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Intraschool contrôle de 2014/2015 est une étude et une analyse complète du processus éducatif. Il est nécessaire de coordonner les activités des enseignants conformément aux tâches définies. contrôle intraschool

La pertinence de la question

L'efficacité de la gestion des processus d'éducation et de formation dans une large mesure dépend de la façon dont le chef de l'institution connaissent la situation réelle. Coordonner les activités des participants dans le processus de mise en œuvre du directeur. Intraschool contrôle du FEM vise principalement à fournir des études de qualité, le développement global de la jeune génération. Pendant qu'il est vérifié et les indications de performance des gestionnaires de compte, l'efficacité des mesures prises, a identifié les causes de certaines lacunes. le contrôle Intraschool du travail éducatif et processus éducatif consiste à analyser la performance réalisée. Il sert de point de départ d'un nouveau cycle de gestion implique la formulation de nouveaux problèmes.

caractéristiques générales

le contrôle Intraschool du travail éducatif est processus multilatéral et complexe. Il est différent de commande certains modèles, la présence d'éléments reliés entre eux, dont chacun a des fonctions spécifiques. le contrôle Intraschool des activités éducatives et des activités parascolaires sur les méthodes et les formes d'organisation sera différente. Contrairement à l'inspection, il a fait l'objet de l'établissement d'enseignement. Le but de ses actes formant l'image globale de la situation dans l'institution, l'identification des lacunes et leurs causes, une assistance pratique et méthodologique aux enseignants. Intra-contrôle à l'école peut prendre plusieurs formes:

Administration.
Mutuelle.
Collective.

structure

Le plan de travail intraschool contrôle implique l'étude systématique de la vie de l'établissement d' enseignement, le travail des enseignants, des activités parascolaires. Analyse soumis tous les aspects de l' activité:

Une variété de devoirs.
Travail individuel avec les élèves.
Essai et l'évaluation des connaissances acquises.
Planification.
La préparation technique et didactique pour les classes.

principes

contrôle Intraschool à l'école primaire et secondaire devrait être:

dirigée de façon stratégique.
Le cas concerné (méthodes doit être adaptée à la situation et l'objet).
Règlement.
En temps opportun.
Efficace.
Abordable.

objectifs

Sur cette base, le plan est construit intraschool contrôle pendant un an. L'acte comme objectifs principaux:

La réalisation du développement de la conformité et le fonctionnement de l'état du processus d'éducation des exigences standard.
amélioration ultérieure du travail éducatif et pédagogique, en tenant compte des caractéristiques individuelles des enfants, de leurs intérêts, capacités, état de santé.

tâches

Intraschool plan de contrôle doit décrire clairement les activités à réaliser afin d'atteindre leurs objectifs. Les principales tâches doivent inclure:

La vérification périodique des exigences de performance des normes de l'Etat dans différentes matières.
La formation de la jeune génération d'attitude responsable du processus d'acquisition de connaissances, les compétences, les capacités.
Le suivi systématique des cours de l'enseignement de qualité, le respect de l'enseignant des normes scientifiques, les exigences pour le contenu, les méthodes et les formes d'activités éducatives et scolaires supplémentaires.
analyse des processus par étapes d'apprentissage des enfants, leur niveau de développement, la propriété des moyens d'auto-éducation.
Promotion des enseignants dans des activités éducatives et parascolaires, améliorer leurs compétences.
Etude de l'expérience des enseignants.
vérification continue des décisions de mise en œuvre du programme et de gestion.
Formation de la communication et des activités éducatives parascolaires.
Le diagnostic du processus d'enseignement, la détection des écarts par rapport aux résultats pédagogiques programmés dans la composition dans son ensemble et chacun de ses membres en particulier, de créer des conditions d'expression d'intérêt et d'établir la confiance, un travail conjoint.
Le développement des techniques les plus efficaces en matière de présentation.
Le renforcement de la responsabilité des enseignants, l'introduction de nouvelles méthodes et techniques dans la pratique.
L'amélioration de la surveillance de la référence et l'état de la documentation.

fonctions

Règlement sur les échanges intra-contrôle est prise à un niveau supérieur. Les activités prévues dans le programme doivent veiller à la réalisation des objectifs de la mise en œuvre des fonctions suivantes:

Commentaires. Sans une information complète et objective à venir en permanence à la tête et reflète les problèmes du processus d'exécution, le directeur ne sera pas en mesure de gérer de manière efficace et de prendre des décisions motivées.
Diagnostics. Cette fonction nécessite une évaluation analytique de l'état et la tranche de l'objet de test sur la base d'une comparaison avec les paramètres pré-sélectionnés pour améliorer la qualité et l'efficacité du travail. L'enseignant doit avoir une compréhension claire et complète des critères d'évaluation, le niveau des besoins de développement d'un enfant.
Stimuler la fonction. Elle implique la transformation du mécanisme de contrôle dans le développement de la créativité dans le travail de l'enseignant.

Le processus de modernisation

Il implique de changer les aspects organisationnels et juridiques existants de gestion. Ce processus, à son tour, vient à la réglementation des procédures et l'évaluation d'un établissement d'enseignement. Licences et organismes de certification permet aux utilisateurs de compléter et d'informations précises sur les conditions et selon les résultats d'une institution particulière a adopté les normes de l'État. Dans ce cas, l'institution elle-même a besoin d'effectuer intra-contrôle qui agit comme la première et étape la plus importante de la gestion.

Le composant de base

le contrôle Intraschool doit être réduit au minimum les objets d'étude. Dans ce cas, vous devez sélectionner les domaines prioritaires de l'activité d'analyse. Ce minimum est appelé le composant de base. Sa présence permet de préparer l'institution de certification, maintenir l'intégrité des processus éducatifs et parascolaires pour assurer que les diplômés des normes. À la même institution peut suivre la documentation du programme pour les mises à niveau du système. Pour ce plan de contrôle de intraschool en raison de la partie variable peut être étendue.

Une étude de l'activité du personnel enseignant

le contrôle Intraschool implique une évaluation de la qualité de la performance des documents normatifs, les décisions issues des réunions des enseignants, des recommandations, des conférences scientifiques et des réunions de production. Etudier les activités des associations méthodiques, le processus de formation des enseignants, l'auto-éducation. Les centres de formation soumis à une inspection par des critères tels que:

Stockage et utilisation des aides visuelles et coût total de possession.
L'amélioration du système d'armoire.
La tenue des dossiers, la tenue des dossiers.
Activités de l'éducation et du personnel éducatif, et ainsi de suite.

inspections thématiques

Intra-contrôle qui caractérise, une attention particulière devrait être accordée à l'examen de ses méthodes, des formes et des formes. À l'heure actuelle, la question de leur classement fait l'objet de nombreux débats. Maintenant , allouer quelques base des contrôles. inspections thématiques axées sur l'étude approfondie d'une question particulière:

dans les activités de l'équipe, ou un groupe particulier d'enseignants et un enseignant;
le niveau d'éducation plus jeune ou plus;
dans le système de l'éducation esthétique et morale des enfants.

La teneur d'une telle analyse, générant ainsi les différentes directions du processus d'éducation, des problèmes particuliers étudiés directement et profondément.

vérification avant

Il vise à une étude approfondie des activités de l'enseignant individu et le groupe, ou toute l'équipe. commande avant intra – processus de temps suffisant. Dans ce contexte, il est souvent impossible de le tenir. Il est recommandé d'effectuer un tel test n'est pas plus de 2-3 fois par an. Au cours de l'étude d'un professeur particulier examine toutes les activités qu'il exerce dans un domaine particulier (administratif, éducatif, parascolaire, social, etc.). la surveillance intra-institution avant implique l'analyse de tous les aspects de son fonctionnement. En particulier, vérifié les activités économiques et financières, les activités menées avec les parents, l'organisation du processus éducatif, et ainsi de suite.

Les chèques personnels

Un tel contrôle intra-établie sur les activités d'un enseignant particulier, l'enseignant de la classe, autres membres du personnel impliqués dans le processus éducatif et parascolaire. Cette vérification peut être thématique, et l'avant. Étant donné que les activités de l'équipe entière est composée du travail de chaque membre de son, contrôle personnel est pleinement justifiée et nécessaire. Pour un enseignant cette vérification sert un outil d'auto-évaluation, permettant au facteur le développement professionnel. Ne pas exclure les cas où les résultats de la surveillance reflètent le faible niveau de formation, l'incompétence, le manque de croissance, et dans certains cas employés incompétents. plan de contrôle intraschool pour l'année

forme généralisante

Intra-contrôle peut être dirigé vers l'étude des facteurs qui influencent la formation de la classe collective dans les activités éducatives et vneobrazovatelnoy. Le sujet de cette affaire – activités qui sont menées par les enseignants dans la même classe. Nous étudions le système de travail sur la différenciation et l'individualisation de l'apprentissage, la motivation et le développement cognitif des enfants. Évaluée en tant que la dynamique des performances sur plusieurs périodes, ou pendant un temps spécifique, l'état du comportement de la culture de la discipline, et ainsi de suite. forme objet-généralisateur est utilisé lorsque l'étude vise à présenter l'état et la qualité des connaissances dans une discipline spécifique dans une ou plusieurs catégories parallèles, ainsi que dans l'institution dans son ensemble. Un tel contrôle intra-implique le recrutement et l'administration, ainsi que des représentants des syndicats d'enseignants. Thématiquement, forme résumant comme l'objectif principal met les activités de recherche des différents enseignants dans les différentes classes dans des domaines spécifiques du processus. Par exemple, l'utilisation de matériel d'histoire locale est vérifiée lors d'une formation de base de la formation de la culture esthétique des enfants les leçons des espaces naturels et ainsi de suite. Forme complexe-généralisateur est utilisé dans le contrôle de l'organisation d'étudier plusieurs sujets plus d'enseignants dans une ou plusieurs classes.

méthodes

Au cours de intraschool gestion de contrôle devrait obtenir des informations complètes et précises sur la situation. Pour ce faire, différentes méthodes sont utilisées. Parmi les plus populaires et efficace, il est intéressant de noter:

Observation.
Écrit et épreuve orale.
Conversations.
Questionnement.
Étudier l'expérience de l'enseignement de pointe.
Diagnostic.
Timing.

Toutes les méthodes utilisées se complètent.

Les objets à analyser

Dans le cadre intraschool Étudie contrôle:

processus éducatif. Il vérifie les objets sont les suivants:

La mise en œuvre des programmes de formation.
L'efficacité de l'activité de l'enseignant.
Le niveau des compétences et des connaissances des élèves.
Travail individuel avec les enfants doués.
Méthodes de compétences connaissance de soi des élèves.
L'efficacité des activités parascolaires du sujet.

processus éducatif:

L'efficacité des leaders étudiants.
Le niveau d'éducation et l'activité sociale des enfants.
La participation des parents dans le processus.
La qualité des événements à l'échelle scolaire.
Le niveau de formation physique et l'état de santé des enfants.
La qualité de la prévention de la négligence pédagogique avec les élèves.

Cette méthode de contrôle est utilisé dans de nombreuses institutions. Par la documentation pédagogique comprennent:

enfants Alphabet écrire un livre.
affaires étudiantes privées.
Magazines activités parascolaires.
Livres de certificats délivrés.
magazines frais.
Procès – verbal des réunions du pédagogique et d' autres conseils.
Magazines sur les activités de l' après – midi.
or Ledger et médailles d'argent.
cours magazine de remplacement.
Les commandes de livres et ainsi de suite.

Dans les archives de l'école pour les caractéristiques qualitatives et quantitatives des processus d'éducation et de formation. Le fait de la présence d'une variété de documents dans les points de l'institution à la richesse des informations que les employés reçoivent lors de son utilisation. vous pouvez consulter les archives des informations pour les périodes antérieures, le cas échéant. Cela permettra une analyse comparative de valeur particulière pour les activités de prévision.