activité intégrée dans le deuxième plus jeune groupe en mathématiques, le développement de la parole

De nombreux éducateurs pensent sérieusement à la façon d'organiser le processus d'éducation et de formation afin que les résultats étaient plus élevés, se complètent harmonieusement les uns des autres. activité intégrée dans le deuxième groupe plus jeune devrait reposer sur une bonne planification. Avec l'approche appropriée dans une période de temps assez court aura des résultats importants qui plairont à la fois les parents et les éducateurs. Dans cet article, nous examinons quelques exercices intéressants, destinés aux enfants âgés de quatre – cinq ans.

Qu'est-ce?

activité intégrée dans le deuxième groupe plus jeune Il est un processus complexe, organisée visant à une activité de formation active de l'enfant, ce qui stimule le développement de tous les processus cognitifs.

De nombreux travailleurs rêve des établissements d'enseignement des enfants de combiner en une seule leçon, un double avantage: acquérir les connaissances nécessaires et consolider le matériel passé plus tôt. Il y a une solution – un exercice complexe avec les enfants. L'effet de cet emploi – plein – et est réalisée en présence d'un grand désir de donner autant de connaissances que possible, et surtout – le faire avec amour et la participation sincère.

Nous croyons canetons

Dans les enfants à la maternelle des classes comprennent souvent des images en noir et blanc, et cherche à les peindre. Pour atteindre cet objectif, les enfants ont besoin au moins de connaître la couleur et avoir une idée de ce type d'oiseaux aquatiques. Nous donnons aux enfants une tâche: « Au cours de la coloration compter le nombre de canetons, écrire la réponse dans la zone désignée pour la valeur numérique, et de préparer une courte histoire sur la façon dont vivent ces canards. »

Au contraire tâche compliquée, et donc le seul qui écoute avec beaucoup d'attention, d'exécuter sans erreurs. A la suite de cet exercice développe la créativité, les compétences en mathématiques, un intérêt pour la faune, l'activité cognitive. Intégrée activité dans le deuxième plus jeune groupe en mathématiques ne devrait pas se limiter au travail immédiat avec des chiffres. La principale caractéristique est de rendre les « leçons » aussi utile que possible pour les enfants et en même temps une incidence sur les connaissances d'autres domaines.

Combien d'aiguilles hérisson?

adulte moyen est peu susceptible de répondre à une question similaire. Les enfants – est une autre affaire. Ils sont intéressés par littéralement tout ce qui les entoure. Si vous donnez chacun d'eux un hérisson de jouet, les enfants avec grand plaisir recalcule les aiguilles piquantes et ne se fatigue pas.

Lorsque excitant l'action est terminée, demandez-leur de vous parler d'un hérisson: l'animal est, ce que ses habitudes, surtout, ce qu'il mange, où il vit. Assurez-vous d'inclure les enfants sur quels paramètres sont une histoire, sinon il sera très difficile de naviguer dans le sujet. activité intégrée dans le deuxième groupe le plus jeune sur le développement de la parole doit être accompagnée d'éléments provenant d'autres régions. La complexité augmente sa valeur.

Récit d'une petite souris

L'essence de l'exercice est que l'enseignant donne aux enfants un travail pour le week-end à venir avec une histoire dans laquelle le protagoniste serait une souris (à la place, vous pouvez prendre tout autre animal, à votre discrétion). Cependant, ce qui est important est qu'un personnage doit nécessairement posséder les caractéristiques suivantes: avoir quatre pattes, une longue queue, à manger tous les jours pour cinq morceaux de fromage frais. Tous ces signes doivent puiser dans les pages de l'album. En plus du dessin, l'enfant (peut-être en collaboration avec les parents) devrait préparer un bref, mais histoire d'information au sujet de son petit personnage: son nom, ce qu'il aime faire, quoi manger, où il vit.

activité intégrée dans le deuxième groupe plus jeune a effectué le lendemain les enfants viennent dans le jardin. Dans ce cas, la mémoire est encore assez fraîche histoire pré-préparé sur une petite souris mignonne, l'enfant se fera un plaisir de démontrer le dessin et demeurent sur tous les détails.

Les miracles et seulement

Le sens de cette tâche est de résoudre correctement un problème mathématique (et chaque enfant leur est propre, choisi sur une base individuelle), pour recevoir un badge avec la tâche de développer la parole et l'exécuter. Par exemple, la tâche est offerte sur une opération mathématique. Si un enfant jusqu'à la tâche, puis passe immédiatement à la deuxième partie de l'exercice: il est nécessaire de deviner une énigme ou une expression pour lire un poème de la mémoire.

Bien sûr, certains enfants sont confus et deviennent des excuses qui ne se souviennent pas du texte par cœur. Il est important de les encourager davantage: pour la lecture expressive mis un petit prix (un jouet du « Kinder Surprise », ou bonbon sucré). Ensuite, l'enseignant peut voir des résultats significatifs. Voici ce qui est une activité intégrée. Le deuxième groupe le plus jeune – les enfants d'âge de quatre à cinq ans. Moment très favorable pour le développement de la parole et de la divulgation de tous les processus cognitifs.

Où sont les hirondelles?

Le programme de la maternelle comprend l'étude des noms d'oiseaux migrateurs, qui comprennent l'Swallow. Que peut faire le fournisseur de soins afin d'utiliser correctement ce fait? Très utile pour organiser une activité intégrée dans le deuxième groupe le plus jeune sur le thème du « Printemps »: répéter les noms d'oiseaux, de consolider les connaissances existantes des enfants du monde autour d'eux, de compter combien de gorgées peut être vu à la fois dans le ciel, et ainsi de suite. d.

Faire participer les enfants à des exercices amusants: laisser tirer quelques gorgées, puis compter le nombre total, et comparez vos résultats avec les autres. Qui a reçu un grand nombre d'oiseaux, a droit à un prix doux. Pour patterning peut être réalisée sous la forme de questions et réponses du quiz d'information sur la vie des hirondelles.

au lieu d'une conclusion

activité intégrée dans le deuxième groupe plus jeune doit nécessairement impliquer l'utilisation de plusieurs composantes: les mathématiques et le développement des langues, le monde qui l'entoure et l'apprentissage des lettres. Les exercices de ce type sont plus efficaces lorsqu'il est dirigé non seulement à la répétition de la matière, mais aussi la systématisation des connaissances. activité intégrée dans le deuxième groupe plus jeune de FGT (exigences de l'État fédéral) répond à toutes les règles et réglementations imposées sur ce qui devrait connaître et être en mesure de l'enfant à un certain âge.