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Santé-technologie à l'école primaire – l'une des composantes du processus éducatif moderne

La tâche de l'enseignant moderne en particulier, et l'ensemble du processus éducatif dans son ensemble – et non la formation juste une personnalité compétente, complète et socialement adaptée qui peut apporter des avantages réels pour leur pays et leur peuple, mais aussi de prendre soin de la santé, les étudiants en bonne forme physique, l'amélioration continue de la qualité de leur vit. Particulièrement pertinent est le problème de la protection et le soutien des étudiants bien-être au stade primaire de leur formation – à l'école primaire.

tâches ZOT

Dans les technologies d'économie de santé à l'école primaire comprend un certain nombre de tâches, la solution réussie qui est aujourd'hui en premier lieu. Cela comprend l'élaboration de mesures visant à réduire le risque de maladies possibles, les blessures qui peuvent amener l'enfant dans les murs de l'institution et à l'extérieur; discret, mais un but de propagande et de plaidoyer claire d'un mode de vie sain; fournir l'assistance complète nécessaire aux étudiants de découvrir et de développer leurs capacités; la mise en œuvre d'une approche individuelle pour les enfants, compte tenu de leur état physique, mental, émotionnel et mental à chaque étape de l'enseignement primaire. À cet égard, les technologies d'économie de la santé à l' école primaire – l' un des domaines de la pédagogie moderne, une partie du circuit global dans le système de calculs théoriques et pratiques, mesures qui touchent tous les niveaux de l' enseignement. Autrement dit, ce sont les formes spéciales, les méthodes et techniques d'organisation des activités d'apprentissage qui ne manqueront pas d'être inclus dans l'enseignant plan de cours, et la Direction – dans l'élaboration des règlements du processus éducatif pour une année.

ZOT en classe

Arrêtons-nous sur les technologies d'économie de santé à l'école primaire peuvent être spécifiquement utilisés dans la salle de classe. Il est pas un secret que la génération actuelle d'enfants plus avec jardin de l'âge sont extrêmement affaibli. L'école, avec ses charges exorbitantes et des exigences élevées de la part des enseignants de la pression sur le corps fragile de l'enfant ne se développe. Une mauvaise concentration, la confusion, la fatigue, la nervosité et beaucoup d' autres manifestations douloureuses -. Un résultat évident de nombreux facteurs d' instabilité de l' environnement, la mauvaise qualité de la vie, le manque de soutien matériel aux familles, le climat psychologique défavorable, etc. Tout cela doit être pris en compte un enseignant lors de la planification de leur travail et y compris ses technologies d'économie de santé. À l'école primaire, il peut être la musique et les jeux, cinq minutes et de remise en forme. Au cours de la leçon, il est important d'étapes alternatives de travail mental actif avec des mouvements physiques. De même inclure dans le processus d'apprentissage, et des éléments de relaxation. L'enseignant doit prêter attention au climat psychologique dans la classe, le temps de décharger la situation, éliminer les situations stressantes, si elles se présentent. Bien entendu, les technologies d'économie de santé dans le processus éducatif sont réalisés avec une bonne préparation des horaires de l'administration scolaire. Si pour une raison quelconque, il ne répond pas aux exigences de l'OST, l'enseignant doit être en mesure de régler, en fonction de la condition physique des enfants dans la classe. Par exemple, si l'heure prévue suivre chaque leçon 3-4 complexe, il doit, à sa discrétion, de remplacer l'un d'eux le chant, l'éducation physique, etc.

Total de ZOT

En conclusion, il convient de noter que la santé d'économie technologie éducative affecte les domaines du processus éducatif en tant que collégien conditions d' hygiène optimales de travail, l'organisation correcte de l' étude et le stress physique, les méthodes et les techniques psychologiques et pédagogiques visant à assurer la santé psychologique.

Les adultes ne doivent jamais oublier: une attitude sensible, réfléchie, responsable à l'enfance – la clé d'un avenir fort du pays.