Cela peut être attribué à des ressources électroniques éducatifs? L'utilisation des ressources pédagogiques électroniques dans le processus éducatif

populaires actuellement sont les mêmes et les ressources pédagogiques imprimés et électroniques. Toutefois, si le premier, il y a un temps assez long, ce dernier est apparu relativement récemment. L'utilisation des ressources pédagogiques électroniques dictées par les besoins du monde moderne, le développement intensif des technologies de l'information. La mise en œuvre de la plupart des programmes de formation mis aujourd'hui à l'aide d'un PC. Cela peut être attribué à des ressources électroniques éducatifs? La réponse à cette question – dans l'article.

caractéristiques générales

ressources électroniques Appelés présentées sous forme numérique. Pour l'utiliser, les fonds sont nécessaires MAR. En général, il inclut le contenu de fond, la structure et les métadonnées. Les deux premiers éléments constituent le contenu. Les métadonnées sont des informations indiquant le contenu et la structure de la ressource. Il peut inclure des logiciels d'information, qui sont nécessaires pour le développement et l'application ultérieure. le contenu de l'article, la structure, les méthodes d'utilisation de la ressource sont déterminés en fonction de la fonctionnalité et de la spécificité des informations spécifiques et du système éducatif.

spécificité

Comme base de ressources électroniques du contenu. Les métadonnées contiennent des informations normalisées qui est nécessaire pour rechercher. Tout cela peut être attribuée à des ressources électroniques éducatifs, des services d'information, la technologie et la plate-forme matérielle et logicielle produit développé, se combinent pour former des systèmes de formation automatisés. Le contenu doit passer le processus de rédaction et de publication et contiennent des données de sortie. Il est distribué sous forme inchangée et est appelé une édition numérique.

classification

Cela peut être attribué à des ressources électroniques éducatifs? Le contenu peut être différentes éditions générées numériquement. Il peut être:

1. Tutoriels. Ils contiennent une exposition systématique d'une discipline particulière, une partie, section, correspondant au programme accepté. Ces ressources pédagogiques électroniques devraient être approuvés et autorisés à utiliser.
2. Les manuels de formation. Ces publications contiennent des éléments décrivant la méthodologie des disciplines d'enseignement et de recherche, leurs parties ou sections.
3. L' enseignement des aides visuelles. Ces ressources pédagogiques électroniques contiennent généralement des illustrations et autres documents graphiques.
4. Tutoriels. Ils sont conçus pour le matériel d'auto-apprentissage.
5. Ateliers. Dans ces publications contiennent des tâches pratiques pour faciliter l'absorption du matériau étudié.

en outre

Tout ce qui peut être attribué à des ressources électroniques d'éducation, déterminé par les normes de l'Etat. Par exemple, les clients ne sont pas fournis cours automatisés et des programmes de formation informatique. Pendant ce temps, ils sont également considérés comme des ressources éducatives électroniques. programme de formation en informatique est généralement présenté comme une présentation systématique du matériel destiné à l'étude de toute question sur le sujet. Il se illustrative (y compris multimédia), le matériel textuel, les tâches de contrôle, des liens hypertextes. Les programmes informatiques sont utilisés pour l'auto-étude, et de développer avec l'aide d'un enseignant. Ils contribuent non seulement à l'acquisition de connaissances théoriques, mais permettent également d'obtenir des compétences pratiques. Plusieurs programmes informatiques, couvrant différentes questions de discipline, réunis en un cours informatisés. À la base, ils agissent comme des complexes d'électrons méthodique.

types de publications

Tout cela peut être attribuée à des ressources électroniques éducatifs, divisés en questions indépendantes et dérivés. Le premier a été créé à l'origine sous forme numérique. Au cœur d'une partie des dérivés utilisés des ressources imprimées éditions. Le matériel pédagogique peut être initialement créé sur papier, puis transféré inchangé à un format numérique. Dans ce cas, nous parlons d'une copie électronique de l'édition imprimée.

Conditions de la distribution

Tout ce qui a trait aux ressources électroniques éducatives disponibles pour les utilisateurs de différentes façons. Par exemple, il y a des éditions numériques locales. Ils sont distribués sur des supports amovibles lisibles par ordinateur ou des fichiers qui sont utilisés sur des dispositifs spéciaux. Il y a réseau de distribution de contenu numérique. Ils sont placés sur les serveurs. L'accès aux ressources fournies par les réseaux d'information et de télécommunication. A l'heure actuelle sont la distribution de contenus numériques complexes.

l'interaction de la méthode

ressources d'apprentissage dans le processus éducatif peut être déterminé. La procédure d'accès, est déterminé par l'auteur ou le producteur. Les règles ne peuvent pas être modifiés par l'utilisateur. Il existe des matériaux interactifs. Interaction avec eux est défini par l'utilisateur en fonction des algorithmes qui sont fournis par le fabricant / auteur.

structure

ressources pédagogiques électroniques de l'école, dont le contenu liés entre eux et destinés à un usage collectif dans le cadre de la formation, complexe de formation de forme. Sa structure et le contenu sont déterminés par les caractéristiques et les exigences du programme, les dispositions des règlements et des documents d'orientation. complexes éducatifs méthodiques sont utilisés pour étudier des modules éducatifs spécifiques, les disciplines ainsi que dans la mise en œuvre du processus d'apprentissage dans son ensemble.

facteur important

Toute publication électronique, courrier électronique, y compris pour une utilisation à des fins éducatives, doit passer un montage artistique, scientifique, technique et littéraire, l'évaluation et l'examen. Les résultats de ces procédures, il est attribué un col officiel sur lequel est déterminé par le type et le niveau d'utilisation. En outre, la publication doit avoir un appareil selon GOST P 7.0.83-2012 et GOST 7,60 à 2003. Le contenu qui n'a pas passé le traitement ne s'applique pas à un fonctionnaire des ressources éducatives numériques.

sortie

Ils contiennent des informations complexes sous forme de texte. Il caractérise par les données de sortie directement publication elle-même. Ils sont conçus pour identifier la ressource, le traitement bibliographique, les informations utilisateur et des documents statistiques. L'emplacement et la structure de ces informations dépend du type de publication numérique, la conception, la méthode de distribution et le nombre de supports physiques. Localisation des données de sortie est le titre principal et les écrans sous. Ils sont reliés entre eux d'autres transitions. L'information la plus importante est placée sur l'écran d'accueil, l'autre – est nadvypusknaya et des informations de décharge. Ici économiseur peut être contenu. Il est une image statique ou dynamique d'une idée clé du travail qui se fait avec un moyen sonore ou visuelle du texte avec des éléments graphiques. L'écran principal, donc, sert une page de titre (couverture) de l'édition imprimée, et plus encore – le dos de sa main. Les données de sortie doivent être effectuées sous la forme de texte et sont disponibles quelle que soit la méthode d'utilisation de la ressource. Ils sont fabriqués selon GOST R 7.0.83-2012.

informations sur le contenu

Mentions légales sur le deuxième écran contient des informations sur:

1. La quantité d'informations dans le MB.
2. La durée des fragments vidéo et audio.
3. Un ensemble complet de publications (le nombre de transporteurs, la présence de pièces justificatives, etc.).
4. Exigences au processeur (fréquence d'horloge, type), et le volume de mémoire libre, fonctionnement, acoustique et système vidéo, d'équipements périphériques, des logiciels supplémentaires.

Les exigences minimales de ressources de réseau comprennent également des informations sur votre navigateur (version et type), la vitesse de connexion Internet, compléments supplémentaires.

Les éléments clés

La principale matière d'une publication électronique d'enseignement en fonction de la structure et le but du programme peut être constitué de plusieurs composants: a., Chapitres, sections, paragraphes, etc. Le cadre (page d'écran) agit comme un élément clé. Il est un composant des publications adressables par le contenu sous la forme d'informations logiquement complet ou unité de contrôle structurel. Chaque trame contient une liste d'éléments avec un ensemble particulier de propriétés. Les composants forment la base de la page de script, définir l'ordre et la séquence de l'enveloppe des ressources dans l'exécution des actions. Propriété spécifie l'ordre d'exécution, le lieu et le statut de cadre. Toutes les pages ont des numéros de série.

aspects technologiques

Dans le cas général d'une des ressources électroniques simples – livres, didacticiels, manuels – peuvent être créés dans un des programmes de bureau typique. Ils sont par exemple, le texte, les graphiques, l'édition, et ainsi de suite. Dans le procédé de liens hypertextes mis en œuvre, l'installation de fragments emprunté à une source quelconque. La lecture est également possible avec la suite bureautique. En règle générale, ces ressources sont utilisées à des fins personnelles. En ce qui concerne les publications, l'enseignant nécessaire, puis les créer requisEnvironnementMatériau d'enseignement spécialisé, des programmes et des algorithmes plus complexes.