Travailler avec les parents à l'école maternelle – un élément essentiel dans l'éducation de l'enfant

Comme on le sait, l'identité est formée dans la société. Un premier groupe, qui rencontre l'homme dans sa vie – une famille. Malheureusement, pas toujours les parents peuvent consacrer suffisamment de temps à l'éducation de leur enfant. Les raisons peuvent être multiples: du manque de connaissances nécessaires à un manque de temps en raison des travaux en cours. Dans une certaine assistance manière est assurée par les jardins d' enfants. L'enseignant joue un rôle important dans l'éducation et le développement de l'enfant. Mais, hélas, travailler avec les parents dans l'école maternelle étant pas toujours. Souvent, cela conduit au fait que les deux institutions les plus importantes dans la vie de l'enfant (famille et école maternelle) sont séparés. Dans de nombreux domaines, il y a un malentendu, transfert des responsabilités les uns aux autres. Pendant ce temps, comme il ne peut pas être tolérée. Même au niveau législatif est fixé la nécessité d'une interaction des institutions préscolaires avec les familles des élèves.

Formes de travail avec les parents à l'école maternelle peuvent être classés de plusieurs façons:

1. Information analytique.
2. Cognitif.
3. -Information visuelle.
4. Dosugovoe.

Considérons chaque domaine en détail. Travailler avec les parents dans l'éducation préscolaire devrait commencer par l'analyse. Éducateur de commencer à apprendre à connaître les familles de leurs quartiers, pour connaître les détails de la relation, de comprendre ce genre d'atmosphère y règne. Cela aidera le questionnement, l' observation, les réunions de parents, des conversations.

Cognitive direction comprend les éléments suivants:

1. Fournir aux parents les connaissances nécessaires sur les meilleures méthodes d'éducation et le développement des enfants de ce groupe d'âge.
2. Fournir des informations sur les réalisations des enseignants et des échecs de l'enfant.
3. La participation des parents à des activités éducatives.

À cette fin, voici ce qui peut inclure le travail avec les parents à l' école maternelle: consultations, journées portes ouvertes, les enfants de formation conjoints de leurs parents, les devoirs de création, ce qui implique la participation de quelqu'un des adultes, des excursions, des séminaires et des formations.

Et maman et papa heureux de voir ce qui a fait leur enfant. En voyant les résultats de l'activité de l'enseignant à travers les résultats de leur enfant, ils sont beaucoup plus susceptibles d'aller au contact. Ceci est la fonction des zones d'information visuelle. Par conséquent, dans un groupe de maternelle juste besoin de l'exposition des œuvres de création, des photographies illustrant la vie du groupe. Aussi les coins parentaux ont été appliquées avec succès pour résoudre des tâches cognitives. Ici, vous pouvez nous dire sur le mode correct de la puissance ou la routine quotidienne des enfants d'âge préscolaire, modes de vie sains, d'informer sur les événements à venir.

Tout aussi important est l'activité des enfants. Travailler avec les parents dans l'éducation préscolaire implique également une variété d'activités récréatives dans le groupe. L'inclusion des parents dans la préparation du festival aidera à se rapprocher de leurs enfants. Ils seront en mesure de voir ce que malyshnya intéressé que ses inquiétudes. Les enfants seront fiers de participer aux jeux avec leurs parents. Le groupe peut commencer leurs propres traditions et de célébrer non seulement les jours fériés (Nouvel An, le 8 mars), mais aussi, par exemple, chaque anniversaire.

Certes, le travail avec les parents dans l'école maternelle exige une préparation minutieuse et une grande dépense d'énergie, surtout au début, quand il y a « broyage » à l'un à l'autre parent ou un soignant. Mais le retour est sûr de suivre. Et à la suite de la coopération étroite des institutions familiales et préscolaire conduira à la formation d'une nouvelle identité, qui sera à l'aise et se sentent confiants dans le grand monde.