Système d'éducation à l'étranger: Histoire

Dans l'histoire de l'enseignement scolaire en Europe occidentale et aux États-Unis, il existe de nombreuses périodes d'intérêt pour l'éducation moderne russe.

le système éducatif en Europe occidentale et aux États-Unis ont été formés sous l'influence de la découverte puissante dans les sciences naturelles au tournant du XIX – XX siècles, y compris en psychologie de l'enfant. A cette époque, il a obtenu la pédagogie de départ réformé, un grand nombre des idées qui sont pertinentes et de la demande ces jours-ci.

L'enseignement du médecin italien Maria Montessori a offert une formule « basée sur l'enfant. » écrivain suédois E.Key méthodes basées sur des conséquences naturelles – la création d'exercices pour le développement des forces naturelles de l'enfant. éducateur américain Dzhon Dyui a été le fondateur de la méthode et la pédagogie de projets axés sur les compétences de la vie pratique.

Au cours de cette période, développer activement de nouveaux modèles de l'école, « l'action scolaire » Août Wilhelm Lai en Allemagne, la « école de la vie à travers la vie » O.Dekroli en France. Nouvelles organisations éducatives internationales et des mouvements qui proclament la liberté, l'éducation et la formation prirodosoobraznosti. En premier lieu – les intérêts éducatifs des étudiants, adaptés à chaque individu, pour stimuler l'activité.

Le système traditionnel tâche de classe a été critiquée en raison de la réglementation stricte du processus d'apprentissage et les limites dans les actions de l'enfant.

la pédagogie « réformée » a donné lieu à une révision des systèmes éducatifs traditionnels en Europe et aux Etats-Unis. En 40-60 ans du XX siècle commence importante réforme de l'enseignement scolaire. Au cœur des transformations a commencé comme un effort à l'initiative d'apprentissage, les créateurs indépendants, qui sont capables de travailler au niveau de la technologie de pointe. Une autre orientation de la réforme – la création de l'enseignement général à plusieurs variables.

La réforme de l' éducation américaine en 1961 a mis en avant le principe de obligatoires « Cinq bases »: langue et littérature anglaise, les mathématiques, les sciences naturelles, les sciences sociales, l' ingénierie informatique. Autres sujets – cours au choix, dont il y avait environ un millier.

Le système éducatif en Allemagne, aussi, est devenu un « éléments de base ainsi que des cours au choix », et a également introduit un nouveau profil – technique, agricole, technique et technologique, musical, et les services publics.

En Angleterre, ces transformations ont concerné les écoles publiques. Le regard du système éducatif comme celui-ci: 50% du temps scolaire est consacré à la langue anglaise et la littérature, les mathématiques, la religion, l'éducation physique; 50% – packs de matières à option obligatoire – sciences humaines, les sciences naturelles, les mathématiques.

Le système dans l'éducation des États – Unis a été réformé dans le sens de travailler avec les enfants doués au niveau des programmes publics. « Supersady » est apparu pour les enfants doués jusqu'à cinq ans. Les écoles ont été sélectionnés les enfants talentueux (le principal critère – la capacité de penser en dehors de la boîte) et ont été testées. Environ 35 mille étudiants doués reçoivent des exemptions pour l'admission dans les meilleures universités du pays. Pour préparer l'école future ont été créés programme gouvernemental « Start » et « Sésame » qui a organisé des classes d'enfants d'âge préscolaire, et il y avait 130 programmes de télévision éducative pour les enfants d'âge préscolaire.

En 60-80 ans du XX siècle, le système d'éducation à l' étranger a grandement influencé les écoles expérimentales qui ont testé les nouvelles méthodes d'enseignement.

« Ecole ouverte » est un établissement d'enseignement à temps plein: au premier semestre – les cours du second semestre – cours collectifs (théâtre, excursions, dessin, marche).

« L'école sans murs » assisté sans frais supplémentaires pour réduire la taille des classes et à accroître l'intérêt pour le processus d'apprentissage. L'étude des disciplines de base qui se déroule dans les écoles et cours au choix ont été effectués dans les installations industrielles, les bureaux, etc.

« Alternative School » aux États-Unis a servi de système de classe leçon contrastée – chaque élève un plan individuel de formation; l'emploi dans les centres de recherche, les bibliothèques, les musées; l'implication des parents dans le processus de formation.

Il ne fait aucun doute que le système d'éducation à l' étranger ont évolué dans une orientation humaniste, axée sur le développement personnel des enfants, ainsi que d' être largement mis en place une formation spécialisée et de spécialisation.