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Alalia – qu'est-ce? Alalia: le travail correctionnel

Alalia – est l'absence totale de la parole ou de son sous-développement chez les enfants avec une audition normale et de l'intelligence. Ce trouble est le résultat des dommages au discours des régions du cerveau pendant l'accouchement. Il peut également se produire en raison de maladies du système nerveux ou grave traumatisme crânien subi par l'enfant même dans la période pré-parole de la vie. Initialement appelé alalie sluhonemotoy et non traité.


Alalia est plus ou moins – de la plus sévère lorsque l'enfant ne parle pas de 12 ans, jusqu'à une lumière, plus sans rappeler le sous-développement général de la parole.

Alalia – un trouble associé à des lésions cérébrales, qui se manifeste par le manque de capacité de parler de l'enfant. Il est important de distinguer ces patients de ceux qui ont une déficience auditive et de l' intelligence – avec un retard mental. Les enfants ayant alalie en mesure de répondre aux sons et perçoivent l'information. Le développement mental peut perturber l'enfant seulement à cause de l'aliénation, de la négligence de l'éducation, l'impossibilité de maîtriser le programme et la mauvaise mémoire.

classification

Il existe deux principaux types de alalie – sensorielles et motrices. Les deux troubles susceptibles d'être corrigés avec une approche intégrée. Dans la plupart des cas, le diagnostic précoce et le respect de toutes les recommandations des enfants peuvent étudier à l'école secondaire.

toucher alalie

Ce problème se caractérise par une première violation de la perception de la parole dans une audition normale. Touchez alalie apparaît en raison de lésions des régions temporales du cerveau, situé dans l'hémisphère gauche, appelé centre de Wernicke.

Les enfants atteints alalie sensoriels ne comprennent pas ou ne comprennent pas ses limites. Ils sont en mesure de répondre adéquatement aux signaux sonores se distinguent par la nature différente du bruit (bruissement des craquements et t. D.). Dans un discours aux enfants alalie sensorielle présente écholalie – impensé cette répétition automatique des mots de l'autre. Par conséquent, au lieu de répondre à la question d'un tel enfant peut reprendre la question elle-même.

Diriger au alalie toucher considéré comme une violation de l' audition phonémique, qui se manifeste à des degrés divers. Autrement dit, il peut être un échec absolu pour distinguer les sons du langage ou de leur perception de la difficulté, qui se manifeste dans les difficultés de distinction similaire dans son mais différent des mots d'orthographe (fille – baril cancer -lak).

Enfant avec alalie sensorielle importante orientation en temps opportun à des spécialistes: un audiologiste pour un test auditif, un neuropsychiatre et un orthophoniste.

Dans la pratique, les cas de alalie sensorielle – assez rare, plus fréquente dans une forme plus simple de la maladie – moteur.

Le second type

alalie moteur – un ensemble de symptômes, la voix et non voix, qui dirige l'acquisition du langage. alalie moteur chez les enfants se produit dans quelques fois plus d'une touche. Quelle est la gravité de ce problème?

Alalia. signes de diagnostic et de la parole

Discours Violation de alalie moteur capture toutes ses composantes: lexicales et grammaticales et du côté phonétique et phonémique. On suppose que le premier problème est causé par des lésions de la zone motrice antérieure dans le cortex cérébral, et l'autre – la violation du fonctionnement des parties inférieures de la zone motrice du cortex de l'hémisphère dominant, où elle se concentre toute l'irritation des muscles et des ligaments qui apparaissent lorsque les mouvements d'articulation.

Un enfant avec alalie entravé la formation de la coordination motrice fine de l'appareil de la parole. Ces troubles sont variés, allant de l'apraxie orale (paralysie), la fin ou la commutation de séquence de violation. En outre, il y a une incapacité à effectuer certains mouvements d'articulation.

Souvent, les enfants avec alalie moteur en raison du manque de prise de perception sonore que certains éléments de la phrase et sont incapables de les lier dans une structure sémantique commune. Cette compréhension limitée sert de manifestation secondaire du sous-développement propre discours. Les enfants avec alalie moteur ont généralement un vocabulaire limité, mais le vocabulaire passif en même temps est très volumineux.

Les aspects de la parole suivants peuvent être violés lorsque les alalie du moteur:

  • déclarations de réalisation phonémique;
  • traitement du langage de la parole;
  • organisation rythmique de la parole – pour le chanter.

Considérons maintenant ce qui a Alalia symptômes moteurs. Vocabulaire chez les enfants avec de telles violations se développe très lentement et il est utilisé dans le discours mal. En conséquence, le matériel de la pauvreté des ressources lexico-sémantique apparaissent substitution par la similitude ou le contraste, par exemple, permet d'effacer – tasse de lavage hache -stakan – marteau. Un ensemble d'adjectifs et adverbes petits.

Dans les premières étapes du développement de la parole dans un tel enfant n'a pas besoin de communiquer avec le discours connecté, qui est causée par le sous-développement à la fois l'activité générale et de la parole. Par conséquent, le bébé utilisent souvent des expressions faciales, des gestes et des monosyllabes lorsqu'ils traitent avec des adultes.

signes non verbaux de la maladie

Les enfants avec alalie motrice observée sous-développement non seulement la parole, mais aussi des fonctions mentales et motrices. En général, les symptômes neurologiques observés, varie en gravité des manifestations minimales de dysfonctionnement du cerveau à des troubles graves. Souvent aussi noté l'insuffisance de faiblesse physique générale et somatique du corps.

Les enfants avec alalie moteur généralement maladroits, ont des mouvements de discoordination, leurs mouvements sont ralenties ou désinhibé. L'activité motrice est réduite, le rythme ne suffit pas, dynamique et équilibre statique est perturbé. Surtout violation manifeste de la motricité fine.

Les enfants avec Alalia moteur généralement sous – développées les fonctions mentales supérieures (mémoire, l' attention, la pensée, etc.) au niveau de la perception consciente et volontaire.

Dans certains cas, peuvent développer des traits de personnalité pathologique et la formation de caractères du type névrotique. Les enfants avec isolement alalie moteur marqué, l'insécurité, l'irritabilité, le ressentiment et la propension aux larmes.

Il y a un autre type de maladie – totale ou mixte alalie sensori-moteur. Avec un tel mode de réalisation est perturbé et aspects sensoriels et moteurs de la parole. Si votre enfant a alalie sensori-moteur, il ne peut pas parler. De plus, le patient ne comprend pas le discours adressé à lui.

Qu'est-ce qu'un des symptômes de Alalia mixtes? Cette maladie est difficile à diagnostiquer. Il est souvent confondu avec des problèmes tels que l'autisme, la déficience auditive, intellectuelle et ainsi de suite. N.

Travailler avec des enfants alalie total comprend souvent en plus des séances avec un psychologue et un orthophoniste traitement médical visant à améliorer cents la parole dans le cortex cérébral.

Comment apparaître la maladie?

La principale raison alalie – lésions cérébrales in utero ou pendant la première année de vie.

  1. Dans la période prénatale du développement du cerveau peut influencer l'infection, l'hypoxie, l'insuffisance du placenta, mauvaise mère habitudes. Les dommages au cerveau de l'enfant peut se produire pendant l'accouchement. Ceux-ci comprennent l'hypoxie, le traumatisme de la naissance, l'hypothermie.
  2. Dans la première année de la vie d'un bébé dommages au cerveau peut-être en raison d'une infection virale ou une lésion cérébrale traumatique.

symptômes

Alalia dont le diagnostic – un processus complexe, parfois pratiquement impossible de distinguer d'autres maladies. Il est important d'éliminer la surdité ou un retard mental. Alalia lorsqu'une activité réduite des enfants de certaines régions du cerveau. rôle joué par la Énorme défaite des deux structures du cerveau: le discours aire de Broca et de Wernicke, qui sont responsables de la formation de leur propre discours et la compréhension.

Les signes de moteur alalie

Parmi les symptômes sont les suivants:

  • le manque de compétences d'auto-assistance;
  • violation du trafic: les enfants ne sautent pas sur une jambe, ne peut pas obtenir sur le conseil d'administration, souvent trébucher, incapable de danser en rythme sur la musique;
  • identifié un certain nombre de niveaux standard de développement du langage à cette violation de son absence totale de capacité de parler des phrases déployées;
  • l'enfant ne peut souvent pas exprimer leurs sentiments et poser des questions sur quelque chose;
  • la compréhension de la parole observée face au patient;
  • enfant réalise le sens lexical du mot, mais pas la fin, les préfixes, prépositions.

Les signes de contact alalie

Les symptômes de ce type de maladie peuvent être considérés comme les phénomènes suivants:

  • l'enfant ne comprend pas le sens des mots qu'il a entendus;
  • il n'y a aucun lien entre l'objet spécifique et du son;
  • la présence de écholalie (répétition automatique de mots).

résoudre le problème

Pensez à la façon de faire alalie correction. Comme il est un problème médical, psychologique et pédagogique nécessite une approche globale du développement de la formation de la parole et le développement de la personne. travail orthophonie doit être effectuée dans le contexte d'un traitement médical et psychothérapeutique. Alalia – est un trouble complexe qui est difficile à diagnostiquer.

Les principales caractéristiques du travail correctionnel

  • Le processus est principalement destiné à la formation du motif, les intentions de communication, déclarations internes du programme.
  • L'attention est portée à la motricité fine: les enfants apprennent à la couleur, l'ombre, jouer avec des mosaïques, des nœuds, etc …
  • Efficace pour le développement de la parole chez les enfants alalie est l'utilisation du rythme et logoritmiki. Dans ces leçons de musique, de la parole et de mouvement sont combinés dans une variété d'exercices et la forme des activités motrices de la parole. Comme le développement du développement de la mémoire et de la personnalité des enfants.
  • Pour activer la pratique de la parole communication importante à un niveau abordable de l'enfant: les opérations avec des mots (encore une fois, montrer, nom), des phrases et de matériel de phrase.
  • L'important est le développement d'analyseurs – visuel, auditif et tactile.
  • Vous ne devez utiliser la forme de jeu de travail.
  • Assurez-vous d'utiliser le matériel visuel: symboles différents, matériaux de protection de l'environnement, des images, des actions accompagnent la parole, etc …
  • L'impact devrait être dirigé vers le système vocal général, clarifier le vocabulaire, le développement de la parole et syntagmatique cohérente, mise en sons.

Les principales étapes

  1. Dans la première étape du travail en cours sur la formation de l'activité de la parole et le remplissage de vocabulaire passif, facile à comprendre.
  2. En outre formé la parole de la phrase et interactive.
  3. Dans la troisième étape se concentre sur des aspects tels que la parole continue, les compétences de communication, en plus, des structures grammaticales automatisées.

Dans le processus d'élimination du problème d'utiliser activement une variété de techniques de travail du dictionnaire. La première option – naturelle: la démonstration des objets, des images, des actions et des situations. Le second – un verbale: la corrélation de nouveaux mots déjà connus par les similitudes et les contrastes.

Utilisez différents types de travail sur le dictionnaire, qui comprennent la sélection des éléments d'action, par exemple, montrer ou dire qui vole, court, rampe. ces méthodes aussi efficaces: la désignation des différentes parties de l'ensemble, par exemple une roue, une roue de projecteur; sélection de mots racine unique, synonymes, antonymes; deviner d'objets selon la description; mots diminutif de conversion, et ainsi de suite. d. De plus, parallèlement à la réalisation d'un dictionnaire de thèmes communs (animaux, plantes, jouets, légumes, fruits, la famille, et ainsi de suite. d.) de développer les compétences utilisent certaines formes grammaticales de mots (de cas, singulier et pluriel et al.).

Si un alalie des enfants, les travaux de réparation doit être effectuée comme? Mener des actions avec des objets, les enfants devraient essayer la parole articulée, qui est d'accompagner tous les mots d'action verser de l'eau verser de l'eau, verser l'eau dans la bouteille, souffler sur l'eau, etc. Chez les patients à ce stade est développé les compétences pour répondre aux questions et essayer de .. en leur demandant de faire des propositions, d'abord dans un sens puis par référence, avec des séries de photos, devinettes guess et préparer des descriptions, en comparant les caractéristiques de plusieurs objets, et ainsi de suite. d. à ce moment, encouragés par les réponses diverses et détaillées Cela, à son tour, contribue à la recherche active et sélectionnez la forme grammaticale appropriée les mots justes, favorise l'intérêt dans le discours comme un moyen de communication.

Bien entendu, l'enfant n'est pas expliqué par aucune règle, pas d'informations sur la grammaire rapporté. processus de traitement implique seulement une forme de jeu et connaissance pratique avec plus de modèles de fréquence dans la formation d'inflexion et le mot, la structure des phrases.

Toute la procédure fonctionne sur les catégories grammaticales selon les critères suivants: d'abord, l'enfant doit observer en tant que thérapeute de la parole conçoit un modèle spécifique, il est inclus dans le processus de l'activité de la parole imitative.

Si l'enfant a alalie du moteur, les cours ont lieu à la fois? L'utilisation pratique par les enfants avec des structures grammaticales Alale a des caractéristiques que la formation de tous les concepts est effectuée uniquement sur la base des formes particulières d'analyse et de synthèse, qui se traduisent par l'abstraction et la généralisation inutile.

Être constamment à l'esprit la tâche principale du travail, qui comprend la formation du processus de communication et de réapprovisionnement actif pour communiquer l'enfant. L'étape suivante peut être considérée comme une transition progressive du dialogue dans la communication interpersonnelle au discours du monologue dans le développement de la motivation à dire. Cela est généralement un enfant raconte un événement ou transmettre toute information.

La Charte contribue au développement de la structure des mots et des phrases, et par la lecture et l'écriture avec Alalia babyphones et corrige son discours. L'éducation des enfants est beaucoup plus est, et il nécessite l'utilisation de méthodes et de techniques spéciales. Souvent, les enfants handicapés à l'étude dans le processus de maîtrise de la langue écrite apparaît dyslexiques secondaire et dysgraphie.

L'enfant alalie? Traitement et toutes les fonctions de correction ont? L'une des méthodes les plus fréquemment utilisées pour se débarrasser du problème est la stimulation de certaines zones de la peau en utilisant des impulsions de courant à basse fréquence. Ces zones représentent la projection des zones du cerveau de la parole. En conséquence, ils sont activés par la stimulation des terminaisons nerveuses. Cette méthode de traitement n'a pas dans un cadre fondé sur des données probantes, de sorte que la correction de la maladie que possible avec l'aide de l'absence d'effet thérapeutique, par conséquent, l'utilisation des zones de parole techniques de neurostimulation ne peut pas toujours être justifiée.

méthodes supplémentaires

Si le alalie patient, séances avec un orthophoniste est très important. Ils devraient être tenus régulièrement. massage orthophonique activement utilisé pour les troubles de la parole comme alalie. Le traitement vise à la stimulation des muscles qui sont impliqués dans la formation de sons. Pour ce faire, effectuer le massage avec vos doigts ou une sonde de thérapie vocale spéciales.

La physiothérapie est également utilisé chez les enfants alalie. Parmi les principales méthodes – au laser, l'eau, la thérapie magnétique, l'acupuncture.

conclusion

Discours alalie nécessite un traitement et une approche intégrée à très long terme. Le plus souvent la thérapie se déroule dans les jardins d'enfants et écoles spécialisées au service des enfants souffrant de troubles de la parole. Avec des résultats de traitement, il est possible de faire la transition des enfants à l'école secondaire.

Dans certains cas, la suppression et la correction alalie l'enfant prend quelques années, puis avoir besoin de séances régulières avec un orthophoniste pour maintenir le résultat. Même après un travail thérapeutique avec succès la plupart des enfants ont besoin d'exercice régulier pour éliminer dysgraphie et la dyslexie. Enfant avec alalie besoin d'aide psychologique et de soutien. Il est difficile de faire de nouveaux amis et se sentir bien dans l'équipe. Certains enfants éprouvent un stress constant lors de la communication avec leurs pairs, ce qui peut conduire à l'agression, des dépressions nerveuses. Par conséquent, un enfant alalie ont besoin d'aide pour surmonter la peur de la communication, l'isolement.