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Le son de la parole pour les enfants d'âge préscolaire

– est la réalisation la plus importante de l'homme. Avec l'aide des sons, des mots, des expressions, des gestes et l'intonation plus, vous pouvez communiquer avec d'autres personnes. Une bonne communication est appelée la culture de la parole. Il est la possibilité de s'exprimer correctement, sous réserve de certaines conditions, les objectifs d'appel, ainsi que l'utilisation de moyens linguistiques (intonation, vocabulaire, grammaire). Le son de la parole est un général capacité de communiquer entre eux.

Qu'est-ce que – le son de la parole?

Il fait partie de la communication vocale humaine. Le son de la parole combine la formulation orale de mots. Cette couche est responsable de la prononciation correcte des sons, des expressions, la vitesse et le volume des énoncés de parole, le timbre de la voix, le rythme, la pause, la logique de stress, le bon fonctionnement du moteur de la parole et des appareils auditifs, ainsi que la disponibilité d'un environnement vocal environnement approprié.

L'éducation de la culture sonore de la parole contribue au développement rapide et en temps opportun des compétences linguistiques chez les enfants d'âge préscolaire. Pendant le discours des enseignants, orthophonistes en même temps de développer un dictionnaire, grammaticalement discours cohérent. Les cours aident les enfants à suivre la respiration pendant la prononciation, corriger sa clarté, les compétences de contrôle de voix se développent lentement et intonation.

Comment élever une culture sonore de la parole?

La formation vocale correcte l'enfant est réduit non seulement le développement des compétences de prononciation correcte des sons, qui impliquaient des orthophonistes, mais aussi pour répondre aux nombreuses tâches importantes. En maternelle, les enfants ont connu des enseignants. En règle générale, ils développent une culture sonore de la parole de l'enfant dans les domaines suivants:

  • Apportez la prononciation de son droit.
  • Formez la précision et la clarté de la prononciation des mots qui correspondent aux normes linguistiques de la langue russe.
  • Générer pendant la vitesse de lecture d'étude modérée et la respiration à la prononciation correcte.
  • Augmenter l'intonation prononciation correcte des sons et des mots.
  • Développer l'attention auditive chez les enfants.

Le son de la parole et de sa mise en œuvre est réalisée dans deux directions: le développement des différentes perceptions (rythme, le tempo, le ton, la force, la vitesse) et un appareil moteur de la parole. Afin de sensibiliser les enseignants de la culture de la voix d'un enfant sélectionné les formes suivantes:

  • Le travail indépendant, dans lequel les enfants interagissent les uns avec les autres.
  • Les cours avec des experts des institutions préscolaires.
  • Travailler sous la forme de jeux, l'exercice.
  • Cours de musique.

Le développement d'une culture de son discours à l'école maternelle continue non seulement dans des classes spéciales, mais aussi sur la marche, la parole de gymnastique du matin. Les enseignants ont utilisé onomatopées, des poèmes, des virelangues, visuels, animations, présentations, et plus encore.

former son âge de la parole chez l'enfant

Il est préférable de commencer à engager avec l'enfant à l'âge où il commence à parler activement et répéter les mots. Formation d'une culture sonore de la parole – ce qui est une étape importante pour préparer les enfants à l'école. Il est important de ne pas manquer ce moment, et aider l'enfant avec les enseignants de la maternelle à comprendre la science de la prononciation de son correct.

audition biologique

Depuis la naissance de la personne a la capacité de faire la distinction entre les vibrations sonores – il est appelé perception biologique ou auditive. Chez l'homme, les sons sont reconnus par l'oreille externe, le tympan, osselets et l'oreille interne. Les vibrations sonores forment l'excitation des terminaisons nerveuses et transmettent l'information au cerveau. attention Auditory – c'est une caractéristique particulière des capacités de perception humaine, ce qui permet de se concentrer sur les sons, l'activité ou de l'objet. Par exemple, lorsqu'un enfant arrête son attention au stimulus, il reçoit la clarté des sensations sonores. Si perturbé la perception auditive chez les enfants, il implique une attention réduite, la curiosité. L'enfant pleure souvent, surpris par des sons et des stimuli externes.

Comment choisir un orthophoniste?

Trouvez un bon spécialiste – pas une tâche facile. Surtout si l'enfant a de sérieux problèmes d'élocution. Lors de la sélection d'un orthophoniste, considérer les points suivants:

  • Demandez aux qualifications d'orthophonie spécialisés et de l'expérience de travail. Examinez le portefeuille.
  • Demandez au thérapeute de la parole, si elle résout un problème spécifique.
  • Découvrez le nombre et le coût de la formation.
  • Essayez de savoir si une personne doit imaginer si l'enfant confortable d'être avec un orthophoniste.
  • Quelle la garantie d'un résultat positif.

Rappelez-vous que les classes de prix plus élevés avec un orthophoniste ne garantit pas la qualité du travail effectué.

sons

Leçon du son de la parole est destiné à la formation des enfants d'âge préscolaire à exprimer clairement et correctement. Son « y » est enseigné à-dire en douceur et une longue exhalation. Les enseignants voient à ce que les enfants prononçaient avec un autre volume et l'intonation. sur les cours de formation sonores sont organisées sous forme de jeux et d'exercices spéciaux qui aident à apprendre à prononcer le son « y ». Exercice – mettre ses lèvres une pipe et en les tirant vers l'avant prépare l'articulation à la prononciation. En outre, les enseignants chantent des chansons avec les gars exécutent répétition chorale de sons et plus encore.

son "H". Son développement se produit également sous la forme de jeux et de chansons. Son étude des enfants d'âge préscolaire apprennent à faire face au son de « c ». Caractéristique de son étude est que le travail comprend, en plus d'articulation, les cordes vocales. Normalement, le son « z » nécessite une formation devant le miroir. Pendant le fonctionnement, l'enseignant dit les enfants boniment offre. Le développement d'une culture saine est étroitement liée à l'audition phonologique.

Son rôle parental de la parole chez les enfants d'âge préscolaire

Le son de la parole comprend le droit diction, la prononciation du son, l'intonation, le rythme, les gestes, les expressions du visage, le ton de la voix, la posture, les habiletés motrices pendant la conversation d'un enfant. Si vous traitez régulièrement avec la prononciation des sons éducation, les enfants d'âge préscolaire sera plus facile d'apprendre à l'avenir. Voilà pourquoi les méthodes de l'éducation est de résoudre l'enseignant les tâches suivantes:

  • Le développement de la mobilité de la langue et les lèvres pendant zvukoproiznosheniya.
  • Apprendre à maintenir la mâchoire inférieure en position.
  • En se concentrant sur la respiration pendant le discours.

En règle générale, enfants d'âge préscolaire apprennent le son sans effort, s'il est temps d'éduquer. Au cours de cette période, les enfants empruntent mots et des sons méthode imitative. Après avoir entendu mis phonétique à un âge précoce. Il est important de ne pas perdre l'élan et de diriger le développement de l'enfant dans la bonne direction.

L'éducation dans le groupe intermédiaire

Le son de la parole au milieu d'un groupe d'enfants d'âge préscolaire (âgés de 4 à 5 ans) se compose de l'audition de la parole et la respiration, qui sont le début de l'émergence de la parole. L'éducation dans ce groupe commence par la connaissance qui avait été précédemment obtenu. La principale tâche de l'enseignant pour enseigner aux enfants de façon claire et prononcer correctement les sons de la langue russe. Spécialiste accorde une attention particulière aux sifflements et des sifflements, enseigné prononcer correctement les mots et expressions difficiles, l'intonation forme une expression de compétences. De plus, le thérapeute amène chez les enfants un haut niveau d'audience de la parole, ce qui les aidera à changer indépendamment le ton de la voix, les mots mettent en évidence l'intonation dans les phrases. Le son de la parole dans le groupe central a également porté sur le développement de la respiration de la parole, la perception phonémique, la voix et des dispositifs d'articulation.

L'éducation dans le groupe plus âgé

Le son de la parole dans le groupe des plus âgés (âge 6-7 ans) a poursuivi le développement des compétences acquises précédemment. Les enseignants cherchent à améliorer le développement du dispositif d'articulation de l'enfant, suivre la prononciation des sons à travers une variété d'exercices, de développer l'audition phonémique, apprendre à identifier les passages sonores dans la Parole d'utiliser correctement le ton et le tempo de la parole. Orthophonistes élimine aussi les défauts de la parole ou de déficiences prononciation audio, d' améliorer leurs compétences, apprendre les modèles appropriés de prononciation littéraire des mots de la langue maternelle. Le son de la parole dans le groupe principal est de développer chez les enfants une bonne audience phonémique, pour enseigner la lecture mots, des phrases et des textes courts, de comprendre les différences entre les termes, faire des propositions de manière indépendante et mener une analyse rationnelle. formation de finition dans le groupe des plus âgés, les enfants sont capables de faire la distinction entre les voyelles et les consonnes, les sons de leur désignation. En règle générale, les enseignants préparent les enfants d'âge préscolaire pour la phase préparatoire, qui commence avant d'entrer dans l'école.

Qu'est-ce qu'un jeu didactique?

Jeux éducatifs à l'école maternelle – il est des séances de formation qui aident les enfants à comprendre les nouvelles connaissances à travers des jeux divertissants. Ils se distinguent par les règles, une structure claire et d'évaluation. jeux Didactique résoudre un certain nombre de tâches définies par l'enseignant. Il y a toute une technique qui permet une forme de développer une audience phonétiques l'enfant. La méthode didactique d'amener progressivement la prononciation correcte des sons de la langue russe et la capacité d'écoute. Tous les jeux ont certains objectifs, qui sont réduits à l'attribution des sons au début, au milieu et à la fin du mot désiré. Par exemple, un jeu de « cache-Sound » est conçu pour les enfants jusqu'à l'âge de six ans. Ce jeu indépendant pour le groupe, qui est contrôlé par l'enseignant. L'objectif – le développement de l'attention et de l'audition phonétique. Comme un des éléments auxiliaires utilisés par la balle. L'animateur doit faire un mot, dans lequel il y a un certain son, comme « s ». Puis il lance la balle dans les gars à son tour en disant des mots différents dans lesquels le son est présent. La tâche des enfants attraper la balle avec les mots du son que vous voulez, et l'autre battement « mots ».

Quels problèmes existent un développement sain de la parole?

Les enfants d'aujourd'hui sont beaucoup plus susceptibles d'avoir des problèmes de formation discours et la prononciation du son. La raison de cette – l'informatisation, le manque de communication avec les pairs et les parents. Souvent, les parents donnent à l'enfant lui-même, ainsi que les jouets, la télévision, gadgets. Les experts conseillent de lire des livres avec leurs enfants, apprendre des poèmes, des comptines, virelangues. Devenir une culture sonore de la parole associée au développement de la motricité fine des doigts. Pour inspirer et d'attacher l'enfant à apprendre, vous devez donner autant que possible l'enfant des tâches à construire une maison en blocs, assembler une mosaïque et la pyramide de couleur. Éduquer l'enfant le son, il doit être constamment. À la maternelle, au cours des jeux, promenades dans le parc. Discutez avec votre bébé, cherchez des détails intéressants tels que la couleur des feuilles et des plantes, compter les oiseaux, pensez fleurs. Sans une approche intégrée, la formation d'un discours bien organisé impossible. Cela devrait impliquer les parents et les enseignants des établissements préscolaires.