Techniques et méthodes de formation – les facteurs qui influent sur la qualité des connaissances, la créativité et l'intelligence, des activités d'apprentissage

Les principales caractéristiques des techniques et des méthodes de formation

L'une des principales caractéristiques du processus éducatif est une activité dans les deux sens, ce qui se manifeste par les enseignants et par les élèves. Le développement de ce processus à bien des égards influencé les techniques et les méthodes de formation.

Ces méthodes d'interaction et de formation des étudiants, qui visent à la solution conjointe des problèmes d'éducation, appelées méthodes de formation. Réception représente l'un des aspects particuliers de la méthode ou de l'un de ses composants. , Les techniques et les méthodes de formation sont donc en constante interaction, influencer les uns les autres. À titre d'exemple, nous pouvons considérer la méthode de travail avec les élèves de la littérature éducative. Elle prévoit l'utilisation de dispositifs tels que la prise de notes, dessin abstrait, le plan et le dictionnaire thématique, citations, écrire des critiques.

A propos de la façon dont les techniques et les méthodes d'enseignement peuvent avoir une influence mutuelle, comme en témoigne le fait que les méthodes comprennent des techniques individuelles. Par exemple, l'élément de construction est un modèle schématique de la méthode de travail avec les manuels scolaires et en même temps partie intégrante de l'instructeur de l' offre matériel aux étudiants une fois mis à la tâche de créer un plan de référence sur la base du nouveau matériel en cours d' étude.

Dans certains cas, une façon d'apprendre qui peut agir comme une méthode autonome, comme la réception. Ainsi, une explication de la matière est la méthode d'enseignement, mais si au cours de l'analyse d'erreur ou d'un enseignant de travail pratique eu recours à l'explication, il est le bienvenu, dont la méthode de travail pratique.

Cependant, les techniques et les méthodes de formation peuvent parfois être utilisés de manière interchangeable. Donc, si au cours de la leçon, l'enseignant utilise l'offre de nouveaux matériaux et la méthode se réfère aux dessins, graphiques, dessins dans le livre pour plus de clarté et une meilleure absorption de l'étudié, il sera le bienvenu. Si, toutefois, au cours d'une session de formation en utilisant la méthode de travail avec les manuels scolaires et les enseignants doivent donner une explication de tout concept ou terme, cette méthode devra agir comme une réception supplémentaire.

Ainsi, les méthodes utilisées pendant la formation se composent de deux types de méthodes – l'enseignement et l'apprentissage.

Types de techniques pédagogiques dans l' enseignement

Toutes les modernes sous forme de formation visant à voir un intérêt croissant pour l' activité cognitive et l' apprentissage, et il contribuera à processus d'apprentissage plus efficace et efficiente. Par conséquent, les méthodes de formation pédagogique de base comprennent:

– la liberté de choix (la formation à tout étudiant du droit existant de choix);

– l'ouverture (et pas seulement d'enseigner, et de mettre les élèves un problème dont la solution est au-delà de la portée de la matière à l'étude);

– activités (comprend l'application des connaissances dans la pratique);

– productivité élevée (devrait utiliser au maximum les connaissances, la possibilité d'étudier, en tenant compte de leurs intérêts);

– réaction (à conserver sous le contrôle du processus d'apprentissage, en utilisant des techniques de contre- réaction).

méthodes d'enseignement pédagogiques modernes spécifiques ( « mosaïque de problèmes », « une lettre dans un cercle, » stratégie « chapeaux pour penser », « questions -. minces et épais », « fenêtre estimation », etc.) introduire la diversité dans la conduite des cours, accroître l'intérêt des étudiants pour étudier le sujet, d'améliorer la qualité du processus éducatif.

Méthodes et techniques utilisées dans les enfants d' âge préscolaire de formation

Développement de l'enfant est due à son activité. Les principes de base du programme d' éducation des enfants d' âge préscolaire sont mis en œuvre en classe par les méthodes et les moyens d'enseignement enfants d' âge préscolaire.

Par la méthode dans ce cas doivent être considérées comme des méthodes d'influencer ou le transfert des connaissances. Les techniques sont mises en œuvre via une variété de méthode spécifique d'application. Par conséquent, les méthodes et les moyens d'enseigner aux enfants d'âge préscolaire peuvent être pratique, visuelle, verbale, et les jeux.

Pour un intérêt pratique, comme faire des courses, des exercices différents, éducateur de travail conjoint et les enfants.

Les méthodes visuelles comprennent l'observation des objets vivants, phénomènes naturels, les adultes travaillent, des tutoriels de vue, des échantillons montrant l'utilisation du théâtre d'ombres et de marionnettes et sous. Parmi les techniques de cette méthode peut être utilisée explication de ce qu'il a vu (entendu), fixant les enfants et leurs mesures actives pour les mettre en œuvre, les questions de lecture dramatique, effectuer des actions dans le jeu, et d'autres.

Verbale comprennent la lecture, contes, conférences, performances, description de l'image.

méthodes de jeu fourni mobiles, jeux éducatifs, ludiques, mise en scène.

L'utilisation de ces méthodes et techniques nous permet de fournir une influence pédagogique sur la formation des compétences chez les enfants d' âge préscolaire de différentes activités.