Description du cycle de Flask, des principes et des exemples d'efficacité

Le cycle de Kolb est appelé l'un des modèles qui sont utilisés dans le processus d'apprentissage des adultes (formation, cours, écoles). Nom David Kolb, un spécialiste sur les aspects psychologiques de la formation, il est devenu connu grâce à l'efficacité et l'efficacité du modèle mis au point par lui.

Les méthodes de base théoriques

D. Kolb croit que l'apprentissage comme un processus est un cycle ou une sorte de spirale, et ses principales composantes appelé l'accumulation d'expérience personnelle avec la poursuite de la délibération et de réflexion et, en conséquence, l'action.

Les étapes que l'élève passe la procédure personnes Kolb:

1. Niveau de base: la présence d'une personne directe, une expérience spécifique en la matière, qu'il envisage d'étudier.
2. réflexion étape ou observations mentales: ici l'apprenant doit examiner et d'analyser les connaissances qu'il possède.
3. concept d'occurrence de processus d'abstraction ou de modèle: une étape de généralisation de l'information obtenue (expérience) et l'alignement du modèle. Selon l'ampoule du plan, cette session de formation de temps ou de formation est destiné à générer des idées, établissant des relations et en ajoutant de nouvelles informations sur la façon dont les choses fonctionnent (au sujet des lois dans le domaine de l'étude).
4. Scène des expériences actives: l'élément final d'une classe devient vérifier comment le modèle ou du concept proposé s'applique à des situations spécifiques. En conséquence, l'étudiant formé une expérience complètement nouvelle. En outre, il est possible d'observer la fermeture de l'anneau.

cycle de Kolb: les avantages et les modèles d'application

La décrit méthode d'enseignement est considéré comme l' un des plus efficace et polyvalent. Ce qui est intéressant est que le modèle Kolb peut approcher presque tout le monde, parce qu'elle est basée sur ce que l'apprenant sait déjà. Voilà pourquoi son utilisation est si efficace.

Cette méthode de systématisation de la pratique professionnelle et les connaissances académiques et les compétences utilisées par les grandes entreprises du monde entier. cycle de Kolb utilisé pour les cours de formation de croissance personnelle ou enseignants par des formateurs, ce qui permet aux employés d'utiliser leur potentiel aussi complètement que possible, ainsi que pour activer les fonctions cachées et des capacités.

Caractéristiques spécifiques à l'enseignement d'un public adulte

Contrairement à la pédagogie qui prend en compte les spécificités de l'esprit de l'enfant en termes d'apprentissage, andragogie – la science de la façon dont les enseignants et les formateurs devraient travailler avec les personnes âgées. le cycle Kolb implique l'utilisation des principes de base de l'andragogie.

Mention « apprenant adulte » devient la présence de la motivation à suivre une formation continue, l'apprentissage et le développement de soi. Ce n'est pas surprenant, parce que beaucoup de gens ou des hommes d'affaires qui travaillent sont bien conscients que la nouvelle expérience les aidera à trouver plus efficacement des solutions aux problèmes professionnels et personnels.

En outre, se référant à son expérience, une telle personne est bénéfique non seulement pour eux-mêmes mais aussi à d'autres membres du groupe. Communication et échange d'informations enrichit l'expérience de chacun d'eux.

Suiveur D. modèle d'optimisation Kolb

Largement répandue cycle de Kolb a été développé et affiné par la formation spécialisée suédoise Klas Mellanderom. Son cycle est un peu différent, et comprend des composants:

• La motivation (le degré de sensibilité et de préparation psychologique).
• Information (information sur l'éducation des faits et des données converties disponibles).
• Traitement (transformation de l'information en compréhension et de l'expérience).
• terminaux de génération (sensibilisation et d'expertise du recyclage dans les connaissances).
• Utilisation de la (application pratique des connaissances, des compétences et des attitudes formation).
• facteur de rétroaction (évaluation des résultats, leur optimisation et de nouvelles façons de penser).

Ce modèle accorde plus d'attention au processus de conversion de l'information obtenue à partir de l'étude du professeur ou formateur en compétences qui seront utilisées à plusieurs reprises dans l'avenir.

L'ampoule dans le cycle de formation: cours de structure

Modèle, qui permet d'éduquer efficacement les adultes a trouvé une application dans le domaine de la gestion du personnel. La plupart des cours de formation visant à améliorer le niveau de qualification ou de formation de nouvelles compétences, construit comme suit:

1. 10% de la durée du processus d'apprentissage: l'identification de motivation actuel, la valeur de l'argument du cours (taux d'actualisation). Ce type d'entrée permet aux étudiants intéressés de se concentrer leur attention sur le thème de la formation, ainsi que la nécessité d'indiquer ou le matériel présenté. Correctement réalisé la première phase détermine en grande partie le succès de l'éducation en général. La motivation peut être formé avec l'aide d'études de cas sur la problématisation, appelle les exercices, les participants indiquent qu'ils ne possèdent pas les compétences et l'expérience requises dans des situations particulières. Ceci est un outil essentiel qui offre le cycle Kolb. Voici quelques exemples: la formation de la communication et des affaires négociation entraîneur provoquer intentionnellement une situation de conflit entre les participants, en leur montrant comment perfectionner leurs compétences en communication et capacité à analyser interlocuteur des signaux non verbaux.
2. 20% de la formation: pour consolider et répétition des processus de ce qui a déjà été étudié en classe. Cette partie de la formation permet au public de former une structure cohérente des compétences logiques des informations non structurées.
3. 50% du processus éducatif: la livraison et l'explication des nouvelles informations. Cette étape est la plus importante, car les étudiants acquièrent de nouvelles compétences, les connaissances et les techniques qui seront nécessaires pour leur permettre d'atteindre les objectifs fixés au début de la formation.
4. 10% du temps: évaluation du travail. Ici, l'entraîneur évalue le degré et l'exhaustivité des connaissances acquises les participants. Dans le processus d'évaluation de l'enseignant doit être fondée sur les principes de clarté, d'équité et d'objectivité. Seulement de cette manière sera en mesure de stimuler l'évaluation de l'auditoire pour une étude plus approfondie. Les estimations ne doivent pas mettre l'entraîneur, il peut faire de chaque élève ou équipe.
5. 10% de la formation: conclusions. C'est l'étape à laquelle l'entraîneur reçoit des informations des étudiants (réactions, commentaires, suggestions d'amélioration du processus éducatif). La dernière tâche de l'enseignant peut être appelé la formation de la motivation du public pour une étude plus approfondie indépendante du matériel.

Adaptation du modèle pour les enfants d'enseignement

Pour utiliser ce modèle, les étudiants doivent avoir un minimum de compétences dans tous les domaines et ont un désir de les développer. Étant donné que les enfants sont généralement enseignés « à partir de zéro » dans le processus de la pédagogie rarement utilisé cycle de Kolb. Exemple de la maternelle peut être la suivante:

1. Démonstration de beaux métiers de l'argile.
2. Appel au fait que les enfants sont capables de faire avec ce matériel.
3. Illustration artisanat algorithme de fabrication.
4. Une comparaison des travaux, leur évaluation.
5. Questions l'enseignant que les enfants ont aimé.

Les principaux dangers auxquels sont confrontés les formateurs et les enseignants à l'aide du cycle de Kolb, il devient un risque élevé de démotiver et de réduire la possibilité d'auto-employés ou étudiants (si elles sont acquises au cours de l'expérience du cours franchement sans succès). Pour cette raison, l'entraîneur doit être très patient et prudent. En utilisant cette méthode, vous devez connaître les règles de la critique et le suivi des commentaires.