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La révolution culturelle en URSS

La Révolution culturelle en Union soviétique a eu lieu dans le premier et deuxième plan quinquennal. Le plus important et le premier de son objectif est d'éliminer l'analphabétisme. L'alphabétisation en 1926 parmi les résidents des neuf ans et plus était d'environ 51,1%. Certaines nationalités population éduquée était très faible pourcentage. Ainsi, les Kazakhs étaient environ 9,1%, à Kirghizes – 5,8%, Yakoutes – 7,2%, Turkmènes – 2,7%, Tadjiks – 3%.

La révolution culturelle en Russie a commencé par l'appel du Parti communiste pour éliminer l'analphabétisme. Le mouvement pour éliminer l'ignorance se déroulait dans le pays largement. Le slogan du parti a appelé à enseigner les lettrés analphabètes. Ainsi, le nombre total de personnes qui ont participé au mouvement dans tout le pays en 1930 était d'environ un million. La Révolution culturelle en Union soviétique en 1932, a saisi plus de trente millions de personnes.

Pour éliminer l'analphabétisme une fois pour toutes, il était nécessaire d'arrêter l'écoulement du sans éducation chez les jeunes générations. Ainsi, l'éducation universelle obligatoire a été introduite dans le pays.

En plus d'éliminer l'analphabétisme, l'innovation a un rôle économique et politique. Lénine a fait remarquer que l'homme sans éducation est au-delà de la politique. Illettrée, à son avis, ne sont pas en mesure de maîtriser la technique et prendre une part éclairée dans la formation du système socialiste.

La révolution culturelle dans l'Union soviétique en 1930-1931 a été marquée par l'introduction de l'éducation primaire gratuite pour quatre enfants de huit à onze. Les établissements des travailleurs, des zones d'usine, les centres industriels pour les enfants qui ont terminé une école de quatre ans et entrés dans l'éducation gratuite de sept ans après.

Ainsi, d'ici la fin de la première a été réalisée presque dans tout le pays l'éducation universelle obligatoire de cinq ans.

La révolution culturelle en URSS au cours des deux premiers cinq ans a été marquée par la grande construction scolaire omniprésente. Ainsi, dans les années 1929-1932 a été érigé environ treize mille écoles pour 3,8 millions d'étudiants, dans la période 1933-1937 – plus de dix-huit mille écoles. Le nombre de personnes recevant l'enseignement secondaire et supérieur a été augmenté à 37 e année à 29,6 millions.

En plus de succès dans la formation de l'école, des centaines de nouvelles institutions de profil technique et pédagogique ont été créés dans la RSFSR et d'autres républiques. Au cours du premier plan quinquennal pour accroître le réseau rapidement des établissements d'enseignement secondaire et supérieur a formé plus de quatre cents, et dans la période de la deuxième période de cinq – plus d'un million de professionnels et les éducateurs des cadres moyens et supérieurs.

Au cours des deux premiers progrès significatifs de cinq ans mentionné dans le développement de la science soviétique. Les objectifs de valeur agricole du Plan ont demandé la formation de liens étroits avec la pratique de la production et la construction du socialisme. Alors que la gloire et la reconnaissance du travail de ces chiffres que I. V. Michurina, K. E. Tsiolkovskogo, I. P. Pavlova, A. E. Fersmana, V. A. Obrucheva, A. P. Karpinskogo, N. Zelinsky et d'autres scientifiques.

Au cours de la première et la deuxième période de cinq ans ont été découverts et les branches de l'Académie des sciences de l'URSS a commencé à se développer dans l'Extrême-Orient, l'Oural, dans le ouzbek, turkmène, kazakh, tadjik, l'Arménie, l'Azerbaïdjan, républiques soviétiques de Géorgie.

Révolution culturelle soviétique a apporté un nouveau émergé du paysan et de travail parmi les intellectuels. Cette nouvelle classe a été étroitement liée et loyal envers le peuple, lui a fidèlement servi. L'intelligentsia du temps a fourni une aide importante au Parti communiste et l'Etat tout entier dans la formation d'une société socialiste.