Maria Montessori: Une biographie et des photos. faits intéressants

Montessori – l'un des noms de pédagogie étrangère les plus puissants et bien connus. Qui a été respecté et accepté dans les maisons nobles de l'Europe? Qui a aidé des milliers d'enfants apprennent les rudiments de l'apprentissage? livres dont sont encore diverger des rayons? C'est Maria Montessori. La biographie de cet éminent scientifique et le concept de ses travaux sont exposés ci-dessous.

famille Montessori

Issu d'une famille aristocratique Maria Montessori distingué Stoppani. Père, comment distinguer entre un fonctionnaire, a reçu l'Ordre de la Couronne de l'Italie. Mère a grandi dans une famille de libéralistes, dans une atmosphère d'égalité entre hommes et femmes. Les meilleures qualités de ses parents adoptifs leur fille, Maria Montessori. Biographie (famille a joué un rôle important dans sa vie) Marie est associée à la biographie de ses parents. Elle est née en 1870 à Milan Chiaravalle Abbey. Père et mère voulait donner à l'enfant la meilleure éducation.

oncle

Elle est un enfant de communiquer avec leurs parents, les scientifiques lisent leur travail. Surtout Maria respecté les œuvres de son oncle, l'écrivain et théologien, Antonio Stoppani d'une sorte. Il était une figure très respectée en Italie (à Milan, il a érigé un monument). Son développement dans le domaine de la géologie, la paléontologie, et le développement à grande échelle. Il existe des preuves que certaines idées pédagogiques Mary empruntés à lui. Par exemple, l'utilisation de la théorie du positivisme scientifique en pédagogie.

formation

Les efforts des parents et des parents de l'éducation et la formation Marii Dali quand elle est allée à l'école. Maria Montessori, dont la biographie est intéressante et instructive, dès les premiers stades de la scolarité a montré que ses cours sont faciles. Mathématiques – son sujet de prédilection. On sait que les problèmes d'arithmétique qu'il a résolus, même dans le théâtre. Pour la première fois la position sociale des femmes Maria secondaire a vu en 12 ans, quand il voulait aller à l'école. L'institution de ce niveau n'a pris que les garçons. Cependant, la nature de ce qui était Maria Montessori (biographie souligne à plusieurs reprises cela), l'influence de ses parents et, bien sûr, les capacités intellectuelles exceptionnelles rompit système socialement acceptée. Il a été adopté. Ici, dans une école technique, Marie avait toujours de prouver leur droit à l'éducation chez les garçons. Ce fait est devenu l'un des plus décisifs dans ses efforts de lutte pour les droits des femmes et des personnes dont la société ne compte pas.

Le choix de la profession

Avec les sciences Fascination naturelles à l'école secondaire et le désir d'être utile à l'impact de la société sur le choix de la profession, qui a fait Maria Montessori. Biographie suggère que ce choix n'a pas été facile. Elle a décidé de devenir un ingénieur, tandis que les parents avaient tendance à l'enseignement. En 1890, il a fallu à la Faculté des mathématiques et des sciences naturelles de l'Université de Rome. Cependant, il a été fasciné par la médecine. Maria a commencé à suivre des cours de médecine et a décidé de devenir médecin. Ce fut un nouveau défi pour la société. La faculté de médecine n'a pas pris les filles. Mais sa persévérance et de la connaissance, l'autorité familiale ont permis à Marie de faire en 1892 à l'Université de Rome, et de terminer à la Faculté de médecine, devenant la première femme dans l'histoire de l'Italie, a reçu sa profession médicale.

Début des activités d'enseignement

Biographie de Maria Montessori nous dit que, depuis les dernières années de l'éducation Mary était un assistant à l'hôpital, et depuis 1896, après avoir défendu sa thèse sur la psychiatrie, a commencé à pratiquer à la clinique. Là, elle a rencontré des enfants handicapés, puis se tourna vers la littérature médicale sur l'adaptation de cette catégorie particulière des enfants dans la société. Travaux psychiatre Eduarda Segena et un spécialiste en travaillant avec les sourds Jean Marc Itard a fortement influencé la Montessori et ses activités. Elle était convaincue que ces enfants apporteront un grand avantage pour le travail pédagogique compétent que les médicaments.

Maria a commencé à étudier les travaux sur la théorie de l'éducation, l'éducation, la théorie de l'éducation. Depuis 1896, elle a travaillé avec des enfants handicapés, qui se préparent pour les examens à l'école secondaire du premier cycle. Après les résultats exceptionnels qui ont montré ses élèves, Marie est devenu connu du grand public. Le gouvernement a ouvert l'Institut Ortofrenichesky, qui est dirigé par Maria Montessori. Biographie, brièvement décrit ci-dessus, elle conduit à la conclusion que Marie a une capacité unique, la sensibilité et la conscience de l'importance de leur travail.

Développement de la méthodologie

Depuis 1901 Montessori a étudié à la Faculté de philosophie en parallèle pratique faire dans les écoles, où elle a dirigé les expériences et faire des observations. Maria a vu les conditions dans lesquelles les enfants sont enseignées dans une école secondaire: non pour le public de s'adapter la formation, la discipline sévère, le manque d'engagement envers le développement global des élèves. Il a frappé comment élever des enfants handicapés: une absence totale de processus d'éducation et de l'éducation a été réduit à la violence. Marie a réalisé qu'il est temps de devenir une société plus humaine et éclairée. Et sa première école en 1907 – « Maison des enfants » – Maria Montessori a ouvert. Biographie et activités des années de vie axées sur le développement et l' amélioration des méthodes de développement de la formation.

La première session de formation de niveau international, qui a réuni plusieurs dizaines de professeurs, Montessori a tenu en 1909. A cette période appartient la publication de son premier livre sur les méthodes de travail avec les enfants dans la « Maison des enfants ». Mary constante méthodologie améliorée et organise régulièrement des cours de formation pour les enseignants de partout dans le monde. Les principes d'efficacité de la méthode Montessori est reconnue dans les écoles modernes et des centres de développement.

Maria Montessori: A Biography, les enfants

famille de Marie et créé. Son cœur a été donné au médecin, avec qui elle avait travaillé dans un hôpital psychiatrique, engagé en parallèle avec les enfants spéciaux. Ils ont en 1898 un garçon est né, qui a donné les jeunes à grandir dans une famille simple. Cela est arrivé parce que Montessori jamais résisté à la société dans laquelle a condamné sévèrement la naissance d'enfants hors mariage. Sur la décision de la famille de Marie influencé sa compagne – famille noble en Italie Montessano Aragon et vœu intimité du cœur éternel qui a donné l'autre Maria et Giuseppe.

Mario Montessori

Mario, le fils de Maria Montessori, dont la biographie est pas moins intéressante, ne tenez pas rancune à sa mère et à 15 ans est allé vivre avec elle. Il a également eu un esprit extraordinaire, prendre au sérieux le travail de sa mère, l'aider, a pris sur les aspects organisationnels de ses activités. Dire que Marie Contemporaries était représenté par Mario dans la société en tant que parent, et seulement à la fin de sa vie a dit qu'il est son fils. Ensemble, ils ont fait beaucoup pour le monde de l'éducation: organisé des séminaires et des cours, participe à des conférences et des praticiens ont ouvert des écoles. Mario a réussi à devenir un digne successeur. À des moments cruciaux, il était là. À la maison, ils ont commencé à ignorer le pouvoir et survivre, ils ont été contraints de migrer vers l'Inde avec sa mère et son fils, Mario et Maria Montessori. Biographie (la mort a pris Mary 82 années de vie) nous dit que Mario Montessori a poursuivi le travail après le départ de la vie de sa mère. Mario lui-même quitté Maria Montessori a commencé le cas de sa fille Renilde. Elle a continué à propager des méthodes Montessori dans le monde entier. Ce qu'elle a pu introduire cette pédagogie en Russie en 1998.

méthode Montessori

Aidez votre enfant à tirer le meilleur parti – la devise principale de toute la méthode Montessori. Il est l'idée de ne pas le forcer à agir, de ne pas imposer leur point de vue de l'extérieur, ne touchez pas l'enfant s'il est au repos ou à regarder. Adultes ou d'un enseignant sont des observateurs de l'activité de l'enfant. Ils envoient, en attendant patiemment posé par l'initiative de l'enfant. Maître soigneusement adapté à la conception de l'environnement dans lequel l'enfant sera: tout cela devrait être dirigé vers le développement de la technologie des capteurs. Un facteur important dans la communication avec les enfants, la méthode Montessori est une attitude respectueuse et courtoise. L'amour pour les enfants et l'enseignement Maria exprimé dans ses livres, quelques phrases qui sont devenues des aphorismes. Leur essence est la suivante: l'environnement d'apprentissage de l'enfant, les gens autour de lui, leur comportement, leur relation entre eux et à l'enfant. Des meilleures manifestations qualités humaines lorsqu'ils traitent avec un enfant – c'est semis de céréales qui recueillent des fruits précieux dans l'avenir.

Certains moments de l'éducation Montessori sont critiqués. Ce manque de créativité, le rejet des activités de terrain-jeux de rôle, la restriction de l'activité physique, et plus encore. Cependant, Maria Montessori, dont la biographie a été associée à des enfants, a créé une telle technique, des éléments précieux qui sont utilisés dans de nombreux centres et jardins d'enfants en développement.