fonctions personnelles et sociales de l'éducation

La pédagogie moderne met en évidence les fonctions spécifiques de l'éducation, qui forment deux grands groupes. Avant attardons plus en détail sur leur description, il est nécessaire de donner une réponse significative à ce phénomène.

L'éducation est un phénomène multiforme et très complexe, donc il ne sera pas en mesure de comprendre et d'articuler clairement. Nous attribuons certaines de ses caractéristiques de base.

Tout d'abord, la formation est un certain phénomène socioculturel. Voilà pourquoi son principal objectif et les objectifs seront déterminés que par la société moderne. Mais l'autre éducation à la main est un domaine important dans son développement. Le fait que ce soit – une partie intégrante de la culture. Par conséquent, la qualité des services éducatifs à tous les niveaux dépendra en grande partie du côté spirituel de la société dans son ensemble.

En second lieu , il est un système ouvert, flexible et cohérente des normes éducatives successives et des programmes, des contrôles et des systèmes d'institutions (préscolaire, secondaire, tertiaire, etc.). Par conséquent, au cours de l'existence de l'éducation de l'humanité est devenue la structure fortement ramifiée.

En troisième lieu, il est un processus ciblé et continu et le résultat du développement de chaque personne avec l'aide de l'éducation et de la formation scientifique organisée. Mais cela ne suffit pas. les fonctions d'éducation doivent nécessairement inclure la formation des compétences d'auto-éducation. Le fait est que le développement de la société de l'information, ils seront nécessaires au bon fonctionnement de celui-ci. Par conséquent, chaque enfant doit apprendre à se former. Toutes les institutions sont tenues de créer des conditions favorables pour le processus.

En quatrième lieu, il est atteint, et définir une qualification de personne en particulier, la vérification des documents (certificat, certificat, diplôme, etc.).

Les fonctions sociales de l'éducation comprennent les groupes suivants:

Tout d'abord, dans les établissements d'enseignement pourrait être la formation d'un potentiel intellectuel et moral de la société. Le fait que processus bien organisé devrait être la base de la conception de l'état des ressources futures.

En second lieu, l'éducation professionnelle construite contribuera au développement politique, culturel, technologique et économique de la société tout entière. Mais pour y parvenir, il faut accorder une attention particulière à tous les jeunes membres de l'Etat et sa socialisation.

Troisièmement, les caractéristiques de l'éducation comprennent l'éducation, la formation et le développement de chaque individu au profit de lui-même et de la société. Voilà pourquoi il est très important de préparer les enfants pour que, pour réussir dans la société d'aujourd'hui. En outre, le transfert de compétences nécessaire en toute sécurité, mais les activités de réforme en fonction des progrès scientifiques et techniques existantes.

Le deuxième groupe – fonction personnelle de l' éducation, qui doit toujours être mis en œuvre dans le processus éducatif, assurant le rôle de premier plan du développement du processus d'apprentissage.

Par conséquent, toutes les actions doivent être des adultes vise à révéler le potentiel personnel, intellectuel et créatif de chaque enfant, quelles que soient les capacités et les capacités. Merci à ce paradigme est apparu l' éducation inclusive, qui vise à travailler avec des personnes qui ont un handicap. En outre, il existe un grand nombre de développement pour l'organisation du processus éducatif avec les enfants doués et ainsi de suite.

Par conséquent, l'Institut des fonctions d'éducation doit inclure à la fois les aspects sociaux et personnels.