école moderne: l'histoire, les exigences du problème. Les modèles d'écoles modernes

L'aspect historique des écoles a contribué à la volonté des gens d'explorer le monde et d'élargir leurs connaissances. Par conséquent, l'homme a cherché à communiquer avec les hommes sages et désiré ardemment pour apprendre de leurs connaissances.

L'histoire de l'école moderne

La première école est apparu à Rome et en Grèce. les familles envoyaient leurs enfants au célèbre philosophe d'acquérir des connaissances. Tout d'abord, cependant, la formation était une forme de communication: le philosophe et son élève a eu des entretiens individuels, en marchant dans les rues. Plus tard, les sages ont commencé à se rendre aux villes et à enseigner aux gens ordinaires. Ici et il est nécessaire de combiner ceux qui souhaitent écouter les sages de la conférence en un seul groupe. Pour la première fois dans les écoles ayant réalisé quelques leçons orales: conversation sur divers sujets liés à l'état de la spiritualité. Il était seulement 300 ans de notre ère dans les écoles ont commencé à enseigner l'écriture.

Il y avait donc l'apparition des premières écoles. Dans cette formation, ils ne sont pas tenus dans les locaux et sur les places, ce qui est devenu connu sous le nom gymnasia.

étapes scolaires du développement

Quatre grandes étapes de formation de l'école sont:

1. Antique.
2. Médiévale.
3. 17ème siècle, les écoles européennes.
4. Moderne.

Dans la période ancienne axée sur l'étude de la philosophie et la religion.

Au Moyen-âge – une étude de la religion en profondeur. Les écoles organisées dans les monastères, ont étudié aussi le latin, qui a eu lieu du culte. Nous avons commencé à apprendre les rudiments de la lecture et l'écriture.

Mettre fin à l'école du monastère, un enfant pourrait devenir un prêtre assistant. Il y avait des écoles où l'enseignement est tenu que les enfants de parents riches. On leur a enseigné la grammaire, la logique, la géométrie, l'arithmétique, l'astronomie, la géographie, la musique.

Dans la période médiévale, est souvent utilisé les châtiments corporels.

A partir du 17ème siècle en Europe a commencé à ouvrir une école pour les filles, où il a enseigné les rudiments de l'étiquette, enseigne la danse, travaux d'aiguille, a accordé une attention à l'étude de la littérature.

École du 20ème siècle

Au 20e siècle, commencent à apparaître dans les grandes écoles. L'enseignement primaire est obligatoire, et plus tard – et la moyenne. Le processus éducatif est placé dans un cadre strict. Si dans le monde ancien et le processus d'apprentissage du Moyen Age était essentiellement individuelle et variée, ne porte pas le laps de temps nécessaire, au 20e siècle, il y a une nette consolidation du temps scolaire consacré à la formation.

Il y a de grands espaces – écoles, équipées d'un grand nombre de partis, où les cours ont lieu:

• Les leçons commencent et se terminent sur un appel.
• uniformes scolaires instaurait, mêmes pour tous.
• Apparaître portefeuilles.
• Il utilise le même bureau.

Évaluation à l'école

La connaissance des élèves sont évalués sur le résultat final: le contrôle et le travail indépendant, examen, réponse en classe. Pendant la formation, l'enseignant stimule et motive le processus d'acquisition des connaissances. L'enfant doit être intéressé, tout en étant capable de prendre la responsabilité de leurs erreurs. Le score obtenu est utilisé non seulement pour le contrôle des connaissances, mais a aussi un caractère promotionnel ou de punir.

Le critère obligatoire, qui effectuent l'école moderne – l'éducation de l'enfant. Sans éducation, il est impossible d'obtenir une personnalité pleinement développée.

École inculque la discipline et la persévérance, cherche à développer l'autonomie, l'indépendance, la capacité d'un enfant à justifier votre opinion avec les faits.

fonction de l'école dans la société

La fonction principale de l'école – à fournir des connaissances et, en fin de compte, la formation des étudiants.

Cependant, les écoles modernes offrent non seulement des connaissances, mais aussi pour aider les enfants à s'adapter à la société, apprendre à résoudre les conflits, de se comporter en équipe, de construire des relations amicales.

Pendant ses études à l'école, l'enfant se prépare à l'âge adulte. Il a formé et qualités fixes telles que l'honnêteté, le patriotisme et la responsabilité.

Types d'écoles modernes

Il y a quelques modèles d'écoles modernes:

1. traditionnelle école.

La formation est basée sur un plan de travail clair, sur la base duquel la répartition des heures de passes sur l'étude de toutes les disciplines. matériel pédagogique spécifique est considéré comme un certain nombre d'heures. Le plan indique le nombre de tests et le débriefing.

Le principe de l'apprentissage – l'enseignant transmet des connaissances aux étudiants prêts.

2. école spécialisée.

Dans ces écoles, il y a une formation approfondie d'une ou plusieurs matières. Cela se fait généralement avec la sortie d'un grand nombre d'heures sur ces leçons.

3. École secondaire, Lycée.

La base du processus éducatif fondé sur les principes du niveau académique dans l'enseignement pré-révolutionnaire. Dans la plupart des cas, les programmes de ces écoles a ajouté l'étude des sciences humaines, telles que l' éthique, l' esthétique, la logique, la philosophie, la culture, les langues étrangères. Pour l'enseignement de certains sujets peuvent être des universitaires invités.

Cependant, il faut savoir que le nombre d'heures dans les matières de base ne se réduit pas lorsque de nouvelles sciences supplémentaires, ce qui conduit à une plus grande utilisation de l'enfant et peut affecter son système nerveux. Par conséquent, les parents doivent choisir consciemment les écoles modernes de ce niveau et assurez-vous que l'enfant est psychologiquement prêt à charger, en particulier à l'école primaire.

4. école novatrice.

L'école est basée sur la création. La formation utilise une méthodologie spécialement mis au point ou ordonné pour eux.

5. L'école axée sur un ou plusieurs nouveaux systèmes d'éducation.

La formation se déroule en une ou des techniques plus modernes. Il est, par exemple, le Waldorf l' école, l' école développement de la méthode Montessori, Zaitsev et autres.

écoles Waldorf sont basées sur des philosophies que le développement des capacités de connaissance – la voie de la perfection de l'homme.

6. École de type développement.

Ce type d'écoles plus adapté aux classes inférieures. Par exemple, en classe de mathématiques, de dessin des enfants avec l'enseignant étudier régulièrement les événements historiques qui ont conduit à une des opérations mathématiques spécifiques et de l'image artistique. Cette approche vise à développer les fondements de la pensée théorique et de l'imagination créatrice.

7. Histoire et culture scolaire.

Ce sont des écoles qui étudient en profondeur les sciences humaines, tout en reposant sur le concept de dialogue entre les cultures.

maternelle inhabituelle

Les écoles modernes doivent promouvoir le développement de la créativité d'un enfant, la pensée latérale, l'ouverture à la connaissance de la nouvelle et inhabituelle. Cependant, l'avant de l'école l'enfant fréquente la garderie, la direction ne devrait pas entrer en conflit avec l'avenir de l'école.

Il y a des écoles modernes intéressantes et inhabituelles et jardins d'enfants dans le monde. Par exemple, au Japon, il est considéré que la conception et l'architecture influent sur le processus d'apprentissage. Par conséquent, dans l'une des villes que nous avons construit une école maternelle moderne, village d'enfants ou plutôt un grand bâtiment ovale, qui comprend l'ensemble du territoire de l'institution: une chambre et un endroit pour la marche. Dans ce village de 600 personnes apprendre. On croit que dans une zone ovale fermée stimule les enfants courir, pour explorer le monde. l'architecture du bâtiment permet aux enfants de jouer sur le toit, de courir, de développer leur potentiel.

Les groupes de formation sont pas de murs, les enfants peuvent entendre les uns les autres, il leur apprend à ignorer le bruit et vaquer à leurs occupations. Au cœur de l'enseignement est la méthode Montessori ici.

Village des enfants – l'environnement idéal pour le développement personnel, l'espace ouvert vous permet de découvrir un avant-goût de la liberté, il est facile à cultiver et nous nous efforçons d'explorer le monde.

école « Transparent »

Au Danemark, il a construit une école sans murs et cloisons. Le bâtiment ressemble à une grande classe. Les scientifiques ont observé un haut degré de créativité des élèves de cette école, parce que l'éducation, puis passe en dehors de la boîte. L'absence de partitions permet aux enseignants de trouver de nouvelles méthodes d'enseignement, qui sont construits sur les dernières technologies.

Lorsque l'on compare les spécialistes des tests scolaires finale se sont connus, certaines écoles modernes du monde ont d'abord. Ainsi, en premier lieu a Singapour, suivi de Hong Kong, etc. – Corée du Sud. L'éducation en Asie met sur une première pièce d'un enseignant de l'école et l'éducation est une nature appliquée, à savoir, cette connaissance doit être utile et de la demande plus tard dans la vie.

école moderne – l'école du futur

l'école de l'avenir doit combiner organiquement en eux-mêmes l'expérience du passé et le développement des technologies modernes.

tâche de l'école – pour déverrouiller le potentiel de chaque élève d'éduquer les individus bien arrondis, prêts à vivre dans la haute technologie, le monde compétitif.

Tenir compte des exigences de l'école moderne:

• matériau digne et une base technique.
• formation interactive.
• L'application pratique des connaissances.
• Identification et développement des talents des étudiants.
• L'éducation doit se conformer à l'évolution rapide de la société.
• Soutien aux enfants talentueux.
• Auto-enseignant: la poursuite du développement, la capacité d'intéresser les étudiants, les engager dans le processus d'apprentissage.
• La promotion de modes de vie sains.
• La présence de cercles de sport et de l'art.
• La formation de corriger les principes de l' éducation.
• Extérieur et intérieur de l'école doit être propre.
• Magnifiquement terrain de l'école meublée.

La mise en œuvre de toutes les tâches, et il y a des problèmes de l'école moderne. Dans une large mesure, ils sont en manque de logistique.

conclusion

Depuis le 21ème siècle – le siècle des technologies de l'information, il est nécessaire d'avoir une bonne base technique pour l'école d'éducation de qualité: fourniture d'ordinateurs de haute qualité, cartes multimédias et d'autres innovations technologiques.

Les écoles modernes doivent libérer de ses murs-maniéré, confiant, personne indépendante, capable d'assumer la responsabilité de leurs actes ayant une manière indépendante de la pensée et une vision claire de leur avenir. L'étudiant d'hier devrait être en mesure d'aller à l'objectif et de le réaliser.