système pédagogique

Le système éducatif – est la relation des composants tels que le but de l' éducation, côté formation (enseignants et étudiants) base, les méthodes et les formes du processus éducatif et des outils. Le point clé de toute activité de l'enseignant est la tâche principale – l'éducation de l'individu, capable d'actions intelligentes et son engagement envers le résultat final. but éducatif comprend des aspects moraux, esthétiques, philosophiques et autres de la vision de l'homme parfait, et aide à identifier son but dans la vie publique.

Système éducatif – un groupe de personnes qui mettent des problèmes d'éducation et de formation à venir, puis les résoudre. Ils peuvent être fabriqués en utilisant une variété de méthodes dans les activités d'enseignement, d'éducation et de formation, qui visent à atteindre les principaux objectifs de son travail créatif avec les enfants.

Le système éducatif comprend un certain nombre de sous-systèmes. Ce sont toutes les institutions sociales qui exercent des fonctions d'enseignement et d'éducation, et combinés en un seul concept pédagogique. Le sous-système principal dans la formation d'une école. Le système secondaire est constitué des sous-systèmes suivants: -. Lycée, lycée, collège, etc. aussi des lignes directrices créées pour la préparation des enseignants-tuteurs pour divers types d'écoles (spéciales et plus).

Toutes les méthodes de formation sont différentes dans le sens et la direction, ils diffèrent dans l'organisation et le but. Par exemple, l'éducation préscolaire. Sa principale procédure éducative est le jardin d'enfants, et sous – jardins d'enfants multilingues, spécialisés pour les enfants affaiblis, et d'autres.

Il droits d' auteur systèmes éducatifs qui ont été élaborées par des éducateurs comme J. Comenius, K. Ushinsky, Léon Tolstoï, Anton Makarenko et V. Sukhomlinsky. Cet enseignant-classiques.

Nous avons examiné les systèmes et sous-systèmes. Quelle est leur structure? Système pédagogique identifie quatre composantes interdépendantes: les enseignants, les étudiants, les ressources matérielles et des moyens, et leur étroite coopération dans le résultat constitue le processus pédagogique. L'objectif principal du travail éducatif et méthodique – mettre en œuvre les objectifs fixés par la société.

Professeur VP Simonov a dit qu'il ya neuf composantes du système éducatif. Ils sont reliés entre eux et interagissent toujours entre eux. Ceux-ci comprennent des objectifs, ainsi que ceux qui gèrent le système éducatif, et ceux qui sont gouvernés, la communication « sujet – sujet-objet », les activités de formation et de l'éducation, et leurs méthodes, les méthodes d'enseignement, les domaines d'apprentissage organisationnel et le résultat de tout le travail.

Chaque système éducatif doit exécuter des fonctions spéciales, et d'atteindre les objectifs de performance. Il y a un contrôle et géré dans le processus d'éducation. Tout d'abord – ce sont les enseignants et les enseignants, et le second – ceux qui ont été élevés. Chaque apprenant est une personne, elle est impliquée dans le processus d'apprentissage, qui se manifeste, et donc il y a formation personnelle et le développement.

la gestion des systèmes pédagogiques comprend un certain nombre de principes – une séquence au cours de la formation, des études de communication et de gestion, des informations objectives et fiables, l' éducation humaine et démocratique et la formation. Met l'accent sur la transparence, comme cela est le fondement de l'ouverture et la réception des informations disponibles lors de chaque participant du processus éducatif est non seulement toujours au courant des problèmes scolaires, mais il est également membre de leurs discussions et décisions. L'éducation moderne – pas un monologue, mais un dialogue entre les gouvernants et les gouvernés. Tel est le principe de la démocratie et la bonne formation de gestion.