Psychologie de l'âge préscolaire. âge préscolaire junior et senior

Les questions de la psychologie préscolaire sont importants et significatifs dans le développement et l'éducation des enfants. Le fait que la base de la perception correcte du monde dans l'enfance. Ils ont en outre aider à façonner une vision individuelle du monde, d'améliorer la formation de la conscience de soi. Psychologie de l' âge préscolaire comprend une pluralité de composants interconnectés, qui déterminent le degré de réussite du développement d'un enfant. Bien sûr, tous les enfants ne peuvent pas être les mêmes.

Le développement de chacun d'entre eux se produit dans différentes manières. Cependant, il y a des éléments communs, qui examine la pédagogie préscolaire. La psychologie des enfants d'âge préscolaire est basée sur les principes de base de l'éducation et le développement: élever une personne qui est en mesure de prendre la responsabilité. Ceci est un défi majeur, et il ne peut être négligée. La responsabilité de leurs propres actions et les actions ne lui-même pas venu, vous devez faire un effort pour lui.

Cet article examine les caractéristiques de la psychologie des enfants d'âge préscolaire. Les informations seront utiles pour les enseignants qui travaillent avec ce groupe d'enfants et les parents.

limites d'âge

Vraiment étonnant est la science de la psychologie de l'enfant. âge préscolaire – c'est une étape intéressante dans la vie de chaque personne. Les limites d'âge de cette période sont assez grandes: de trois à sept ans. Caractéristiques de la psychologie préscolaire est largement déterminée par le groupe auquel appartient l'enfant. En conséquence, l'approche de l'éducation sera quelque peu différente.

Psychologie de l'âge préscolaire comprend des concepts tels que le genre, doivent être considérés par les adultes. Ce groupe comprend les enfants de trois à cinq ans. Psychologie de l' âge préscolaire prend en compte ces éléments importants que la formation de l' estime de soi, le développement de la créativité, la conscience de soi. La tranche d'âge de la période – cinq à sept ans.

activités de premier plan

Chaque période de développement caractérisés par leur propre profession, qui à ce moment est la personne la plus à la demande et le principal. Psychologie des enfants d'âge préscolaire est qu'ils aiment jouer avec divers objets. jusqu'à ce qu'ils se sentent plus à l'aise pour communiquer uniquement avec des jouets: blocs de construction de la « maison », à sculpter dans l'argile, pour recueillir la mosaïque, ou de la pyramide. Socialisant avec d'autres enfants est sporadique et se termine souvent des conflits.

Dans cinq ou six ans, l'enfant commence à avoir besoin en interaction avec les pairs. Si, à ce stade, il est encore, pour une raison que je ne l'ai pas commencer à fréquenter un établissement d'enseignement pour les enfants, son développement peut même commencer à retard. Le fait qu'une socialisation réussie du bébé, vous devez être dans les pairs de l'équipe. La comparaison vous – même avec les autres donne une forte impulsion au développement des processus cognitifs: attention, la mémoire, la pensée, l' imagination, la parole.

Opérant dans cinq ou six ans est un jeu de rôle. L'enfant a tendance à interagir avec leurs pairs. Si vous regardez les enfants dans les groupes supérieurs et préparatoires, nous pouvons voir qu'ils sont divisés en petites îles. Ces petits groupes sont généralement combinés avec les mêmes intérêts. Lorsque vous choisissez un mikrokollektiva jouer un rôle important goût personnel. Et si la psychologie de l'âge préscolaire est basée sur la nécessité d'être un adulte approuve, pour les enfants plus âgés est très importante occasion de montrer leur individualité. Les exigences de divulgation se produit dans le processus d'interaction avec les pairs.

les enfants d'âge psychologie est qu'ils cherchent avant tout à l'action collective à prendre par le groupe. Ils doivent établir une connexion personnelle, faire de nouveaux amis, rester en contact avec leurs pairs.

néoplasmes

Dans chaque tranche d'âge avant que la personne mérite une tâche spécifique à résoudre. À l'âge préscolaire, il y a plusieurs de ces tumeurs:

1. Possibilité de voir les résultats de leurs travaux. L'enfant apprend à tirer des conclusions de leurs actes et actions. C'est devient peu à peu conscience qu'il est suivie d'une réaction spécifique à la suite de certaines étapes. Un enfant aussi jeune que quatre ans peut absorber que se livrer à la salle de classe à la maternelle et interférer avec les autres, peut causer éducateur insatisfaction.
2. Le développement du langage est une nouvelle croissance forte tout au long des années préscolaires. Tout d'abord, l'enfant apprend à prononcer le mot, puis à droite – pour construire des phrases. Pendant cinq ou six ans, il devient un habitué, compétent, rempli de phrases complexes.
3. Communication avec les pairs. Dans les années préscolaires de vie, l'enfant apprend à interagir avec les autres. Il commence à construire sa propre opinion sur une situation ou d'une personne, il y a des sympathies personnelles.

période de crise

le développement de l'enfant, en règle générale, il n'y a pas de mouvements de translation et des sauts. Selon les observations des parents et fournisseurs de soins, bébé hier se sont comportés d'une manière, et aujourd'hui est devenu de faire autrement. En fait, il a longtemps mûri la volonté de changer, mais il n'y avait aucune certitude que la nouvelle exigence peut être prise. La phase de la crise en psychologie appelée le tournant qui change la façon de penser, la capacité de percevoir la réalité qui l'entoure dans son ensemble.

Les parents doivent être très attention à ne pas manquer des changements importants dans la vie d'un fils ou d'une fille. Comment se comporter avec l'enfant au cours de cette période difficile pour lui, des études de psychologie. âge préscolaire – est un monde spécial de l'enfance, quand l'enfant a besoin de se sentir aimé, protégé de tout problème. En particulier, les garçons et les filles de cinq ou six ans vivent dans leur propre monde, qui varie considérablement avec l'adulte mondiale.

La période de crise est toujours montrée destinée aux parents avec leurs enfants, et aide à comprendre les intérêts de l'enfant. En trois ans, le bébé, il est nécessaire de séparer émotionnellement de maman et papa: il commence à sentir la personnalité. Il y a un sentiment de négativité, le désir dans tous les conflits avec les adultes, dans toutes les manières possibles de démontrer l'indépendance. « Je me suis » – une caractéristique de trois ans, en raison de la nécessité d'affirmer leur individualité.

La deuxième école maternelle de crise est associée à l'auto-développement et la maturité scolaire. Habituellement, il se décline en six ou sept ans. L'enfant commence à se rendre compte que la société met en avant à elle certaines exigences, et il est maintenant nécessaire de faire correspondre les tâches qui lui sont confiées aux attentes de elle. Il cherche encore pour l'indépendance, mais maintenant il est impératif de prendre dans un groupe social pour lui. L'une des étapes les plus intéressantes de l'enfance est un âge préscolaire. Psychologie du développement vise à étudier les périodes importantes de formation de l'identité.

l'identité de genre

Pendant trois ans, l'enfant sait qu'il est un garçon ou une fille. En outre, le bébé est sans aucun doute en mesure de déterminer le sexe de leurs camarades de classe. Tout d'abord nabot identifie avec le parent du même sexe essaie de l'imiter. Garçons attention à les pères veulent être aussi fort et courageux. Les filles s'identifient avec sa mère, en l'imitant. Dans la vieille fille de cinq ou six ans pourrait bien commencer à aider dans la cuisine, de participer à toutes les activités quotidiennes de la famille.

En règle générale, les enfants les plus jeunes d'interagir facilement avec les représentants aussi bien du même sexe et le contraire. Mais, pour atteindre environ cinq ans, l'enfant commence à communiquer plus avec le même sexe. La jeune fille, il est nécessaire d'avoir un ami à jouer avec ses poupées, partager des secrets, et les garçons jusqu'à ce qu'elle regarde sans grand intérêt. A ce stade de développement, ils sont pour elle sont des êtres d'une autre planète.

La plupart des enfants d'âge préscolaire prennent leur sexe sans conditions et sont très heureux avec eux. Par exemple, les garçons peuvent réagir avec un certain mépris sur les filles, les considérant comme faible, mais en même temps fier de sa propre force. Psychologie des enfants d'âge préscolaire est qu'ils sont plus concentrés sur leur monde intérieur et préfèrent construire des relations amicales fondées sur le genre.

Accueil bébé

Chaque petit homme veut surtout se sentir aimé. L'enfant est important de comprendre qu'il est tout à fait prendre la famille pour ce qu'elle est vraiment, et non pour aucun mérite. Parce que sinon, il va commencer à se considérer comme pauvres, indignes d'amour et de meilleures relations. Lorsque les parents imposent leurs propres enfants d'un certain modèle de comportement, bien sûr, ne pas penser à la façon dont mal le monde intérieur de l'enfant, fait de se sentir floués, confus, inutile. besoin d'enfant à domicile est l'amour. Et le travail des parents est de l'aider à se sentir pleinement accepté.

Psychologie de l'âge préscolaire à étudier les besoins du monde et émotionnel de l'enfant intérieur. Si elles ne sont pas prises en compte, le petit homme apporte un état de frustration, qui ne peut pas avoir un impact positif sur le développement global de l'individu.

formation de l'estime de soi

Pourquoi est-il important à un âge précoce pour développer une auto-perception adéquate du bébé? L'auto-évaluation détermine en grande partie la façon dont il continuera de se référer à lui-même. Il montrera si l'enfant permettra de traiter les autres avec dédain à soi-même ou est-il amener à respecter leur choix. La formation de soi se produit dans la période allant de trois à cinq ans. Il était à cette époque un petit homme commence à se l'adulte évaluer leurs actions. Si les actions sont caractérisées comme positif et le bébé en général ont loué les enseignants, il se sentira à l'aise dans la société. Dans le cas contraire, son compagnon sera un sentiment constant de culpabilité. Les parents ne devraient pas avoir trop blâmer leur enfant. Essayez d'éviter les critiques injustes, être prévenant.

Psychologie de l'âge préscolaire est que l'enfant perçoit tout est beaucoup plus grave qu'elle ne l'est en réalité. Il ne peut même former une image de soi de lui-même sans un adulte. Pour ce faire, il manque d'expérience de la vie, la confiance en soi élémentaire. Quand nous louons l'enfant, dans son subconscient est retardé, qu'il en tant que personne est quelque chose d'intéressant, et est valable en soi. Dans le cas de la critique (surtout injuste) notre enfant vient de fermer et ne font plus confiance dans le monde autour d'eux. En d'autres termes, l'estime de soi se développe de la façon dont les adultes se rapportent à l'enfant. Dites-leur l'enfant qui est toujours de son côté. Fils ou fille doivent savoir qu'il n'y a pas des situations impossibles à résoudre. Par exemple, montrent que tous vous pouvez extraire ses avantages.

Le développement des processus cognitifs

Psychologie de l'âge préscolaire – une science étonnante et utile. Il est capable de soutenir les parents dans le temps de la bonne façon de la situation, donner lieu à un soutien supplémentaire et de joie. Parfois, un adulte est assez difficile à traiter le problème très inquiétant. Et puis vient à la pédagogie de l'aide. préscolaire psychologie axée uniquement sur les questions de développement de l'enfant, y compris toute la complexité psychologique.

Les processus cognitifs nécessairement impliqués dans la formation de la personnalité. Le développement de l'attention, la mémoire, la pensée, l'imagination, la parole est impossible sans emploi régulier avec un enfant. Combien de temps faut-il payer? En fait, pour un enfant d'âge préscolaire tout juste quinze à vingt minutes par jour. Le développement des processus cognitifs est mieux sous la forme du jeu. Ensuite, l'enfant sera en mesure de se détendre autant que possible et en savoir plus.

Développement des capacités créatrices

Chaque personne d'une manière talentueuse. Et un petit enfant, qui est seulement quatre ans, ne fait pas exception. Les parents sont les premiers à observer la capacité des fumées à un âge précoce pour développer ses talents, plutôt que de les cacher. Malheureusement, il est souvent possible d'observer une telle image: une véritable inclination naturelle debout gubyatsya, les chances sont fermés. Et tous les parents font inconsciemment, avant de mettre un enfant d'un tas de restrictions. Dans ce cas, est-il étonnant que les enfants sont de plus en manque d'initiative, passive et paresseux?

Un petit enfant apprend à jouer autour. Il ne sait toujours pas comment tout dans la vie est de prendre au sérieux. Le développement des capacités créatrices doit commencer par une intention consciente de faire dans la vie d'un enfant plus des couleurs vives et des impressions. Il est préférable de brûler le bébé de quatre ans dans plusieurs groupes thématiques d'intérêt. Au cours de la formation, assurez-vous de le regarder, et d'en tirer les conclusions appropriées: il se avère mieux, pire, ce qui est l'âme, qui sont inclinations naturelles.

Afin de développer la capacité de le faire, vous devez libérer l'esprit de toutes sortes de peurs. Les parents ont parfois peur de l'échec possible des enfants encore plus eux-mêmes, et parce qu'aucun désir d'avancer. Ne pas avoir peur d'expérimenter, de dépenser l'argent pour une nouvelle expérience. L'acquisition de compétences utiles – la tâche principale. Permettez à votre enfant de se sentir vraiment important et précieux.

Conseils efficaces pour les parents et les enseignants

grandes personnes demandent souvent cette question importante: comment développer chez l'enfant un membre à part entière de la société avec de hautes valeurs morales? Sur quoi faire attention? Où obtenir un soutien supplémentaire? Que doit-on élever un bébé?

1. lui apprendre à se respecter. Dans la société d'aujourd'hui tant de gens qui peuvent miner l'estime de soi! Ne pas priver les enfants de la possibilité d'apprécier votre auto. Ne jamais humilier – pas seul, et encore moins en public. Bébé ne devrait pas se sentir vulnérable, ressentir de la honte devant la société. Dans le cas contraire, vous l'aider à générer seulement une faible estime de soi.
2. Cultiver l'individualité. Une personne ne peut pas être heureux si elle se produit dans la vie de l'objectif de quelqu'un d'autre, il décide de ne pas leurs tâches. Permettre à l'enfant d'avoir son indice de référence, ne fait pas obstacle au développement d'opinions individuelles sur une question particulière. Au fil du temps, vous verrez les résultats de cette éducation: le bébé deviendra plus confiant.
3. Le développement harmonieux de la personnalité. Vraiment personne heureuse est intéressé par tout, pas seulement travailler. Dans son arsenal a beaucoup de passe-temps, le monde intérieur est différent richesse sans précédent. Un tel individu est toujours ouvert à de nouvelles expériences, heureuses de recevoir toutes les connaissances nécessaires. Il ne sera jamais une autre humilier, ne pas blesser les autres. personne Harmonieux veut vivre en paix avec leurs propres émotions et de respecter les sentiments des autres. Il est à cet idéal, et tenter d'élever un enfant.

Ainsi, la question de la formation de la conscience de soi, de surmonter la crise, l'étude du comportement engagé dans la psychologie du développement. âge préscolaire est une étape importante dans le développement global de l'individu. Ce fut au cours de cette période d'un petit homme prend les leçons de la société de base, apprendre à interagir efficacement avec les autres. Les parents et les enseignants devraient faire tous les efforts possibles pour maintenir l'enfant dans toutes ses entreprises, promouvoir la formation d'intérêt stable à une variété d'emplois utiles, de développer la créativité, la capacité de voir une situation de plusieurs directions à la fois.