait être la diffusion universelle de l'éducation inclusive, qui est, il doit devenir un complet et fondamental dans tout le pays, que les enfants handicapés ne cherchaient pas où ils trouvent au moins une institution qui offre un programme inclusif, et qu'ils peuvent aller à la toute institution, et ils pourraient prendre, puisque tous les travaux dignes des professionnels capables d'organiser le processus d'apprentissage des enfants avec un handicap.

Problèmes avec la mentalité

Mais le plus important – est la nécessité de changer la mentalité des gens. Malheureusement, la plupart des personnes handicapées dans la rue le plus tôt possible essayer de se détourner et passer rapidement. Personnes handicapées perçue comme membres à part entière de la société, même si l'éducation inclusive sera un succès incroyable dans le pays, tant que les gens ne font pas leur vie inclusive, y compris dans le domaine de la communication des personnes handicapées, sans faire attention à leurs problèmes et de les traiter comme l'égalité, le succès ne fonctionnera pas à atteindre.

Les principaux problèmes de l'éducation inclusive

En résumé, il est nécessaire d'identifier les principaux problèmes qui font obstacle à la réussite de l'éducation inclusive en Russie aujourd'hui. Tout d'abord, il n'y a pas de système universel dans tout le pays. En second lieu, il ne fournit pas une formation adéquate des spécialistes nécessaires. En troisième lieu, à l'école maternelle existante, il n'y a pas de conditions pour la mise en œuvre de l'éducation inclusive. Oh, et ne pas oublier que dans la plupart préscolaire il n'y a pas de soutien médical approprié, pas de travail est en cours sur le développement des techniques spéciales et aucune législation d'accompagnement sur les enfants handicapés.