Types d'écoles correctionnels

Quelle est l'attitude des autres envers les enfants handicapés? La majorité des adultes les traiter comme un « canard boiteux pauvres et » et la communauté des enfants les rejette comme « anormale ». Très rarement un enfant spécial rencontre l'intérêt des autres, le désir de se faire des amis.

Pire encore avec l'activité de formation. Toutes les écoles ne prête à enseigner à un enfant ayant des besoins éducatifs spéciaux. Alors que l'inclusion – l'éducation des enfants handicapés dans l'école secondaire ordinaire – ne peuvent que rêver de parents d'enfants spéciaux.

Le sort d'un grand nombre de ces enfants – la formation dans les écoles de correction, qui ne sont pas toujours à côté de la maison, et souvent dans une ville différente. Par conséquent, la plupart d'entre eux doivent vivre dans l'internat scolaire.

À l'heure actuelle, les types d'écoles correctionnels sont déterminées en fonction des élèves du primaire défaut. Chacun des huit types d'établissements d'enseignement pour les enfants ayant des besoins éducatifs spéciaux a ses propres spécificités.

établissement d'enseignement correctionnel spécial 1 de type prend ses murs enfants sourds. La tâche des enseignants – d'enseigner un enfant sourd à communiquer avec les autres, à maîtriser plusieurs types de discours: oral, écrit, daktilnoy, gestuelles. Dans le programme comprend des cours visant à une indemnisation par l'audition de l'utilisation des équipements d'amplification de son, la correction de la prononciation, l'orientation socio-consommateurs et d'autres.

Un tel travail est fait et l'école de correction 2 espèces, mais seulement pour les enfants déficients auditifs ou pozdnoglohshih. Il vise à restaurer la capacité auditive perdue, l'organisation de la parole pratique active, la formation des compétences en communication.

Les premier et second types d'écoles de correction processus d'éducation se déroule en trois étapes de l'enseignement général. Toutefois, les étudiants sourds ont besoin de deux années pour maîtriser le programme de l'école primaire.

Les troisième et quatrième types d'écoles correctionnels destinés aux enfants ayant une déficience visuelle. Les enseignants des écoles spéciales organiseront le processus de formation et d'éducation de manière à maintenir les autres analyseurs, développer des compétences korrekionno compensatoires, assurer l'adaptation sociale des enfants dans la société.

Dans l'école correctionnel 3 types envoyés par les enfants et les enfants aveugles avec acuité visuelle 0,04 à 0,08 avec des défauts complexes, conduisant à la cécité. L'école accepte les enfants de 4 espèces dont l'acuité visuelle de 0,05 à 0,4 avec la possibilité de correction. La spécificité du défaut implique la formation en utilisant des matériaux didactiques tiflooborudovaniya et spéciaux pour absorber les informations entrantes.

le type d'établissement correctionnel spécial 5 est conçu pour les enfants avec le sous-développement de la parole en général, ainsi que l'orthophonie sévère. L'objectif principal de l'école – défaut de la parole de correction. l'ensemble du processus éducatif est organisé de telle sorte que les enfants ont la possibilité de développer des compétences linguistiques tout au long de la journée. Lors du dépannage d'un défaut de la parole, les parents ont le droit de transférer l'enfant à une école régulière.

Les enfants ayant une déficience système musculo-squelettique peuvent être formés dans une école spéciale 6 espèces. L'établissement correctionnel est effectué la restauration des fonctions motrices, leur développement, la correction des défauts secondaires. Une attention particulière est accordée à l' adaptation sociale et professionnelle des élèves.

7 Les services correctionnels école espèces prend les enfants avec un retard mental, et les possibilités de développement intellectuel. L'école a procédé à une correction du développement mental, le développement de l'activité cognitive et le développement des compétences des activités de formation. Selon les résultats de l' école primaire les élèves peuvent être transférés à l' école secondaire.

8 correctionnel école la forme est nécessaire pour les enfants ayant une déficience intellectuelle pour former le cadre d'un programme spécial. Le but de la formation – la réadaptation sociale et psychologique et la possibilité de l'intégration de l'enfant dans la société. Dans ces écoles, il y a des cours avec une formation approfondie du travail.

Presque tous ces types d'écoles correctionnels enseignent aux enfants de douze ans, sont assurés par des médecins spécialisés, orthophonistes, psychologues.

Bien sûr, les enfants, il a étudié pendant de nombreuses années dans une institution, ont des difficultés dans l'orientation sociale. Un rôle majeur dans l'intégration des enfants ayant des besoins spéciaux dans la société appartient non seulement aux écoles correctionnels, mais aussi les parents. Famille lutte pour votre enfant, assurez-vous d'être en mesure de les aider à adapter au monde autour d'eux.