L'adjectif dans le degré comparatif en langue anglaise et d'autres méthodes de comparaison

Adjectifs et les adverbes anglais sont trois degrés de comparaison: positif, comparatif et le superlatif. En comparaison, ils indiquent une caractéristique de gradation en attachant « -er ». Si la terminaison « -e », ils restent attachés -r seulement. L'excellent, ils pointent signe « apogee », son expression maximale, par rapport à un groupe d'éléments similaires, attacher « -est ». Ou, comme dans le cas précédent, si à la fin il y a déjà un « -e », est ajouté que «-St. Si un mot se termine par « -y », il devient « -i ».

Lorsque la dernière lettre d'une seule syllabe avec un adjectif simple voyelle ou adverbe est en accord avec le degré d'éducation avec l'aide des affixes de la -er 'et « -est » il double. En lieu adjectif polysyllabique et adverbe de la fin du préfixe ajouté: plus pour la plupart la comparaison et l'excellence.

Quelques mots forment des comparaisons de degré avec des racines différentes, par exemple, Good-> meilleur cours> le meilleur, tandis que d'autres peuvent recevoir et se terminant, et la console (pas en même temps): simple-> simpler-> plus simple; simple-> plus simple-> le plus simple.

Les règles qui forment les degrés de comparaison adverbe et adjectif dans la langue anglaise (voir tableau).

degré positif – il est juste un signe. Bien qu'il y ait des mots que par eux-mêmes signifient quelque chose de petit, par exemple, à court / court ou grand – long / long. Le comparatif qu'ils décrivent respectivement quelque chose de plus ou moins grande, et supérieure – le maximum possible petite ou grande.

D'autres méthodes de comparaison

L'adjectif dans le degré comparatif en anglais ne sont pas la seule façon de comparer les choses. Il y a différentes vitesses, avec l'aide dont vous pouvez non seulement comparer les objets (concepts abstraits), mais aussi de les relier les uns aux autres. En outre, la comparaison des adjectifs dans la langue anglaise pour la plupart fait référence aux différences. Comment puis-je mettre l'accent sur les similitudes?

Comme … comme

Pour relier les objets ou les personnages qui ont des caractéristiques communes, il peut être utilisé comme … comme chiffre d'affaires. Après la première comme l'a dit à quel titre il est qu'ils sont similaires. Symptôme exprimé ou adjectif (des adjectifs dans la langue anglaise avec la circulation ne sont pas utilisées) ou un adverbe, debout dans le degré positif. Après la seconde décrit comme objet ou groupe d'objets avec lesquels les similitudes marquées. Cela peut être un objet physique ou un concept abstrait. Object (plusieurs objets) est exprimée par un groupe de noms, les circonstances ou une clause subordonnée.

Vous êtes aussi mauvais que ta sœur. / Vous êtes aussi mauvais que ta sœur.

L'aéroport était aussi bondé que jamais. / L'aéroport était juste emballé avec les gens, comme toujours.

Je suis aussi bonne qu'elle est. / Je suis aussi bonne qu'elle est.

Vérifions comme soigneusement que possible. / Laissez-nous vérifier cela aussi complètement que possible.

Par conséquent, si vous voulez tenir ne pas en commun, vous pouvez aussi prendre un tour comme … comme, ou si … comme, à laquelle la particule n'est pas ajouté le parallèle opposé, c'est-à-dire que tout objet (groupe).

La nourriture était pas aussi bon qu'hier. / La nourriture était pas aussi bon qu'hier.

Ils ne sont pas aussi intelligents qu'ils semblent être. / Ils ne sont pas aussi intelligents que cela puisse paraître.

Il est pas si vieux que je pensais. / Il est pas aussi vieux que je pensais.

Pour clarifier le degré de concordance ou discordance, avant la circulation peut être placé adverbe (cela ne signifie pas que l' adjectif utilisé dans le degré comparatif). En anglais, il y a beaucoup de dialectes, qui peuvent se lever comme … comme, par exemple, presque, juste, presque et tout à fait.

Elle est presque aussi vite que sa sœur. / Il est presque aussi vite que sa sœur.

Jack était aussi pâle que il y a une minute. / Jack était exactement la même pâle, comme il y a une minute.

Elle était presque aussi grand que lui. / Elle était presque aussi grand que lui.

De manière similaire au schéma précédent pour la préparation d'une comparaison négative à l'adverbe ajouté substitué particule négative pas.

La chose est loin d'être aussi compliqué que cela puisse paraître. / Ce n'est pas aussi difficile que cela puisse paraître.

La chambre était pas tout à fait aussi propre que prévu. / La chambre était en général pas un tel propre, comme ils s'y attendaient.

le même

Si vous parlez d'un objet qui a une très forte ressemblance à un autre objet ou identique à, vous pouvez utiliser le chiffre d'affaires de la même que celle suivie d'un nom ou d'un groupe, ou de circonstances, ou clause subordonnée.

Sa robe est la même que la mienne. / Il est le même que ma robe.

Oh, bien sûr, ils avaient dit la même chose que il y a une semaine. / Oh, bien sûr, ils ont dit la même chose il y a une semaine.

Elle regarda la même comme elle l'a fait hier. / Elle regarda comme hier.

Si vous parlez des choses semblables ou identiques à la fois, vous pouvez les utiliser comme un sujet et réduit comme, recevant le même.

la mode enfants sont les mêmes partout dans le pays. / styles pour enfants sont les mêmes dans tout le pays.

La phase initiale de la langue d'apprentissage est généralement le même pour de nombreux étudiants. / La première étape de l'apprentissage d'une langue est généralement le même pour de nombreux étudiants.

Et avant même que, et devant la même utilisation permise des adverbes, comme presque, exactement, juste.

Elle a fait exactement la même chose que Miriam a fait. / Elle faisait exactement la même chose, et Miriam.

Vous regardez tous les deux à peu près la même chose. / Vous deux regardez presque identiques.

Dans le cas où immédiatement après le chiffre d'affaires du même est un groupe de noms, comme la substitution n'est pas critique, il peut être omis.

Nous sommes arrivés juste à la hauteur. / Nous avons atteint les mêmes sommets.

Le a été peint la même couleur que les escaliers. / Les murs ont été peints de la même couleur que l'escalier.

comme

À titre de comparaison, des concepts similaires ne sont pas adjectif approprié dans le degré comparatif. Dans la langue anglaise, il est dans ce cas est une autre façon de comparaison – de combiner verbes ligament être, sentir, regarder ou sembler le mot au début de la phrase.

Il était comme un rêve. / Il était comme un rêve.

Mais nous ressemble toujours à un enfant. / Mais nous nous sentons toujours comme des enfants.

Elle ressemblait à une actrice. / Elle ressemblait à une actrice.

Toutes les maisons du village semblaient demeures. / Toutes les maisons dans la colonie ressemblaient demeures.

En même temps que d'être autorisé à mettre des adverbes. exactement, par exemple, un peu, un peu, très.

Il ressemble à un autre tour. / Il ressemblait à une autre tournure.

De tous les étudiants, il était le plus comme moi. / De tous les étudiants, il a plus que quelqu'un d'autre comme moi.

Lorsqu'un objet avec une vitesse ou comme un pronom, il est nécessaire d'utiliser dans l'objet ou possessif.

Il était un habile que Jane. / Il était aussi intelligent que Jane.

Cette voiture est le même que dans le parc. / C'est le même moteur que dans le parc.

Moins et moins

Il existe également une structure comparative, qui est opposé au sens de pouvoir et plus de particules sera plus, qui expriment le degré d'adjectifs dans la langue anglaise. Ces décodeurs distincts utilisés dans le seul original avec les adjectifs et les adverbes multicast et montrent une gradation ou un avantage absolu. Par conséquent, moins intervertit l'adjectif dans le degré comparatif en anglais, et le moins – dans le superlatif.

Maby, il était moins heureux que moi. / Il a peut-être eu moins de chance que moi.

Alors, que si elle était la moins qualifiée des salariés? / Et le fait qu'elle était la moins qualifiée de CONTRACTÉ?

Michael voyait moins souvent qu'il ne l'habitude. / Michael voyait moins souvent que d'habitude.

Ainsi, en anglais, vous pouvez:

1) pour caractériser un objet ou une action à l'aide de la fonction;

2) à comparer;

3) isoler à partir d'un certain nombre de similaire.

De plus, on peut dire au sujet de leur identité relative / non-identité, en utilisant cette dynamique comme aussi … que, même et similaires.