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Le but de l'éducation. Les objectifs de l'éducation moderne. Procédé de formation

L'objectif principal de l'éducation moderne est de développer les capacités de l'enfant, il a besoin et de la société. Au cours de la formation à l'école, tous les enfants doivent apprendre à être actifs et d'acquérir les compétences de soi. Cela est logique – même dans la littérature psychologique et pédagogique des objectifs de l'éducation implique le transfert d'expérience de la génération plus âgée à la plus jeune. Mais en fait, il est beaucoup plus que cela.

aspect pédagogique

Les objectifs de l'éducation moderne dans les activités d'enseignement effectuées fonction de colonne vertébrale. Après tout, de leur définition dépend du choix du contenu, ainsi que les moyens et méthodes d'enseignement. Affecté aux objectifs des enseignants provoquent de nombreux problèmes professionnels. Et le plus important est la suivante: « Pourquoi, quoi et comment enseigner aux élèves » semble une simple question. Voici quelques – une réponse correcte et complète , il peut fournir hautement qualifiés, conscients de toutes les nuances éthiques, de fond, esthétique, vie et professionnels de la profession.

Et tous les bons enseignants déterminent d'abord les buts et les objectifs de l'éducation. Ils sont capables de les mettre de manière précise que le processus de construction pour garantir leur réalisation et la mise en œuvre, sera le plus rapidement possible. professionnelle des enseignants ne passera ce parti, immédiatement se précipiter à l'élaboration des programmes, des manuels et des programmes.

FEM

normes éducatives de l'État fédéral permettent à chacun de comprendre quel est le but de l'apprentissage. Pendant tout FEM épeautre clairement que possible.

Il précise que le but de l'éducation est non seulement d'obtenir des résultats substantiels dans la langue russe, la géographie, la physique et d'autres disciplines. Le processus d'apprentissage est également destiné à la formation de la personnalité de l'enfant et de la maîtrise des compétences qui seront utiles plus tard pour eux. Ceux-ci comprennent les compétences de communication, la capacité de montrer des qualités de leadership et d'auto-éducation, la capacité de trouver, traiter et utiliser les informations pour démontrer votre savoir-faire et les résultats des travaux personnels.

L'objectif de l'éducation aujourd'hui est de développer plusieurs types d'activités et l'enfant pour le motiver à effectuer divers travaux de recherche et de design.

tâches

Ainsi, sur le but de l'éducation a déjà été dit. Maintenant, il faut noter l'attention et les tâches.

Chef d'entre eux est la constante, augmentation systématique du niveau d'instruction de la population de notre pays. Il est également l'une des tâches consiste à préparer les nouvelles générations à la vie dans une société démocratique. Plus formation vise à la formation et le développement de la Fédération de Russie un environnement holistique de l'éducation, non seulement au fédéral, mais aussi au niveau mondial.

En plus de ce qui précède, les buts et objectifs de l' éducation impliquent l' intégration sociale de tous les groupes sociaux. Quelle que soit leur état de santé physique et mentale, l'origine ethnique, les convictions politiques ou religieuses. Sur la base de cette conviction, nous pouvons tirer un autre objectif – d'assurer des possibilités de départ égales pour les enfants dans l'éducation.

Sur les principes

Il y a certains principes qui ont toujours soutenu la formation de la Fédération de Russie. Sur ces principes, aussi, sans parler.

La clé est le pluralisme de l'environnement éducatif, la liberté et la démocratie. Vous pouvez également ne pas oublier l'importance de l' humanisme et des valeurs universelles qui ne manqueront pas d'apparaître dans les processus d'éducation et de formation.

En outre, le niveau important de la mobilité du système éducatif, la variabilité de sa technologie, l'individualité et la validité scientifique. Une capacité d'adaptation plus constant. Après tout, les besoins de la société, ainsi que les conditions de vie sont en constante évolution. Et avec eux sont transformés afin de système d'éducation moderne lui-même.

fonctions d'éducation

Ils devraient également discuté brièvement. Chaque établissement d'enseignement organise un processus d'apprentissage qui remplit plusieurs fonctions importantes.

La première est la motivation. À l'école, les enfants acquièrent l'incitation à l'éducation et l'apprentissage de divers sujets. Un bon professeur sait comment justifier l'importance de ce processus, et d'éveiller chez les élèves un intérêt dans une discipline particulière.

Une autre caractéristique est l'information. Au cours des enfants reçoivent une certaine quantité d'informations qui affecte la formation de leur monde, donne de la nourriture pour le développement spirituel et des compétences spécialisées.

La troisième fonction est appelée intégrée. Après un certain temps, chaque élève commence à appliquer dans la vraie connaissance de la vie et les compétences acquises à l'école. Ceci est l'une des fonctions les plus importantes. Enfant par exemple se rendre compte que les connaissances scolaires est vraiment utile, obtient une somme supplémentaire, non imposée par l'incitation à apprendre. Il convient également de noter est la fonction de coordination de l'attention. Dans le processus de l'éducation, les enfants apprennent à utiliser différentes techniques maîtrisées par les plus tôt, pour effectuer une tâche donnée.

Et la dernière, la fonction la plus importante est appelée éducation. Dans le processus de formation d'un enfant reçoit un développement spirituel et de la valeur, développe des qualités telles que le travail acharné, l'activité de la pensée, la détermination, la persévérance et la ténacité.

résultat de l'éducation

Au-dessus, il a été beaucoup dit sur les buts et les objectifs d'apprentissage. Beaucoup d'entre eux, et ce n'est pas toute la liste. Mais si l'institution a mis en place avec succès un programme d'éducation, il peut être facilement déterminée. Il existe un « modèle » standard des diplômés du secondaire.

Si l'élève cherche activement à élargir leur horizon de valeurs, un mode de vie sain et sécuritaire, la conception de manière adéquate et intelligemment leur avenir et se réaliser en tant que personne vivant dans une société – l'objectif de l'éducation moderne de toute l'école atteint. Une telle personne peut penser de façon créative et critique, est en mesure de choisir une profession et est en mesure de faire le choix personnel de faire les choses et les prendre en charge.

processus d'apprentissage

Parlant de l'objectif de l'enseignement général, sans parler de l'attention et l'action de la faculté, sans laquelle il est impossible d'atteindre.

Ceci est principalement le traitement didactique du matériel pédagogique. Chaque enseignant doit adapter à la compréhension des élèves. Et souligner encore la chose la plus importante. Après tout, peu réaliste de fournir aux étudiants toutes les connaissances sur le sujet – trop petit « budget » temps. De plus, puisque l'enseignant transforme la science en une discipline. L'une des autres caractéristiques d'une logique de présentation et un ensemble de concepts. Les enseignants spécifiquement retirés de la discipline des termes correspondants de formation et d'éducation.

Voir également les éducateurs professionnels psychologisation. Le processus éducatif implique que la matière à enseigner les enfants ont besoin en raison de leurs caractéristiques selon l'âge, le niveau de formation et les caractéristiques personnelles. Mais ces données le traitement ne doit pas être menée au détriment de son scientifique et objective.

caractéristiques importantes

Il est intéressant de noter que chaque enseignant, la réalisation de l'objectif de l'éducation devrait lier la théorie à la pratique et à la formation à l'éducation. Même si un professeur enseigne les mathématiques, il ne doit pas se laisser distraire de la réalité. Compte tenu de la façon abstraite et abstraite avec certaines théories sont, il est certaine complexité professionnelle. Cependant, toute position offerte par l'enseignant à l'étude, devrait être associée à la formation des compétences et des capacités utiles, ainsi qu'avec l'acquisition d'une expérience créative et la capacité d'évaluer adéquatement la réalité.

Et, bien sûr, le contenu de l'enseignement doit nécessairement être conforme au programme approuvé. L'éducation vise à développer non seulement l'homme, mais la société et de l'Etat dans son ensemble. Et toutes les tâches mises en œuvre par les écoles, sont dictées par le niveau de développement de la science, la culture et la nature de notre civilisation.