L'éducation dans l'enseignement un des concepts de base et sous réserve de base de l'étude. Dans un sens large, il comprend la formation de la jeune génération à la vie moderne. Au sens étroit de l'éducation – un processus dans lequel la jeune génération doit apprendre le matériel qui a été accumulée par l'entreprise depuis de nombreuses années de son existence:
- connaissances théoriques;
- certaines compétences de la main-d'œuvre;
- l'expérience et les normes de comportement dans la société.
méthodes d'enseignement à l'école d'enseignement et de la famille devraient viser à faire en sorte que les enfants et les adolescents ont pu développer un système spécifique, leur croyance et leur point de vue sur la vie. En outre, une attention considérable devrait être accordée à la formation des qualités requises pour répondre à de nouvelles tâches urgentes. Avec la bonne éducation, la jeune génération doit obtenir le blocage du système, ce qui contribuera à adapter à l' évolution des conditions de travail et de vie, et d'être créatif.
À l'heure actuelle, la pédagogie capable d'accumuler des fonds de richesse, qui révèle les lois et la nature des méthodes de formation. Il existe une classification traditionnelle, ce qui aidera à comprendre le sens et les caractéristiques de base inhérentes à chaque groupe.
Sur cette base, on peut distinguer les méthodes d'enseignement en pédagogie. Laissez-nous les considérons plus en détail:
– Méthodes, qui forment la conscience de l'individu. Ceux-ci comprennent la méthode de l'exemple, le débat, conférences, histoire. Ils contribuent à l'éducation morale et morale.
– Les méthodes pour développer les activités de l'organisation et forment une expérience sociale. Ils détermineront le comportement de l'individu. Ce groupe comprend les méthodes suivantes de l'éducation dans l'enseignement: démonstration, illustration, instruction, exigence et habituation. La plus optimale serait de les utiliser dans des activités collectives.
– Les méthodes pour stimuler la motivation du comportement et des activités de l'individu. Nous parlons de la concurrence, le jeu cognitive, des discussions et de l'impact émotionnel. Merci à eux, sera façonnée par le désir de se conformer aux règles et normes sociales acceptées.
– Méthodes d'évaluation et de maîtrise de soi et la maîtrise de soi dans l'éducation. Ils peuvent être différents. Correctement l'éducation organisée sera construit de telle sorte que l'évaluation externe progressivement « a évolué » l'estime de soi et le contrôle – dans la maîtrise de soi. L'enfant ne doit pas être l'objet et le sujet de ce processus.
Mais les méthodes d'enseignement en pédagogie doivent agir dans une unité contradictoire et complexe. Le rôle décisif de l'individu sera donnée non « isolée » signifie et système organisé harmonieusement.
Bien sûr, à tout stade du processus éducatif tout procédé peut être utilisé de façon isolée. Mais elle doit être complétée par d'autres, parce que sans leur coopération, il perdrait son sens, ainsi que ralentir le mouvement du processus à un usage particulier. À ce titre, sont généralement les types d'enseignement en pédagogie:
- mentale, qui se concentre sur le développement et la formation des capacités mentales, et les intérêts cognitifs de la paix et de la confiance de la personne;
- exigences morales, éthiques définies par la société et visant à le développement personnel;
- l' éducation du travail visant à l'élaboration et à la préparation de l'activité, l' attitude consciencieuse, responsable et créatif au travail, l'accumulation de l' expérience;
- esthétique doit viser à établir un sens de la beauté;
- l'éducation physique contribue au développement physique, le développement du caractère, la volonté.
Mais il faut garder à l'esprit que les méthodes d'enseignement en pédagogie devraient viser à faire en sorte que d'une façon naturelle d'encourager l'enfant à l'auto-éducation et le développement de soi.
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