Les cours sur le monde autour d'eux dans le groupe préparatoire. Familiarisation avec le monde extérieur

Le petit homme vient en être, qu'il n'est pas encore au courant, commencer à en apprendre davantage sur son environnement: le bébé voit d'abord sa mère, entend des sons, se sent chaud et comprend aussi beaucoup d'autres secrets non découvertes autour. Chaque année, ces connaissances deviennent plus profondes, et les méthodes de recherche – est plus complexe. Sans aucun doute, les conducteurs dans un tel processus de découverte du monde sont cultivés enfants. Au cours des premières années de la vie est – les parents et les gens de l'environnement immédiat, et depuis les tout-petits, la divulgation des « mystères » autour du bébé est une tâche professionnelle des enseignants du préscolaire et des institutions parascolaires. À cet égard, les jardins d'enfants inclus dans le programme de formation sur le monde autour d'eux. Le groupe préparatoire a accordé une attention particulière à cette partie du programme. Nous allons vous montrer quelles sont les caractéristiques devraient considérer l'enseignant quand on travaille avec ce groupe d'âge et comment réaliser vos objectifs éducatifs.

du monde autour d'objectifs d'emploi

Si un cadre clair précédemment livré et les objectifs qui devaient mener à bien un éducateur dans son activité professionnelle, avec l'introduction de l'état fédéral de niveau d'éducation de la situation a changé au titre de vice-versa. Aujourd'hui, la tâche de l'enseignant – non pas tant à donner des connaissances spécifiques aux enfants, comment développer chez leurs élèves l'activité cognitive, la capacité de la recherche, l'analyse, la synthèse des connaissances. Respectivement, sont en train de prendre la forme d'une classe créative du monde autour d'eux dans le groupe préparatoire. Familiarisation avec la nature est réalisée de telle sorte que les enfants deviennent des participants actifs dans la « découverte » de nouvelles informations.

Nous allons expliquer l'exemple d'une classe du monde extérieur sur le sujet. « Automne » Si, auparavant, il suffisait de montrer les enfants images la chute des feuilles, pluie, parlez-nous de changements chez les animaux et les humains qui vivent dans cette période de l'année, mais aujourd'hui la forme la plus efficace de cette leçon sera une visite, au cours de laquelle les enfants eux-mêmes (sous la direction discrète de l'enseignant) détermineront les changements dans la environnement. Par exemple, recueillir des grappes de feuilles mortes (qui peuvent ensuite être utilisées pour consolider les connaissances sur les leçons esthétiques), mesurera le thermomètre de température de l'air, observez le comportement des oiseaux, des insectes et plus encore.

Le rôle de l'emploi sur le monde extérieur dans le groupe préparatoire

Les cours sur le monde autour d'eux dans le groupe préparatoire occupent une place importante dans l'ensemble du processus éducatif. Ceci est non seulement pour se préparer au mieux pour les futurs élèves de première année à des activités indépendantes et de l'orientation dans la communauté scolaire, mais aussi avec les capacités accrues des enfants eux-mêmes. Aujourd'hui, les enseignants sont de bonnes opportunités pour le choix des méthodes et des techniques de présentation et de leurs élèves participent activement à l'apprentissage.

Intégration des connaissances

Les cours sur le monde autour d'eux dans le groupe préparatoire – une large gamme d'une variété de connaissances. A partir de trois ans, les enfants commencent à se intéresser à tout ce qui se passe autour d'eux. Voilà pourquoi à cet âge les enfants sont appelés « Qui sait? ». Pour les étudiants du groupe préparatoire de la connaissance de l'environnement de l'environnement, il est également très important. De grands enfants qui peuvent déjà posséder pour découvrir et résoudre les secrets de l'inconnu. La tâche de l'éducateur à ce stade – de développer la curiosité, l'activité cognitive, envoyer les enfants aux constatations et conclusions correctes, directement pour coordonner le processus de la cognition.

Sont détenus sur des sujets tels cours sur le monde autour d'eux dans le groupe préparatoire:

1. Familiarisation avec les animaux et les plantes.
2. Saisons, mois, jours de la semaine. Temps.
3. L'espace autour de nous. connaissance géographique de base. Kosmos.
4. Les objets et leur but. Profession.
5. Capteur. Direction. Orientation dans l'espace.
6. Société: jardin d'enfants, la famille et le pays.
7. La notion de son propre « moi ».
8. Travail des activités humaines.
9. Libre-service.
10. Etiquette.
11. développement esthétique.
12. Discours et communication.

Tous les jours rester à l'école maternelle, l'enfant découvre quelque chose de nouveau de ces domaines d'expertise, consolider et développer ainsi une information sur les bagages existants sur le monde autour d'eux.

Recommandations pour l'emploi

Le groupe préparatoire doit être choisi différent que dans les groupes plus jeunes, méthodes et techniques. Cette recommandation est liée aux caractéristiques selon l'âge des enfants, ainsi que les objectifs de l'éducation et des programmes éducatifs.

Pendant les cours du monde autour des élèves, comme on dit, ne peut pas rester. Par conséquent, efficace et amusant pour les enfants sont des formes d'emploi, comme une promenade, randonnée, Voyage, étude, expérience, jeu-quête. À titre d'exemple, la formation sur le monde extérieur sur le sujet dans le groupe préparatoire « Automne ». Vous pouvez penser à « stations », qui sont des informations nourris et des missions sur un phénomène spécifique: la pluie, la chute des feuilles, le comportement des animaux à l'automne, le travail des gens.

Les connaissances résultant est nécessaire à l'avenir sur une base quotidienne pour fixer non seulement sur d'autres activités (par exemple, sur le thème « Automne » sur l'emploi des beaux-arts peindre feuille ou effectuer l'application), mais aussi en appliquant des compétences pratiques (enfants chaque mesure du matin la température de l'air, tenir un journal des précipitations etc.).

Formation des concepts écologiques

Avant la tâche des enseignants est d'inculquer aux enfants une attention attitude responsable envers l'environnement et de la faune. Pour mettre en œuvre ces objectifs aspect important est la disponibilité du matériel nécessaire et de l'équipement technique du groupe. En plus du matériel méthodologique, il est recommandé avec les enfants pour créer une « zone de la faune ». Merci à lui, les étudiants ne seront pas seulement tous les jours avec un grand plaisir de regarder les animaux et les plantes, apprendre à prendre soin d'elle et de protéger, mais aussi de pratiquer la communication et l'interaction dans un groupe, pour former des amitiés.

Coin de la nature à pied

Sur la promenade, vous pouvez organiser la culture de parterres de fleurs ou potager, construire un nichoir et nourrir les oiseaux. Les enfants apprennent à l'aise et naturellement grâce à cette forme d'emploi sur le monde extérieur dans le groupe préparatoire. Familiarisation avec les secrets de la nature est pratiques, tenue, permettant à l'enfant de développer leurs compétences et leurs capacités, de soi.

formes d'études

Dans les jardins d'enfants, il existe différentes formes d'emploi sur le monde extérieur: l'individu et le groupe avant. Par exemple, pour observer le comportement des poissons dans l'aquarium peut être tous ensemble et être responsable de fleurs d'arrosage sera un jour seulement quelques personnes – en service, vous pouvez demander à l'un enfant d'alimentation.

Le développement de la parole dans la salle de classe pour le monde autour d'eux

Le développement du droit de parole compétent – objectif général du programme éducatif de l'école maternelle. Il ne faut pas oublier cet aspect et dans la classe mondiale environnante. Aujourd'hui, grâce au développement technologique, les éducateurs ne sera pas difficile de trouver les œuvres littéraires de différents genres et des sujets connexes.

Les principales formes sont les poèmes et les contes. Par exemple, des cours sur le monde autour d'eux en vue du développement de la parole avec l'utilisation de simple à mémoriser des formes de vers, que les enfants apprennent alors le cœur. Et puis, le matériau est digéré rapidement, naturellement et stockés de façon permanente. Une forme intéressante de jeux mobiles sont des productions théâtrales rimait ou environnementales.

Dans la salle de classe pour le monde autour d'eux pour le groupe préparatoire élargi le vocabulaire des enfants: à introduire de nouveaux étudiants aux termes comprennent des adjectifs et des phrases complexes. Vous pouvez avoir les enfants décrivent la nature ou autour de la fleur, vue sur la rue, en même temps demander aux enfants d'utiliser différentes formes de mots, des phrases et des phrases. Par exemple, offrir un jeu de balle: les enfants forment un cercle; passant le voisin de balle, pour répondre à la question de l'enseignant sur ce temps aujourd'hui (ensoleillé, clair, pluvieux, sombre, froid, le vent, et ainsi de suite. d.).

Esthétique et développement artistique

Sans aucun doute, la connaissance du monde exprimée dans la manifestation esthétique et artistique. De plus, si fixes études antérieures sur le monde autour d'eux dans le groupe préparatoire. Familiarisation avec la peinture, et la modélisation d'écho Appliqué thématiquement le matériel informatif. Dans ce cas, les enfants développent des compétences esthétiques, motricité fine (qui, à son tour, est directement liée à la parole), formés par la perception individuelle du monde, il y a une réalisation de soi et l'expression de soi de l'enfant.

Expérience professionnelle

Malgré le fait que le FEM ne soit pas recommandé pour les enfants pour mener à bien l' activité du travail, la majorité des enseignants sont enclins à penser que ce processus de discipline, développe et trains en même temps. En effet, l'arrosage des fleurs, l'enfant n'est pas tant « travaillé » physiquement, comment prendre soin de la faune, de se réaliser dans le travail indépendant, a obtenu une équipe de promotion. Il est seulement important de noter que les activités enfants agréable n'a pas été forcé et certainement pas un moyen de censure. Si l'enseignant exige que l'enfant d'un ton autoritaire nettoyer après eux-mêmes, comme le pain renversé, les avantages de ces activités seront un peu, ou plutôt – pas. La même situation peut être résolue de manière complètement différente. Par exemple, pour une formation sur le monde extérieur le même jour: « Comment faire pousser du blé? »

Les cours sur le monde autour d'eux dans le groupe préparatoire de la maternelle – c'est un processus créatif, chaque éducateur choisit des méthodes et des techniques appropriées pour travailler avec les enfants. Il est important de donner aux enfants la possibilité d'exprimer des sentiments, des émotions. Laissez les enfants « toucher » à la nature du cœur et de l'âme, alors seulement il est possible d'atteindre leurs objectifs éducatifs.