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Inclusive – est quoi? Ce qui signifie une école inclusive et le théâtre inclus?

Pendant longtemps dans le système éducatif national, les enfants ont été divisés en la normale et les personnes handicapées. Par conséquent, le deuxième groupe pourrait intégrer pas pleinement dans la communauté. Non pas parce que les enfants eux-mêmes étaient pas prêts à la société, au contraire, il est lui n'a pas été préparé. Maintenant, rechercher que tous afin de maximiser intégrer les personnes handicapées dans la société, de plus en plus parler du nouveau système. Il est un système éducatif inclusif, qui sera discuté dans l'article.

Qu'est-ce que cela signifie?

Le plus souvent inhabituel jusqu'à ce que le terme est utilisé dans l'enseignement pour nous. Inclusive – l'éducation est une stratégie qui implique les enfants ayant des besoins spéciaux, ainsi que classique. Cette approche permet à chacun, quel que soit leur statut social, les facultés mentales et des capacités physiques, d'apprendre avec eux. Qu'est-ce que l'on entend par l'inclusion des personnes?

Tout d'abord, une introduction au processus éducatif de tous les enfants avec un programme qui est créé pour chaque enfant.

En second lieu, la création de conditions d'apprentissage et de répondre aux besoins individuels de l'individu.

L'inclusion dans l'enseignement préscolaire

Une nouvelle approche dans l'éducation commence par la première de ses étapes: jardin d'enfants. Afin d'offrir aux enfants l'égalité des chances, les installations et l'équipement des établissements préscolaires doivent répondre à certaines exigences. Et il ne faut pas oublier que le personnel enseignant doit être qualifié pour travailler avec les enfants. Il est également nécessaire d'avoir dans l'état des employés suivants:

  • thérapeute de la parole;
  • médecin légiste;
  • psychologue.

jardin d'enfants inclus – est l'occasion à un âge précoce pour éduquer les enfants à l'égard de tous les pairs, quelle que soit leur capacité. A cette époque, il y a les types d'inclusion dans l'éducation préscolaire suivants:

  • DOW compensation. Elle est fréquentée par les enfants de certaines formes dizontogeneza. L'éducation est organisé en fonction de leurs besoins.
  • type combiné DOW, où, avec les enfants qui n'ont pas de restrictions, a comme des enfants avec d'autres besoins. Cette installation crée l'environnement de développement sujet qui tient compte des capacités individuelles de tous les enfants.
  • DOW, sur la base duquel a créé un service supplémentaire. Par exemple, les services d'intervention précoce ou centres de conseil.
  • Masse DOW ayant un groupe de courte durée « enfant spécial ».

Mais non seulement dans les écoles maternelles administrées l'inclusion, elle affecte tous les niveaux de l'éducation.

l'inclusion scolaire

Maintenant, nous allons nous concentrer sur l'enseignement secondaire. Les écoles inclusives suivant les mêmes implique principes que le Dow. Il est la création de conditions appropriées et le processus de construction de l'apprentissage pour répondre aux possibilités individuelles des élèves. Il est important que les étudiants spéciaux ont participé à tous les aspects de la vie scolaire, ainsi que d'autres étudiants.

Les enseignants doivent être compétents en matière d'inclusion, nous devons comprendre les besoins de tous les enfants, d'assurer l'accessibilité du processus éducatif. Dans le processus de l 'école devrait participer, et d'autres spécialistes (orthophoniste, psychologue).

En outre, l'enseignant doit interagir activement avec la famille étudiant spécial. L'une des principales tâches de l'enseignant est d'éduquer toute la classe une attitude tolérante envers les enfants, dont les caractéristiques peuvent différer de celles généralement acceptées.

Dans le théâtre

Il se trouve que inclus – qui est le lot non seulement des enseignants, mais aussi des gens d'autres professions. Par exemple, le théâtre. Il aurait créé un théâtre inclus.

Il se joue pas seulement un acteur, et les diverses formes de dizontogeneza (malentendant, vision, paralysie cérébrale, etc.). Travailler avec eux des professeurs de théâtre professionnels. Les téléspectateurs peuvent regarder la façon dont les acteurs jouent dans les célèbres pièces de théâtre comme essayer de leur plaire. Il est à noter que leurs émotions sont différentes cette sincérité, qui est propre aux enfants.

Les fondateurs de ces théâtres ne sont pas seulement pour aider ces gens se trouvent dans la société, mais aussi prouver qu'ils ont un grand potentiel. Bien sûr, de mettre la performance « spéciale » – ce n'est pas facile, mais les émotions et les sentiments qui sont tous les membres de l'activité théâtrale, ajoutez la confiance.

problèmes d'inclusion

Malgré le fait que les principes de l'inclusion – il est le droit et nécessaire dans la société d'aujourd'hui, la mise en place d'un tel programme en pratique est difficile. Et il y a plusieurs raisons:

  • infrastructure inadaptée des jardins d'enfants et les écoles, construites à une époque où une telle approche n'est pas pratiquée;
  • les enfants ayant des capacités spéciales peuvent être considérés comme indociles;
  • qualification insuffisante du personnel enseignant pour le travail avec les enfants;
  • Tous les parents sont prêts à entrer un enfant dans une société normale.

approche inclusive – l'occasion de créer les conditions nécessaires à tous les membres de la société, quelles que soient leurs caractéristiques physiques et mentales. Mais pour mettre pleinement en œuvre toutes les caractéristiques de l'approche innovante, vous devez créer les conditions nécessaires à sa mise en œuvre réussie. La Russie est maintenant seulement au début d'une manière inclusive, donc vous devez préparer non seulement le matériel, mais aussi une base de formation pour la mise en œuvre du processus éducatif.