Gutkina NI, la technique "House": description, analyse des résultats, conclusions
Dans cet article, savoir ce qui constitue des techniques de correction, la reconnaissance des formes, N. « Maison » I. Gutkinoy et d'autres nuances utilisées par les psychologues pour déterminer le niveau de développement de l'enfant.
L'un des plus importants et des problèmes bien connus du psychologue dans le système éducatif est le diagnostic de la formation des enfants à l'école. Aujourd'hui, il y a une énorme quantité de direction des méthodes d'essai. Parmi eux disponibles « programme d'experts, qui détermine l'état de préparation psychologique des enfants de 6-7 ans au travail scolaire » Gutkinoy N. I., qui est considéré comme le plus théoriquement son. Soit dit en passant, méthodologiquement il est considéré comme l'outil le plus cohérent.
techniques Avantages
avantage Inconditionnel de cette technique est, en principe, de correction, qu'il a fondé. Avec ce programme, vous pouvez non seulement définir les traits distinctifs du développement et de prédire le succès des enfants de l'éducation, mais aussi faire la correction et la perfection d'un système adéquat. Longtemps, il a travaillé sur sa théorie Gutkina NI Méthodes de « House » – son meilleur travail, qui est inclus dans le programme.
Le projet est conçu pour tester les enfants de 6-7 ans. Avec elle, il se leur préparation psychologique pour les activités scolaires et le suivi de la dynamique du développement mental des enfants dans le groupe en développement. Dans ce dernier cas, le projet est utilisé de 5,5 à 8 ans.
En général, ce programme est utilisé pour étudier le développement intellectuel, affectif, INDISPENSABLES arbitraires, les zones de parole.
projet
Les techniques qui composent le projet, les tests ne sont pas. Merci à eux, vous pouvez décrire qualitativement l'état de préparation du bébé à l'école.
projet de diagnostic est composé de sept méthodes, dont six sont des développements originaux de l'auteur:
- Procédé de détermination de la domination du jeu ou des motifs d'information dans le bébé de la sphère du besoin affectif.
- test de maturité scolaire Kern-Jirásek (orientation).
- la conversation expérimentale révèle « position étudiant interne. »
- Technologie « Oui et non » (la capacité de travailler sur un modèle).
- Méthodes de « Maison » (bien la main du moteur, l' attention volontaire, l' organisation sensorimotrice, la capacité de se concentrer sur l'échantillon).
- Admission "Boots" (l'étude de l'apprentissage).
- Méthode "Sound-cache" (audience phonémique).
- Technologie « Succession Event » (le développement de la parole, la capacité de généraliser, la pensée logique).
Pour procéder à un examen efficace, étude réalisée conformément aux essais à venir: tous les matériaux nécessaires devrait être psychologue enseignant à la main. De l'environnement sont également exclus des objets lumineux et des jouets qui peuvent distraire l'enfant.
les parents peuvent être présents dans l'entretien de contrôle, mais leur présence autour du bébé pendant la technologie « Déterminer les motivations de la domination » et « House » est indésirable.
Le but du projet
Avec ce projet, vous pouvez:
- Découvrez la préparation de motivation de l'enfant aux activités scolaires, ainsi que les caractéristiques de son apprentissage.
- Déterminer le développement de l'enfant d'âge préscolaire dans une sphère aléatoire, de motivation, de la parole et intellectuelle.
- Appliqué depuis de nombreuses années la même source d'incitation qui ne nécessite pas de correction.
- Trouvez les nuances d'entraver le développement des enfants dès l'âge de 5,5 ans. Commencez à travailler avec eux sur le développement d'une méthode exclusive de « Development Group », qui décrit NI Gutkina dans son livre « préparation psychologique à l'école. »
technologie « Maison »
Quelle est la méthode de N. I. Gutkinoy « House »? L'enfant est offert image srisovat, représentant une maison, quelques éléments qui apparaissent en majuscules partie. Vous pouvez utiliser cette technologie pour déterminer l'état de préparation des enfants 5-10 ans à schoolwork.
Le but du test est de déterminer la capacité des enfants d'âge préscolaire à copier un modèle complexe.
En raison de la mission a révélé la capacité de l'enfant à se concentrer sur le modèle, il reproduit avec précision. Vous pouvez également définir les caractéristiques de la perception visuelle, une attention détendue, la motricité fine et la coordination sensori mains enfants d'âge préscolaire.
Matériaux et équipements agissent ici modèle de l'échantillon, un crayon et du papier.
procédure d'enquête
Comment appliquer en pratique la technique N. I. Gutkinoy « House »? Avant de procéder à des exercices enfant a rapporté la déclaration suivante: « Devant vous se trouve un crayon et une feuille de papier. Je vous demande de dessiner sur une feuille du même schéma que dans cet échantillon (l'enfant est transféré à l'image d'une maison peinte). Ne vous pressez pas, soyez prudent et essayer de votre silhouette ne diffèrent pas de l'échantillon. Si quelque chose ne tire pas, effacer ne pas besoin de doigt ou d'une bande de caoutchouc (il faut voir à ce que le bébé était pas de gomme). Un peu plus de mauvaises pièces, ou vous pouvez approcher correctement. Vous tâche est claire? Puis commencez à le mettre en œuvre ".
la mise en cours
D'accord, un grand spécialiste Gutkina NI Méthodologie « House » fonctionne à merveille! Alors, qu'est-ce que vous avez besoin de fixer le cours du travail? Psychologue pour comprendre la main gauche ou droite dessine un enfant. Le spécialiste est tenu d'observer comment le test fonctionne: si regarde souvent l'image échantillon, si elle mène des lignes aériennes qui imitent le contour de l'image sur elle. Ou peut-être qu'il peint de la mémoire, jetant un regard sur l'échantillon?
En outre, l'enseignant doit prêter attention aux nuances suivantes: l'enfant lent ou rapide maintient la ligne, distrait ou travailler dur, vérifie si après l'achèvement de votre dessin avec un modèle.
Lorsqu'un enfant annonce la fin de l'exercice, il devrait être demandé de vérifier leur propre création. Si elle détecte une erreur en elle, alors ils peuvent être corrigés, mais l'expérimentateur est obligé d'enregistrer ces actions.
Traitement des résultats
Donc, nous avons constaté que la technique est « Maison ». l'analyse NI Gutkina des offres effectuées comme suit: le traitement des matériaux doit être effectué en additionnant les points qui sont attribués pour les erreurs. Mais ces erreurs sont les suivantes:
- L'augmentation des éléments d'image individuels de plus de deux fois. La taille de l'image entière dans ce cas correspond au motif (3 points pour chaque maillon de plus grand).
- L'absence de tout élément images (4 points). L'image peut être manquant fumée, barrière (deux ou une moitié), un toit, un tuyau, la trappe sur le toit, une ligne indiquant la caisse de fondation de la maison.
- élément d'image non valide configurée (3 points). Étant donné que les erreurs peuvent être tirées des anneaux de fumée, trappe sur le toit, clôture, tuyau, fenêtre. Soit dit en passant, si les conseils de clôture mal représenté, les 2 points ne sont pas facturés pour chaque carte peinte de manière incorrecte, et pour l'ensemble de la gauche ou à droite sur la clôture complètement. Cette règle vaut également pour l'anneau de fumée sortant de la conduite, et l'ombrage de la maison. De plus, les côtés gauche et droit de la clôture sont traités séparément: par exemple, si mal ébauché le côté droit, tandis que le côté gauche, il n'y a aucune erreur (ou vice versa), le bébé reçoit 4 points. Si une partie du côté gauche (à droite) de la clôture esquissée à droite et une partie avec des erreurs, puis le côté déformée est évaluée comme un score. Qualifié et l'ombrage sur le toit, et les anneaux de fumée. Si seulement quelques-uns des éléments copiés anneaux de fumée vrai, l'enfant obtient un point si l'éclosion rendu sur le toit avec des erreurs, mettre un point. Nombre incorrect de pièces est représenté dans les éléments figure de l'erreur ne sont pas pris en compte. Peu importe combien de lignes seront dans l'ombre du toit, des anneaux de fumée ou des planches dans la clôture.
- Placement incorrect des composants dans l'espace de l'image (1 point). Pour les erreurs de ce type concerne la clôture de la maison au-dessus de la ligne de base (maison comme flottant dans l'air) ou en dessous (sur la clôture doit être partagée avec la ligne de base de la maison). L'erreur est considérée comme un changement important à droite ou à gauche du centre de la fenêtre. Si la fumée est dévié plus de trente degrés par rapport à la ligne horizontale – c'est aussi une erreur. La supervision est également pris en compte lors de la taille de la base du toit correspond à la fondation de la maison, car il ne dépasse pas (à l'échantillon sur le toit surplombs maison).
- Que recommande en outre Gutkina NI? Les méthodes de « House » est une technologie sophistiquée. L'erreur est considérée comme un écart par rapport à une direction de ligne droite prédéterminée plus de trente degrés (1 point): dissymétrie de lignes horizontales et verticales, qui constituent le toit et la maison. Minuscule interdit de changer l'angle d'inclinaison des lignes de toit latéraux, « submerger » (plus de trente degrés) des bâtons d'admission de déviation à partir d'une ligne droite horizontale de la base de clôture (plus de trente degrés).
- Les écarts entre les lignes où ils doivent être connectés (1 point pour chaque lumière). Si les hachures sur le toit ne sont pas en contact avec la ligne de toit, 1 point est due pour l'ombrage entier, plutôt que pour chacun de sa ligne incorrecte.
- Superposition de lignes (1 point par application). Si les lignes du toit éclosent de ses circuits, un point est estimé l'ombrage ensemble, plutôt que chacun de sa ligne incorrecte.
Pour la bonne performance des exercices est chargé 0 points. En fait, plus le bébé dessiner la figure, plus le score total de son travail.
D'accord, technique assez intéressante de "House" (NI Gutkina). L'interprétation des résultats de cette expérience est toujours effectuée en tenant compte de l'âge de l'étudiant futur.
On sait que les enfants sont âgés obtiennent des points zéro rarement cinq ans en raison de la maturité incomplète du cerveau qui contrôle l'organisation sensorimotrice. Et l'enfant de dix ans, qui est estimée à un point ou plus? Ce résultat indique une évolution défavorable d'un ou de sphères plus scannées procédure psychologique.
analyse des résultats
Comment analyser la performance de l'exercice offre Gutkina NI? Méthodes de « House » – un système très complexe. Le spécialiste doit se concentrer sur la nature des lignes: « shag » ou des lignes trop épaisses peuvent indiquer, selon des sources disponibles sur cette question, l'état d'anxiété maternelle. Mais une telle conclusion est pas impossible de le faire, en se fondant uniquement sur un seul dessin. Il y avait des soupçons doivent vérifier les méthodes expérimentales spéciales.
analogue
Donc, ce qui est associé à la méthode « Maison » (NI Gutkina)? Les résultats, qui lui permet de faire pour aider à évaluer l'état de préparation de l'enfant au stress scolaire. Beaucoup considèrent cette technologie comme un analogue II et test d'effort III-Kern Jirásek, à savoir la copie des lettres écrites (II) de leçon, et souligne le groupe (III leçon).
La comparaison des résultats sur ces régimes, les experts ont conclu que la technologie de « House » ouvre la même qualité psychologique dans le développement du bébé, et que les classes II et III tester Kern-Jirásek.
En fait, nous avons constaté que la technique est « Maison » (NI Gutkina). Traitement tâche exécutée prend un peu de temps. Les résultats sont comptabilisés en points, afin de suivre l'évolution de l'évolution sensori du même enfant à des âges différents.
Soit dit en passant, d'une manière similaire à expérimenter avec les bébés à courte vue est interdite.