Des observations intéressantes sur le pied du groupe préparatoire au printemps

Observations sur pied dans le groupe préparatoire du printemps – est un sujet qui est depuis longtemps dans les écoles maternelles obligatoires. incursions dans la nature à thème des enfants à explorer le monde autour – c'est ce qui est intéressant et utile pour les enfants. A tout âge, pas nécessairement directement à l'école. Cette approche permet de développer et éveiller la curiosité chez les enfants. De plus, la nature du printemps subit de grands changements qui ont lieu avec l'arrivée du temps chaud. Le monde est littéralement fleurit. Tout cela aide à développer les enfants. De plus, les événements de printemps peuvent piéger un enfant. Aucune contrainte ou la persuasion – les enfants eux-mêmes seront à la production Traîné de nouvelles connaissances de la nature. Les informations seront acquis au moyen d'exemples, qui sont connus pour être bénéfique pour le développement. Alors, que peut faire la surveillance sur une promenade dans le groupe préparatoire du printemps? Et ce que le plan devrait être réalisé une synthèse des enseignements sur ce sujet?

Buts et objectifs

Bien sûr, chaque classe doit avoir ses propres objectifs. Et voyant sur la promenade au printemps aussi, poursuit certains objectifs. Ainsi, par exemple, de négliger une telle occupation n'est pas nécessaire. Après tout, pour les enfants, même dans les groupes préparatoires, il est important que l'information arrive à l'intéressante pour eux, la forme de jeu. Un exemple frappant qui démontre la nature du printemps dans toute sa splendeur – qui est quelque chose qui est si nécessaire pour un apprentissage réussi.

Au cours de la promenade les enfants non seulement avoir du plaisir. Ils apprennent aussi à explorer le monde, d'analyser ce qui se passe, pour construire une chaîne logique des conséquences (Le printemps est arrivé – les bourgeons sur les arbres sont apparus). Tout cela est très important pour le développement des enfants. Plus qu'une promenade dans l'air frais est aussi bon pour la santé.

Les enfants apprennent aussi à discuter de ce qui se passe autour d'eux. Ne vous contentez pas d'analyser, mais aussi d'exprimer leurs opinions. Ceci est très important. Marche-observation à l' école maternelle laisse une vive impression qu'après que les enfants seront en mesure d'exprimer et de se rappeler beaucoup mieux que des explications figuratives, abstraites éducateurs.

temps

Alors, quel genre d'observation pour une promenade dans le groupe préparatoire du ressort peut être fait avec des enfants de différents âges? Honnêtement, ils sont toujours les mêmes. La principale chose – juste pour motiver les enfants à concentrer leur attention sur certains moments qui se produisent avec le monde extérieur.

Par exemple, la première et la plus évidente – est les changements climatiques. Le monde qui nous entoure, bien sûr, commence littéralement à fleurir. Et le temps se réchauffe, doux, agréable. Le soleil était déjà réchauffe, la température extérieure est pas si faible. Si vous êtes organisé avec les enfants des promenades en hiver, il est temps de comparer le temps en hiver et au printemps. Laissez les enfants voir ce qui se passe, et décrira les changements qu'ils pourraient apporter.

oiseaux

La fonction suivante qui devra expliquer, non seulement pour montrer – cette arrivée d'oiseaux. Très probablement, au printemps ou en hiver, vous avez déjà discuté des vols, qui font les oiseaux avec l'arrivée du temps froid. Regarder pour une promenade (le groupe est plus jeune ou l'autre – n'a pas d'importance) était de souligner que les oiseaux dans la fraîcheur inférieure. Quelqu'un fait les mouches, tandis que d'autres restent.

Et au printemps, non seulement temps souffre des changements. Même les oiseaux volent. Très probablement, le vol n'a pas pu voir. Mais de nouveaux oiseaux dans les arbres – facilement. Montrez aux enfants que, avec l'apparition des pores chauds du monde vient à la vie. Les oiseaux reviennent de climats plus chauds. Et maintenant, ils vont vivre ici jusqu'à ce que le nouveau temps froid. Si nous pouvons voir les Cigognes, parlez-nous enfants. Ces oiseaux représentent dans une certaine mesure au printemps. Et généralement essayer de parler de tous les oiseaux migrateurs qui vous viennent à marcher.

eau

À côté du jardin il y a un étang? Ensuite, le groupe plus âgé (observation pour une promenade à cet âge devrait être très instructif, mais en même temps passionnant) se concentre sur les changements d'eau. les étangs d'hiver étaient couverts de glace. Et maintenant, quand est venu le printemps, le monde se réveille littéralement. Le temps se réchauffe, les oiseaux reviennent des pays chauds, et l'eau dégèle.

Il y a des inondations et des cours d'eau. Dans certains cas, il est nécessaire d'expliquer aux enfants que beaucoup de neige et de glace parfois donner lieu à des inondations. Mais il arrive pas si souvent. Et la fonte du printemps de glace est pas aussi dangereux que cela puisse paraître. Le plus souvent, il est sûr, même bénéfique pour la nature et l'environnement.

plantes

Bien sûr, à l'observation (le deuxième groupe le plus jeune ou senior – n'est pas si important) est obligatoire au printemps pour souligner la nature fondamentale des changements. Il ne faut pas oublier que les plantes sont les plus grandes différences illustrent les saisons de l'autre.

Laissez les enfants regarder par rapport à l'automne et l'hiver change le monde qui nous entoure et sa végétation au printemps. L'herbe est verte, quelque part les fleurs commencent à fleurir, les arbres apparaissent les reins. Tout cela est très important pour les enfants. Et comme l'étude du monde, et pour le développement global.

fleurs

A propos de fleurs du printemps n'a pas oublié aussi. Aura probablement de dire que dans cette période, quand la nature et le monde se réveillent de l'hibernation, les fleurs commencent à fleurir. Si possible, montrer les tulipes, et ne pas oublier de parler des premiers messagers du printemps.

A propos de quoi? A propos de perce-neige! Très souvent, guettant une promenade (groupe préparatoire sont déjà en mesure de digérer cette information) implique une recherche et l'histoire des premières fleurs qui apparaissent après l'hiver avec les premiers rayons chauds du soleil. Pour les trouver, en règle générale, il est pas si difficile. Laissez les enfants regarder les fleurs, en souvenir. Après tout, le printemps est synonyme de fleurs et de verdure, avec quelque chose de chaud et agréable. Tout fleurit autour littéralement en face. Expliquez aux enfants.

Les animaux et les insectes

De plus la peine de regarder la faune. Eh bien, si la surveillance pour une promenade dans le groupe préparatoire comprendra printemps exemple frappant de l'éveil des animaux de l'hibernation, ainsi que leurs modifications. Par exemple, certains que choisit la visite de classe de développement au zoo. Nous verrons que les animaux se réveillent de spyachek d'hiver et changer leur couleur à un hiver normal, le printemps.

Tout cela est susceptible d'avoir à dire des mots, tandis que les enfants marchent et explorer le monde autour d'eux. Soulignons également que tous les êtres vivants commencent à se réveiller. Même les insectes. Soit dit en passant, surtout par temps chaud, vous pouvez voir les papillons, les coccinelles, ainsi que divers insectes, tarakashek cet hiver otsustvovali. Tout cela est très intéressant pour les enfants de tout âge.

traits distinctifs

Walk-observation à l'école maternelle sera tôt ou tard à une fin. A ces moments-là résumera les informations reçues. Il est souhaitable, par ailleurs, choisi pour ces exercices de recherche aussi souvent que possible. Les enfants avec un grand plaisir qui étudieront les caractéristiques de chaque saison dans l'exemple d'illustration, et même à l'extérieur. La pratique et l'observation est toujours mieux que la théorie nue.

Discutez avec les enfants des traits distinctifs ont le printemps. De la même manière que cela a été fait et à l'automne et l'hiver. Laissez les enfants eux-mêmes résumer les résultats des promenades. Comparer hiver et au printemps. Cela aidera les enfants à comprendre les caractéristiques des saisons. Informations très utiles, ce qui donne une idée sur le monde. Et peu importe dans quelle période ont été suivis, à 2 ou moins groupe déjà plus. Le résultat sera un – l'acquisition de connaissances sur les changements de la nature et du monde avec l'apparition de la chaleur.

lettres

Eh bien, maintenant que vous avez discuté avec leurs enfants le changement de base dans la nature, il est possible et même nécessaire de tirer une leçon finale. Il est souhaitable que c'était l'art. Il est cette forme aide le développement des enfants dans leur intégralité. Et il est intéressant et utile.

Observation dans le groupe préparatoire (et non seulement à cet âge, mais aussi dans tout autre) devrait être résumé l'occupation des beaux-arts. Dans toute forme, seuls les enfants préfèrent. Le plus souvent, il dessine.

Préparer l'inventaire complet, qui peut être utile: papier, crayons, pinceaux, peintures, marqueurs, eau. Et puis demandez aux enfants de dessiner un ressort. Ce qu'ils ont vu sur une promenade, ou comment ils imaginent le début de la période du printemps. Vous pouvez également offrir à représenter deux images – l'hiver et au printemps. Il est également une très bonne option. Et puis laissez chaque enfant expliquera les différences entre ces deux saisons d'intervalle. Et il est intéressant et utile, et il est facile. Aide, si les enfants ont une certaine difficulté à expliquer.

En fin de compte, il est possible de faire une exposition de dessins. Laissez les enfants montrer à leurs parents ce qu'ils ont appris à marcher dans l'observation du groupe préparatoire du printemps. Après quelques beaucoup plus facile de parler des informations reçues pour fermer les gens. Et se réjouir de succès, aussi, tout l'amour des enfants.

applications

Une autre option pour résumer les informations reçues – ce dessin des applications pour le thème du printemps. Il est préférable de se tuteur est venu avec un thème spécifique. Par exemple, dédié à la nature ou la météo. Soit donner aux enfants une liberté totale en la matière – les laisser utiliser du papier de couleur et de la colle et l'argile avec du carton dépeignent ce qu'ils ont vu pendant la promenade. Ou, comme dans le cas précédent, montrera exactement comment ils imaginent le printemps. Et parler de l'information reçue.

A la fin de la session, encore une fois une exposition des œuvres des enfants. Vous pouvez également tenir une séance publique sur le thème du printemps. Laissez les enfants non seulement de montrer leurs créations, mais aussi dire aux parents sur la façon dont la journée se promener, ce qu'ils ont appris eux-mêmes comment la nature du printemps.

résultats

Quel résultat peut-on tirer de ce qui précède? dans les voyages de printemps maternelle pour les enfants sont très importants. Les enfants sont formés beaucoup mieux quand ils sont occupés à quelque chose d'intéressant, ainsi que de voir des illustrations de ce qui se passe. Promenade – la meilleure forme d'explorer le monde.

A la fin de chaque sujet, vous devez faire des généralisations. Il est souhaitable que ce fut aussi une certaine forme intéressante pour les enfants. La principale chose – essayer de vous dire au sujet des changements du monde, afin que les enfants sont intéressés par ce processus. Dans tous les cas, une promenade d'observation pendant une longue période pour mettre dans la mémoire des enfants. Cela les aidera à développer et à mettre une représentation précise du monde extérieur. Observations sur la marche (le groupe des plus jeunes peuvent ne pas être en mesure d'apprécier pleinement les changements qui se produisent dans la nature, mais, bien sûr, les enfants seront intéressants à tous) – c'est ce qui aide les enfants reçoivent les connaissances nécessaires de l'environnement sous la forme d'intérêt pour eux. Négliger ces leçons en tout cas impossible.