ressource électronique éducatif – qu'est-ce?

Dans le cadre de la modernisation des professeurs d'éducation russe usage traditionnel non seulement les formes de formation, mais aussi d' introduire des techniques innovantes. Parlons de ce que sont les exigences pour les ressources pédagogiques électroniques.

Qu'est-ce que l'ESM

ressources éducatives électroniques fédérales – c'est du matériel éducatif, qui sont reproduits par des dispositifs électroniques. En général, le RAR équivaloir à un enregistrement et la vidéo, qui peut être lu à l'aide d'un lecteur ou un enregistreur. L'appel le plus efficace et avancé d'enregistrement des ressources numériques, ce qui signifie qu'ils peuvent être reproduits à l'aide des appareils numériques.

La différence entre les livres et le MES

ressource électronique éducative – est une option facile pour les étudiants d'apprentissage à distance avec des problèmes de santé (éducation inclusive). Ainsi, le manuel d'habitude ne sont pas accessibles aux élèves ayant une déficience visuelle, pour former des livres lourds, en raison de ce que les élèves sont souvent « oublient » leurs maisons.

classification de l'ESM

Il existe une classification précise des ressources pédagogiques électroniques. Ils sont divisés en plusieurs groupes:

1. Du texte et. Le matériau apparaît sous la forme d'images ou du texte sur votre écran d'ordinateur, pas sur le papier. Si vous le souhaitez, à tout moment, vous pouvez imprimer l'article ou de l'image désirée.
2. ESM texte avec la navigation à travers le matériau. Dans ce cas, aux ressources éducatives électroniques comprennent des livres qui peuvent être lus sur un PC, se déplaçant à tout moment à la page souhaitée. Soulignant le terme nécessaire, peut être une petite fenêtre supplémentaire pour lire sa réponse (identification), ou modifier le contenu de l'écran instantanément, ce qui indique la phrase (phrase clé). Navigation dans le texte n'est pas linéaire, et le nom du produit du texte et hypertexte.
3. La troisième ressource électronique éducative – est un visuel ou un morceau sonore. Animation, son plaisir de rendre le processus d'apprentissage et intéressant pour les étudiants.

L'utilisation du multimédia ESM

En langue anglaise, le mot « multimédia » signifie « beaucoup de façons. » Et ressource éducative électronique – une représentation des objets étudiés à l'aide de graphiques, son, vidéo, photos, animation. En d'autres termes, ressources éducatifs électroniques – il est quelque chose qui va prendre un homme avec l'aide de l'ouïe et la vision.

À l'heure actuelle, le « multimédia » terme est utilisé assez largement à cet égard, vous avez besoin de comprendre ce qu'il appliquera exactement. Par exemple, aux ressources éducatives électroniques sont des films thématiques de nature éducative, pour voir qui peut utiliser le projecteur et le PC. Et dans l'ESM multimédia, on entend la possibilité de jouer sur l'écran d'ordinateur en même temps la quantité d'objets qui sont présentés de différentes façons. Bien sûr, cela suppose aucune confusion de sens des objets qui ne sont pas la relation, et le choix des objets soumis à certains sujet didactique. Ils devraient être logiquement liés les uns aux autres, formant une seule vue des élèves sur le phénomène étudié ou processus.

La pertinence de la présentation dans le passage du monde réel caractérise la qualité du produit fabriqué par les médias. Expression novatrice reconnue « réalité virtuelle », ce qui implique l'utilisation de composants multimédias comprenant trois visuels son stéréo dimensions et un certain nombre.

Façons de présenter l'ESM

Compte tenu de la liste des ressources pédagogiques électroniques, devraient être notés et leur structure. ESM peut être sous la forme d'un matériel didactique brisée en blocs séparés. Dans chacun d'eux a utilisé une illustration graphique, des fragments de texte, les éléments du programme de hypermédia.

Ces dernières années, les ressources électroniques dans les établissements d'enseignement sont devenus monnaie courante. Aides pédagogiques recommandées par le Ministère de l'éducation pour enseigner aux élèves à la nouvelle génération fédérale des normes, une fois terminé l'ESM. La fonctionnalité de l'utilisation de l'ESM dans le processus éducatif moderne caractéristiques didactiques sont en grande partie déterminées par:

• interactivité;
• capacité de communication;
• la fourniture de matériel éducatif sous forme de texte, animation, graphiques, vidéo, audio, ressources multimédias;
• En utilisant la modélisation informatique analyse des établissements d' enseignement;
• automatisation des différents types d'activités d'apprentissage.

objet ESM

Envisager l'utilisation des ressources pédagogiques électroniques dans le processus d'enseignement. ESM vous permet de mettre en œuvre les tâches suivantes:

1. Organiser une activité cognitive indépendante des étudiants.
2. Fournir un soutien aux programmes éducatifs individuels de chaque élève par des instructeurs professionnels.
3. Organiser un groupe d' activités de formation à l' aide de ressources, de l' information et de la communication technologies.

Caractéristiques ESM

En fonction de l'utilisation dans le processus éducatif, tous peuvent être divisés en plusieurs types de ESM:

• L'allocation des ressources, qui sont placés dans l'ITS. Par exemple, les ressources pédagogiques électroniques sur l'ordinateur peuvent être placés dans les bibliothèques numériques, les dépôts, sur les sites Web éducatifs. Ils sont nécessaires pour l'enseignement à distance, le mode d'accès à distance des technologies des TIC.
• ESM pour une utilisation dans les réseaux locaux d'organisations et institutions éducatives.
• ressources monopostes qui sont conçus principalement pour une utilisation sur les ordinateurs personnels. Ce groupe implique l'utilisation de CD ou DVD.

Âge approprié dans la compilation ESM

Surtout ressource e-learning en ce sens qu'il prend en compte le niveau cible et le niveau de scolarité. Ainsi, en général conçu pour l'enseignement préscolaire, l'enseignement primaire, primaire, secondaire général et la formation professionnelle sont mis en place pour poursuivre ceux qui ont l'enseignement supérieur.

En fonction de la forme de formation, portail de ressources pédagogiques électroniques Usue offre des ressources à temps plein, à temps plein, à temps partiel, l'éducation familiale, les études externes, l'auto-éducation.

public cible

De même, l'utilisation des ressources électroniques entrants, de personnel enseignant, méthodologistes, scientifiques, étudiants, techniciens.

Selon le type de ressources que vous pouvez trouver les types de matériaux suivants:

• Le matériel de formation. Il implique des livres problème virtuel, des ateliers de laboratoire, des tutoriels, des quiz, des notes de cours, des cours d'apprentissage en ligne d'étude, des jeux-questionnaires.
• Trousse d'enseignement. Le formulaire électronique peut prendre des lignes directrices, des programmes, des programmes, des plans de cours.
• Références. Par exemple, une base de données ESM de réduction, dictionnaires, encyclopédies, encyclopédies.
• Démonstration et kit exemplaire. Il comprend des cartes visuelles, des atlas, des albums, des aides visuelles.
• matériel d'information supplémentaire. La forme électronique peut être étudié anthologies, publications, publication de caractère scientifique et populaire, du matériel publicitaire.
• documents normatifs. Les enseignants peuvent explorer les descriptions de poste normes nationales pédagogiques, les règlements.
• publications électroniques périodiques.

En fonction de son but direct, le MES est divisé en scientifique, éducatif, non-fiction, référence, loisirs, art, politique de masse, industriel, pratique et référence.

Fonctions de ressources pédagogiques électroniques

Selon ce que le but de l'ESM créé pour le processus éducatif, ils sont divisés en plusieurs types:

• des programmes de formation;
• anthologie;
• Trousse d'enseignement pour les disciplines académiques spécifiques;
• dictionnaires;
• répertoires;
• notes de cours;
• ateliers.

Le dernier groupe de ESM est d'une importance particulière pour la mise en œuvre des tâches confiées aux enseignants des établissements d'enseignement après l'introduction de l'État fédéral des normes éducatives de la deuxième génération.

Ces ressources comprennent des ensembles de travaux pratiques, des laboratoires, des ateliers virtuels, des simulations d'entreprise, la recherche, les activités du projet. Au stade initial de la formation est largement utilisé des matériaux exemplaires: définit des animations ou des diapositives, audio et classes de support vidéo. Dans kit pédagogique de l'école primaire et secondaire sont des enseignants de la chimie, la biologie et la physique.

En raison de l'ESM augmente la motivation des enfants à mener des travaux de laboratoire et pratiques, stimule l'activité cognitive de la jeune génération. En fonction du degré de logiciel didactique, vous pouvez choisir l'ESM les types suivants:

• spécialité;
• le sujet;
• Section discipline;
• l'objet de la.

Selon un mode de réalisation de l'information, toutes les ressources électroniques modernes divisées en produits logiciels, ESM multimédia et matériaux graphiques. Et compte tenu des caractéristiques physiologiques et psychologiques des élèves, les enseignants du processus éducatif pour podirayut actif ESM mixte, descriptif ou non défini.

Avant d' appliquer travailler avec les enfants des e-books ou manuels, vérifie leur conformité aux enseignants applicables aux normes éducatives de l' Etat fédéral de la deuxième génération.

Il existe une classification des ressources électroniques sur l'environnement d'utilisation et la distribution du type hors ligne, l'Internet, ainsi que des ressources pour tableaux interactifs. Selon l'équipement technique établissement d'enseignement, l'enseignant choisit le groupe RAR, dont l'utilisation sera optimale dans une situation particulière. Et le contenu est d'utiliser le contenu de la présentation des ressources, ESM multimédia ou les systèmes éducatifs spéciaux.

gouvernement russe de l'attention récente accordée à l'éducation des enfants qui ont certains problèmes de santé, donc ils ne peuvent pas suivre les cours dans les écoles ordinaires avec leurs pairs. Il a été développé et fonctionne avec succès un programme spécial sur l'éducation inclusive. Sa mise en œuvre est impossible sans l'utilisation des ressources éducatives électroniques de types différents. Fonctionne aussi l'école virtuelle spéciale où les enfants ainsi que leurs mentors effectuent des tâches intéressantes. En plus de l'utilisation des ressources pédagogiques électroniques directement pendant les cours, l'accès aux gars là-bas, et après l'école. Ce manuels électroniques hors ligne, qui sont caractérisés par le système de recherche formé sur la base des liens hypertexte contenu glossaire. Dans de telles prestations transférées sur le substrat de papier dans une version électronique.

Des exemples d'applications dans le processus éducatif RAR

professeur de chimie n'est plus l'activité sans l'utilisation active des présentations, des clips vidéo, ainsi que l'affichage avant de commencer les travaux pratiques induction sécurité. S'il n'y a pas d'école de professeur de chimie tient des travaux pratiques « virtuel », en utilisant la chimie appropriée pour l'ESM. En plus de la collection électronique, qui a été créé au niveau fédéral, il y a des ressources qui démontrent des expériences interdites par la tuberculose, qui se tiendra dans le laboratoire de l'école. Les enfants avec des expériences qui regardent le plaisir, accompagnés par la libération de la lumière, la chaleur et de l'énergie.

conclusion

Dans la Fédération de Russie, il a été établi au niveau national l'ESM première et deuxième génération. Le premier groupe comprend une variété de ressources pédagogiques numériques (DER), par exemple, la plate-forme 1C.

La deuxième génération est représentée ressources FTSIOR qui sont joués avec un joueur spécial OMC. Ils sont construits en utilisant des standards de l'industrie SCORM, Flash, Java. Création de ressources pédagogiques électroniques enseignants de la deuxième génération suppose une connaissance de la programmation, ce qui est irréaliste pour la plupart des enseignants. De nombreux enseignants essaient de créer leurs propres ressources électroniques selon le programme Microsoft PowerPoint.

Afin de simplifier la vie des enseignants d'aujourd'hui, le ministère de l'Education collection numérique pour chaque discipline académique ont été mis au point. Sur l'application de l'ESM à Linux, nous constatons qu'ils sont maintenant utilisés très rarement. La raison en est que beaucoup d'enseignants, il ne sait pas comment utiliser. Toutes les ressources électroniques offertes pour une utilisation dans les établissements d'enseignement, sont pré-testés. Dans le cas de non-respect des exigences qui sont mis en avant avec de nouvelles normes fédérales, l'ESM n'est pas recommandé pour une utilisation dans les écoles et les collèges.