419 Shares 1421 views

Le rôle du cours « Analyse mathématique » dans le lien du secondaire

L'un des principaux sujets étudiés à l'école secondaire de deuxième cycle est l'algèbre et l'analyse. Ce cours est enseigné dans les classes 10-11 sur trois niveaux possibles: formation de profil, une étude approfondie, le cours de base. De plus, il y a des écoles avec des conférences intégrées sur les bases des mathématiques supérieures et les cours de préparation Olympiade.

Cependant, il faut qu'il en soit, l'un des profils ci-dessus implique l'étude de la section « Analyse mathématique », ce qui est fondamental pour les étudiants qui souhaitent poursuivre leurs études dans les écoles professionnelles supérieures et secondaires de l'ingénierie, medicales, économiques. De plus, l'analyse mathématique fait partie des tâches d'examen, mais parce que la connaissance dans cette section sont un élément important pour la réussite de l'examen en mathématiques.

L'étude du cours commence par les composants inclus dans le « Introduction à l'analyse mathématique »: les dérivés de la fonction et de ses propriétés. Ici, les élèves apprendront sur le concept de dérivé, apprendre à prendre des dérivés de base sur les formules de base et des règles. Il est intéressant de noter que , avant l'introduction du concept de dérivés , des matériels pédagogiques impliquent l' introduction initiale des élèves à la notion d'une limite dans le cours « Analyse mathématique ». Les limites sont étudiés comme un élément de base, sans entrer dans les détails du concept d'entrée (qui sera donnée au cours des études collégiales ou universitaires de mathématiques supérieures). Dans l'étude de la communication et la fonction dérivée, il est très important de prêter attention aux tableaux relationnels, apprendre à comprendre la relation de ces concepts, comme il sera nécessaire pour mener à bien le matériel suivant.

Analyse mathématique en classe de 10 arrêts sur les concepts du dérivé, et a suivi le cours de la théorie des probabilités et statistiques mathématiques. Retour à la limite et des dérivés a lieu dans la première moitié du 11e, quand de nouveaux concepts sont introduits – fonction primitive, définie et intégrale indéfinie. À ce jour, le matériel d'analyse mathématique, l'étude dans la dernière année de l'école, ne sont pas inclus dans le contrôle et la mesure des matériaux d'examen, cependant, la connaissance de ces concepts est très important pour la formation de la culture mathématique des élèves et de les préparer pour l'étude des cours de mathématiques supérieures dans d'autres établissements d'enseignement.

Compte tenu de la situation du cours de base de l'analyse mathématique à l'école, il convient de noter que les auteurs de cours modernes de l'algèbre et l'analyse à partir de la personne âgée très bien il se trouve. En effet, le début de l'étude de l'algèbre en 10 e année est associée aux notions de trigonométrie, une répétition des concepts de base et les fonctions. Ensuite, la seconde moitié est consacrée aux limites et leurs dérivés, où les connaissances obtenues précédemment étendue et approfondie en introduisant la notion de l'objet « même nature » qui accompagne chaque fonction mathématique. La note 11 est le mécanisme d'interconnexion en duplex d'examen et de la fonction dérivée est donnée à terme neberuschimsya intégrante, à savoir dérivé pour lequel il est impossible d'écrire une primitive, basée sur des concepts modernes des mathématiques. Les étudiants ne sont pas déclarés comme tels sont pris Intégrales – pour cela, il y a des cours spéciaux de lycée, mais de se concentrer sur cet aspect est très important pour la formation de l'image.

Le cours « Analyse mathématique » dans le lycée – est un taux important et fondamental, qui, en fait, la plupart du temps donné à l'enseignement de l'algèbre dans les classes 10-11. Par conséquent, il est important que les élèves dès le début de comprendre l'importance de cette section pour les mathématiques et la vie, peuvent fonctionner les termes et formules de base, savoir comment appliquer leurs connaissances dans la pratique.