Le développement des enfants après un an (trois ans)

Période couvrant le développement des enfants après un an (trois ans), appelé les psychologues de la petite enfance. Malgré le fait que le bébé grandit encore, la vitesse de ce processus est réduit. Par exemple, pour la deuxième année de la vie d'un enfant peut grandir jusqu'à dix centimètres, et le troisième – seulement huit. Cette période de temps est divisé en trois sous-étapes. La connaissance des caractéristiques de chacun contribuera à former les tactiques d'éducation correcte.

D'année en année et demi

Environ un bébé année commencent à marcher. Maintenant, ils sont de plus en plus indépendante, elle leur permet d'explorer les environs. Tous les éléments qui sont autour, un enfant a besoin de toucher et voir. Les parents doivent l'aider dans le développement de l'espace, en gardant le processus sous son contrôle vigilant. Par exemple, si l'enfant veut entrer dans le placard – ne pas interdire, et de monter avec lui. Mais s'il avait un désir de jouer avec un briquet, plus serait mieux qu'elle ne venait pas à travers ses yeux. Le développement des enfants après un an et implique l'étude de la marche « Sagesse ». Ne pas paniquer et vous inquiétez pas si le bébé tombe souvent: ses os sont si souples et faciles que presque pauses ne se pas. Même à l'automne l'amélioration du système musculo-squelettique. Certains psychologues croient que plus le bébé tombe, plus vite il va maîtriser la science de la marche, le développement des enfants après une année sera plus dynamique. vient peu à peu à comprendre que la porte peut pincer les doigts, et l'angle de l'armoire est très douloureux coup. Le développement des enfants après un an conduit à de plus en plus de nouveaux mots. Nabot ne peut toujours pas dire la phrase, mais les parents doivent comprendre ce qu'il veut dire.

La période d'un an et demi à deux ans

Au cours de cette période, l'amélioration des compétences acquises précédemment. Les plus nouvelles choses attire l'attention du bébé, plus vite il a maîtrisé les environs. Au cours de cette période, l'enfant est déjà lui-même peut être contrôlé avec une cuillère. Si c'est qu'il n'a pas, il est nécessaire d'être activé dans une direction donnée. Le développement harmonieux de l'enfant serait le cas si elle est entourée d'un minimum de restrictions. S'il a attrapé une cuillère, même l'étudier, fera la première tentative de l'appliquer à la destination. Bien sûr, les premières tentatives ne sont pas un grand succès, mais ne blâme pas l'enfant. Soyez patient. Cependant, vous ne devriez pas lui permettre de jouer pendant le repas. À ce moment, vous pouvez attendre les premières phrases.

Période de deux à trois ans

A ce stade, le bébé est déjà en cours d'exécution. Et, en même temps à regarder autour. Par conséquent, afin d'éviter les accidents inutiles, libérer un territoire que l'enfant pourrait jeter l'énergie accumulée. De plus, l'heure de début des questions sans fin. Vous devez essayer le maximum pour répondre à toutes les situations. Ne pas oublier que le bébé est encore la plupart des compétences par imitation. Si les parents emporter – lui donner un chiffon, laisser l'aide. Il déjà intelligent pour comprendre la nécessité de la main-d'œuvre. Et vous pouvez avec lui pour nourrir la poupée. L'éducation des enfants jusqu'à 3 ans – un processus assez laborieux, parce que les parents auront besoin d'apprendre comment réagir aux crises de colère des enfants (ils se produisent même dans Tots calme). Vous devez également aider votre enfant à se sentir comme un membre à part entière de la société.