249 Shares 3901 views

technologies pédagogiques innovantes – est essentielle à la formation réussie?

Dans la pratique, une pluralité d' écoles modernes et d' autres établissements d' enseignement apparaît souvent l'idée qu'ils utilisent activement les nouvelles technologies pédagogiques que vous ou votre enfant réaliserez un brillant succès dans le développement des compétences et des connaissances d'intérêt. De telles déclarations sont très populaires aujourd'hui que jamais auparavant. Ils se sont tournés vers leurs créateurs comme critère et promesse suffisante de panneaux publicitaires.

La technologie novatrice de l' éducation – est non seulement un processus d'informatisation

Cependant, de telles formulations sont souvent traitées à tort, ce qui réduit des méthodes similaires à l'école uniquement à l'utilisation des innovations technologiques modernes. Bien sûr, dans cet âge des différents programmes d'essais et des présentations PowerPoint sont extrêmement utiles et importantes. Cependant, il est important de prendre en compte que les technologies d'enseignement novatrices – est, avant tout, un ensemble de logiciels de création, qui contiennent des méthodes visant à maximiser le développement des capacités mentales et les compétences pratiques des étudiants. Comme un exemple simple de ces techniques peut entraîner une variété d'éléments de jeu de formation pour préparer les enfants d'âge préscolaire et les enfants d'âge scolaire primaire. Ces technologies de l' enseignement d' éducation construit sur l'idée que processus passionnant contribuera à une meilleure mémorisation, ainsi que les enfants instiller la chasse aux classes. Autre exemple: dans de nombreuses affiches de différentes écoles de langue, vous êtes sûr de trouver un slogan que leur technique Il vous aidera à tirer le meilleur parti facile à apprendre la langue grâce à la simulation de situations quotidiennes, la pratique constante de la conversation et ainsi de suite.

Histoire des idées pédagogiques

D'ailleurs, ces technologies pédagogiques innovantes – ce n'est pas une nouveauté des 10-15 dernières années, comme cela semble souvent à nos compatriotes. Ils existent à partir du moment de l'apparition des premières idées éducatives et tente de systématiser l'expérience accumulée. Par exemple, de nombreux enseignants historiens soviétiques ont exprimé leur opposition à la sagesse conventionnelle , l'idée que l' histoire ne tolère pas le subjonctif et ne disant pas de sens de parler des événements ayant échoué. , Ils ont fait valoir au contraire que le processus de scolarisation d'un tel prix serait extrêmement utile, comme cela aurait forcé les élèves à réfléchir abstraitement. Et, plus important encore, de mettre l'enseignant dans des conditions d'égalité avec les étudiants – le premier serait alors on ne savait pas les réponses exactes à ces questions (ce par exemple, se passerait-il à la Russie, sinon pour la Révolution d'Octobre) et n'aurait pas été à l'origine destinée à seulement récolté les bonnes réponses. Cet état de choses stimulerait le développement de la logique et la pensée critique plus que la simple mémorisation des thèses écrites sur les causes, les conditions, les effets et ainsi de suite. De telles techniques dans un processus d'apprentissage moderne est devenu connu comme « problématique ».

L'utilisation des idées pédagogiques

Cependant, il est important en même temps comprendre que les technologies pédagogiques innovantes – ce n'est pas nécessairement quelque chose qui devrait être porté sur les grandes masses, remplacer complètement l'enseignement traditionnel. Il est nécessaire de prendre en compte leur point de direction – avec la mise en œuvre locale et sous le contrôle direct de son développeur, ils donneront un brillant succès, mais avec la reproduction de masse, ils perdent souvent leur propre efficacité.