Ai-je besoin de concevoir à la maternelle?

« Design », traduit du latin signifie la construction, à savoir différents sujets ou de leurs éléments et parties sont représentées dans une certaine position relative.

Le terme « design à l'école maternelle » fait référence à divers bâtiments de divers matériaux, à savoir la production de l'artisanat en bois, du papier et des matériaux naturels, carton, etc. De par la nature de celui-ci est similaire à un jeu ou une activité graphique comme reflète espièglerie la réalité environnante. Souvent, l'artisanat pour enfants sont pour une utilisation pratique spécifique, à savoir réalisée dans un but précis: pour décorer, pour le jeu comme un cadeau aux parents, etc.

Par conséquent, la construction de l'école maternelle – une activité de travail des enfants, qui vise à obtenir un produit réel spécifique.

Lorsque cette construction à l' école maternelle, a une place importante, car elle est réalisée avec des enfants de tous âges et a une très large des possibilités pour l' emploi, l' éducation morale, intellectuelle, esthétique, être difficile pour l' activité des enfants.

Quels sont les types de construction de l'école maternelle.

Il peut être une technique et de l'image, et chacun d'eux est doté de ses propres caractéristiques et nécessite une approche spécifique.

Peu importe quels types de conception à la maternelle ne sont pas utilisés, ils devraient être dans la nature du jeu pendant le processus de travail des enfants et ont leurs propres caractéristiques.

Dans la construction du jardin d'enfants est faite d'un matériau différent: à partir de matériaux de construction; du carton, du papier, des boîtes, etc.; constitué d'un matériau naturel. La construction du jeu des matériaux de construction – c'est la forme la plus simple et plus abordable pour les enfants d'âge préscolaire. Pour chaque classe développé sa propre méthode de construction du jardin d'enfants, selon le groupe d'âge des enfants et de leurs compétences.

Il y a beaucoup de jeux différents pour les différents âges des enfants dans tous les groupes d'âge de la maternelle. Il peut être des jeux de table, fixe pour jouer dans la cour ou sur le sol. Parmi eux, il y a les ensembles thématiques, utilisés comme un stand alone pour construire le genre de matériel.

Divers concepteurs ont utilisé, ainsi que des jeux de construction.

Pour une vue plus complexe à la maternelle comprennent la construction de carton, du papier ou des boîtes et présenter à lui les premiers enfants de temps dans le groupe du milieu.

Avant de faire de l'artisanat, vous devez préparer un modèle, et cuire les pièces de fixation pour faire des coupes, et procéder ensuite au montage et de la colle. Ici, la nécessité de mesurer les compétences et l'utilisation des ciseaux.

matériau naturel est utilisé pour les enfants de jouer le deuxième plus jeune du groupe. la neige en forme pour le début des classes, du sable et de l'eau. De sable brut peut construire une maison, la route, la colline; en utilisant des moules et bac à sable – cuire au four des gâteaux, etc. les enfants plus âgés peuvent préparer des pièces colorées de la glace par le gel de couleur de l'eau; faire des bonhommes de neige, des diapositives, des animaux, etc. de la neige.

Dans le groupe du milieu des enfants faire de l' artisanat à partir de matériaux naturels.

Sélection d'une méthode spécifique de construction du jardin d'enfants, ce qui permet d'obtenir les résultats souhaités.

Au cours de ces séances de jeu les enfants acquièrent les compétences et les connaissances nécessaires pour développer les capacités sensorielles et mentales des enfants, ainsi que l'activité mentale.

travail constructif fournit une connaissance pratique des propriétés des différents organes et les relations de l'espace, l'enrichissant de nouveaux concepts et de l'enseignement de l'utilisation correcte de: long – court, grand – à gauche, – – petit, bas – haut, étroit – large, ainsi que le droit en vertu, arrière – avant, en bas – en haut, à proximité, etc.

Cette forme de l'indépendance, la diligence, l'initiative, l'auto-discipline et la persévérance nécessaire pour atteindre l'objectif.