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Discutons, et si le travail avec les parents dans le groupe moyen ont besoin?

La plupart des travaux préscolaire avec les parents dans le groupe du milieu ne se fait pas. Et pourquoi? Les enfants ont longtemps adaptés à la vie du jardin d'enfants, et les parents sont habitués à donner simplement de l'argent à divers « besoins » du processus pédagogique. Mais quand un enfant entrant à l'école et dans lesquelles les lacunes d'apprentissage et des problèmes de développement mental en raison de l'interaction des enseignants avec les parents analphabètes.

Ce qui comprend l'interaction traditionnelle des parents et la maternelle?

Standard dans tous les groupes de parents dans la première tête présente l'unique et des contributions financières mensuelles pour les groupes de la maternelle, processus pédagogique. Alors seulement, les enseignants informent les mamans et les papas sur le programme et le contenu du processus éducatif, cours et activités supplémentaires.

Ce analphabète travail avec les parents dans le jardin, parce que leurs enseignants ne sont pas informés sur les succès et les échecs des enfants ne disent pas ce qu'ils faisaient dans la salle de classe, ne donnent pas leurs devoirs de consolider le matériel. Les mères ont à peine de chercher des rencontres avec des spécialistes pour travailler avec leurs enfants dans le cas d'un traumatisme, le sous-développement de la parole ou des retards de développement.

Comment puis-je savoir comment travailler avec les enfants? Quelques reprises soudainement pour leur enfant à une autre longueur de temps, ou être en retard pour 40 minutes. Ensuite, vous verrez si les fournisseurs de soins impliqués avec des enfants ou des enfants d'âge préscolaire sont assis sur les tabourets à l'époque comme un enseignant écrit « papier ».

travail psychologique avec les parents dans le groupe du milieu

Dans les établissements préscolaires, où les enseignants se soucient des enfants, l'éducation tenue constante pour les parents. Tout d'abord, tous les groupes médecins traitants qui effectuent des tests étroits et de surveiller les enfants. D'autre part, ils sont entrés dans un carnet la liste des enfants qui doivent travailler en étroite collaboration avec qui pour mener des travaux de réparation, et qui sont dans la plage normale. En troisième lieu, ces experts désignent la satisfaction des parents d'enfants spécifiques.

Travailler avec les parents dans le groupe du milieu de la maternelle peut être effectuée un orthophoniste, qui a montré une mauvaise parole, l' enfant confus ou de sauter des sons. Le psychologue peut parler de sous-développement, les craintes, l'anxiété, le comportement, le mensonge, l'inconduite morale ou enfants d'âge préscolaire fantasmes dangereux. Instructeur de formation physique attirera l'attention des parents sur la posture des enfants, leur condition physique, la santé, la trempe.

Aucun événement ne passe pas inaperçu spécialiste. Entre enseignants interaction ciblé. Par exemple, dans le professeur de musique en classe , j'ai remarqué le comportement agressif de l'enfant et l'enseignant mis en garde contre l' observation plus loin et leurs raisons. Et dans les cas répétés chargé de travailler avec un psychologue, qui mène alors une conversation avec les parents.

travail pédagogique avec les parents

Le groupe intermédiaire – c'est la période où les enfants peuvent non seulement divertir, mais aussi d'apprendre activement. Les éducateurs organisent le travail avec les parents sur ces questions, sur l'organisation d'excursions communes et vacances avec des enfants. Cinq ans enfants d'âge préscolaire participent activement à des compétitions, la loi mettant en vedette des représentations théâtrales, maîtres artisans avec leurs parents.

enseignants attentionnés trouvent toujours le temps de passer avec chacun des parents, mettant en lumière les succès quotidiens ou les échecs de leur progéniture. Vous invite à passer avec vos exercices d'enfants bien payer attention à la peur ou l'anxiété chez les nouvelles de leur enfant. Travailler avec les parents dans le groupe du milieu de la maternelle est construit non seulement sur la discussion des questions relatives aux enfants, mais aussi sur les aspects positifs de la vie.

Par exemple, les enseignants sont informés sur les événements régionaux et demandent aux parents et aux enfants de participer à des compétitions. Peut être pris ensemble avec leurs mères pour organiser une partie de thé commun ou excursion éducative. Par conséquent, le travail avec les parents doit être complet et ne pas se limiter à la collecte d'argent.