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Les activités parascolaires à l'école pour le SDA: le plan

Activités de l'école SDA ont eu lieu en tout temps. Vous pouvez comprendre pourquoi. , Ils sont après tout visant à familiariser les étudiants avec les règles de la circulation, la signalisation routière, les gestes, les contrôleurs de la circulation, les feux de circulation. Ces mesures aident les enfants à développer les compétences de comportement dans la rue, la connaissance de la sécurité, la responsabilité, la discipline, l'activité et l'attention. Sans eux, vous ne pouvez pas le faire. Donc, vous devriez nous en dire plus sur la façon dont vous avez besoin de les tenir et ce qui a suivi dans l'élaboration du plan.

Dédicace aux piétons

Quels devraient être les activités parascolaires à l'école du SDA? Passionnant, intéressant et inhabituel. Après tout, ils ne sont pas inclus dans le programme scolaire, et par conséquent, ne sont pas apprises. Par conséquent, l'aspect de divertissement est nécessaire, sinon les étudiants ne seront pas inspirer le thème.

Par conséquent, l'initiation des élèves de première année piétons de vacances serait une excellente idée. Le but de cet événement est de donner aux enfants des règles de circulation de base par le biais des concours et des jeux. Mettre en avant les objectifs suivants:

  • Une étude des feux de circulation et les règles les plus simples de traverser la route.
  • Développement de la dextérité, l'attention, la vitesse et l'intérêt pour le SDA.
  • Éducation piétons diligents.

Un tel événement peut avoir lieu dans une performance interactive avec le format de script. Et le rôle des personnages principaux désignent des feux de circulation et des zèbres. Soit dit en passant, comme il est maintenant d'usage de mener des activités avec les parents du SDA à l'école, ils peuvent être affectés à exécuter ces héros et trouver des puzzles intéressants. Ils sont, par ailleurs, sont mieux en mesure d'expliquer aux enfants l'importance de « l'amitié » avec les feux de circulation et les règles de circulation d'une manière ludique. Appropriés tels casse-tête:

  • Trois yeux – trois ordres! Rouge – le plus dangereux! (Réponse: le feu de circulation).
  • Quel genre de lumière nous dit: « Allez, la voie est ouverte »? (Réponse: vert).
  • Tout le conducteur vous indiquera la vitesse correcte indique. Une route, comme un phare, bon ami … (Réponse: panneau routier).

Il faut examiner attentivement le scénario d'un tel événement – il est possible de faire varier les jeux, croquis, des concours, des dialogues, etc …

heure de classe

Ce format est le plus souvent réalisé en cas de l'école SDA. Cependant, un début compétent que lors de professeur principal donne des informations sur les enfants à ceux qu'il a entendu et assimilé. Ne peut alors organiser des quiz et des jeux. Pourtant, homeroom ne doit pas être tout à fait dans un cours magistral. élément de jeu est nécessaire.

Supposons que le thème de l'événement – la signalisation routière. Après la partie introductive de l'enseignant peut offrir aux enfants se réunissent en mosaïque. Il devrait leur donner précuites « puzzle » – une partie des panneaux routiers coupe mixtes. Les enfants sont répartis en équipes, vous devez les collecter. Pour ce faire, ils ont besoin de papier A4 et de la colle – pour sécuriser votre casse-tête. Après ils faire face à la tâche, l'enseignant affichera les résultats sur la carte et d'une manière compréhensible de dire au sujet de la signification de chaque signe, assemblés étudiants.

sujets Justification

Il est nécessaire au cours de chaque classe titulaire. Il est important de justifier le thème choisi pour les enfants – l'enseignant doit bien expliquer pourquoi ils envisagent de le faire. Bien entendu, il est choisi pour que la route est le site du danger potentiel, où des dizaines de piétons meurent chaque année – soit en raison de leur propre négligence, ou à cause de la négligence du conducteur.

Comment expliquer ce pour les jeunes enfants? De même, pas des mots – les enfants ont besoin de visibilité. Mais aussi inclure la vidéo de démonstration avec des accidents aussi dans tous les cas, il est impossible, il est évident. Il existe une alternative – un dessin animé éducatif coloré appelé « leçons de prudence tante Owl. » Dans chaque série est considérée comme une situation déterminée, qui, dans le jeu, susceptible de former des enfants explique combien il est important d'être prudent et les conséquences pourraient être si vous ne l'écoutez pas des conseils. Il y a une histoire et sur le SDA. Il peut offrir aux étudiants de voir après la partie introductive de la leçon. Et puis commencer à la conférence.

moment de l'organisation: Quiz

Sans elle fait rarement une semaine de règles de circulation à l'école. Événements pour le type de jeu-questionnaire que vous devez passer une heure après la classe sur les règles de la circulation afin que les enfants puissent tester leurs connaissances acquises au cours de la conférence.

Pour rendre le jeu intéressant, vous devez dessiner sur le tableau noir un grand champ en le divisant en quatre carrés. Chacun d'entre eux correspond à un domaine d'expertise. Pour les enfants mieux les faire comme suit:

  • Les marquages routiers et les feux de circulation.
  • Les règles de transition des routes et des rues.
  • Les panneaux de signalisation.
  • Devoirs des passagers.

Chaque champ doit être un certain nombre de feuilles avec des questions, la plupart des étudiants ont reçu une commande. Ils doivent être pré-divisé et dire aux enfants de choisir un capitaine. Plus tard, il ira à la carte, et sélectionnez les feuilles de blocs. Chacun d'entre eux devrait être mis sur les trois questions. « Prix » une bonne réponse de – 5 points. Sur la décision d'une feuille peut être donné trois minutes. Quand les enfants de temps sont à leur tour lire et donner des réponses aux questions – un enseignant à ce moment, il apporte au tableau des résultats. D'après les résultats du jeu, lorsque toutes les feuilles seront démontées, tous les points sont comptés et le gagnant est déterminé.

Questions pour le quiz

Ils doivent être tels que les enfants ont pu les maîtriser. Préparation de questions pour l'événement à l'école professeur de SDA devrait faire à l'avance. Ici, par exemple, qui sera adapté pour le bloc sur les marquages routiers et les feux de circulation:

  • Dans certains endroits, les gens sont autorisés à traverser la rue?
  • Quels signaux donne les feux de circulation pour les piétons et ce qu'ils représentent?
  • Comment et où les gens doivent marcher dans la rue?
  • Comme dans le marquage routier un passage pour piétons?
  • Pourquoi il est interdit de marcher sur la chaussée?

Ces questions peuvent bien être d'apporter un jeu-questionnaire. Soit dit en passant, au cours de l'événement dans l'école du SDA, il est recommandé que l'enseignant a demandé à l'équipe responsable, pourquoi ils l'ont dit. étudiants Explication comprendront, ils ont appris la règle ou non.

Le bloc sur les panneaux de signalisation, vous pouvez écrire les questions suivantes:

  • Quel est le signe d' interdiction de circulation des piétons?
  • Quels sont les signes d'information connaissez-vous?
  • Quels groupes sont-ils divisés?

Ceci est exemplaire. La chose la plus importante – non seulement formuler clairement les questions, mais aussi pour les rendre informatifs, des sujets pertinents.

jeux de mots

L'enseignant responsable du développement des activités de l'école primaire SDA, ne devrait pas avoir des difficultés avec la sélection des activités amusantes qui peuvent permettre les connaissances acquises par les enfants pendant les heures de classe.

Prenons, par exemple, un jeu appelé « permis – est interdite. » Son principe est aussi simple que possible. L'enseignant commence une phrase qui imite une action, et ses enfants complète, donnant ainsi une réponse. Voici un exemple:

  • Jouer pour le pont … (interdit).
  • Marcher sur le trottoir … (permis).
  • Traverser la rue à un feu rouge … (interdit).
  • Promenade à travers le passage souterrain … (permis).
  • Sauter par-dessus la clôture pour traverser la route, parce que, avant « zèbre » aller paresse … (interdit).
  • Traverser la route sur un feu vert … (permis).

Si les enfants pleurent bonnes réponses – donc déjà entrepris une leçon qu'ils ont appris. Mauvais? , Les enseignants doivent ainsi mettre en pause le jeu et demander pourquoi les enfants pensent ainsi. Et puis expliquer qu'ils ont fait une erreur, et répéter le langage généralement plus accessible. Puis re-annoncer la question du jeu, afin d'assurer que la compréhension finale des droits des enfants. En fait, ces activités parascolaires apportent de bons fruits du SDA à l'école primaire, car elle provoque une interaction collective.

Pour les élèves du secondaire

Eh bien, comment exercer les activités de SDA à l'école primaire – il est clair. Maintenant, il est nécessaire de parler du format dans lequel ils devraient être organisés pour les élèves des classes supérieures. Mais d'abord vous devez définir des buts et objectifs. La plupart de ces activités sont menées afin de:

  • Former une représentation réelle des étudiants sur la sécurité routière.
  • Pour développer leur capacité à trouver un moyen de la maison à l'école et à l'arrière, qui peut répondre à moindre risque.
  • Pour leur communiquer une compréhension plus détaillée des règles de la circulation dans les rues et les routes.
  • Apportez l'attitude correcte et respectueuse de ses participants.
  • Générer un sens de la responsabilité civique de leur comportement sur la route.

Si le SDA dans les activités de l'école primaire devrait être réalisée d'une manière douce et ludique, dans le cas des étudiants des classes moyennes ont besoin de plus d'information. Assurez-vous de noter que ¾ de tous les accidents (pris en compte et ceux qui ne sont pas de victimes), selon les statistiques, se produire avec les enfants. A bord, pour plus de clarté, il est nécessaire de faire les raisons suivantes pour lesquelles cela se produit:

  • La transition de la chaussée dans les mauvais endroits.
  • Signaux lumineux désobéi à la circulation.
  • Marcher le long de la chaussée (avec trottoirs) ou jouer là-dessus.
  • Inattention à l'environnement et l'incapacité de regarder autour.

Au cours de la leçon, l'enseignant devra transmettre aux enfants ce pouvoir discrétionnaire, la discipline et le respect des règles de circulation (et les piétons et les conducteurs) – est la base de la sécurité routière.

La diversité dans le processus d'apprentissage

Il convient de noter que le plan d'action pour la SDA à l'école peut être très intéressant et devrait inclure non seulement heures en classe, des quiz et des jeux. Il y a beaucoup de variantes. Et dans un an, il est recommandé d'incarner en réalité quelques-uns d'entre eux.

Vous pouvez organiser des excursions autour de la ville avec les étudiants, en expliquant les règles de circulation parallèles. Seulement il se réfère plutôt à la catégorie des « activités avec les parents de SDA ». À l'école, l'enseignant peut faire face à une trentaine d'enfants, mais au cours de la nécessité de promenade des « aides » d'autres adultes. Cependant, il est nécessaire de revenir sur le sujet.

Après les conférences, vous pouvez donner aux enfants une tâche – d'émettre une position sur le SDA. Ceci est un travail créatif et intéressant, au même résultat puis se bloque dans le hall, et tout sera en mesure d'apprécier, qui motive trop souvent les enfants.

Dans le cadre de la leçon de la littérature peut donner aux étudiants un emploi à la maison – apprendre « alphabet route » en vers. Pas tous, bien sûr. Il suffit de tout le monde choisira un poème et apprendre. Et dans la leçon suivante tous jouer et écouter les uns aux autres.

Souvent, la gestion des institutions, ce qui rend un plan d'action pour le SDA à l'école primaire, décide d'organiser un concours de dessin sur le thème « Règles de la route – nos amis fidèles. » C'est la même bonne idée, comme cela est le cas avec le stand infâme. Habituellement, à la fin de la compétition tous les travaux exécutés dans l'exposition, et a organisé une visite de l'école avec les explications de son professeur parallèle. Une bonne combinaison de clarté et le contenu des informations.

Pour les étudiants de 5 e à 9 e une formation pratique appropriée de qualité pour fournir les premiers soins. Dans le cadre d'un de ces enfants de cours utiles apprendront les bases qui ne veut pas superflu.

Jeux de l'esprit

Tenue d'un tel événement dans l'école de la réglementation pour les élèves du secondaire. Le but du jeu intellectuel – d'identifier et de développer les capacités intellectuelles et cognitives des adolescents, ainsi que d'élargir leurs horizons.

Il faut tout au format classique. Les enfants sont répartis en équipes, assis à des tables, chacun qui représente une cloche. Leading lire les questions et les réponses. Pour lire correctement, de l'avis de l'équipe, la version, les gars devraient consulter. Qui a été la première cloche alertera la tête – et il répond. Si la version est correcte, le score est compté. Lorsque le mauvais mot de réponse transféré à une autre commande.

Les questions peuvent inclure:

  • Quel groupe de personnes est les usagers de la route? Options: piétons, les conducteurs et les passagers, ou tout ce qui précède (correct – celui-ci).
  • L'élément de route n'existe pas? Options: garde-corps, trottoir, un fossé (le droit – en premier).
  • Le passage supérieur est différent du passage supérieur? Options: hauteur, largeur, longueur (droite – le dernier).
  • Quel est le viaduc? Options: un tunnel dans les montagnes, le pont sur la gorge ou un mot qui n'a aucun rapport avec le sujet (le droit – le second).
  • Comment appelez-vous un chemin couvert d'asphalte? Les options sont: route, autoroute, rue (droite – le second).

Questions, bien sûr, ont besoin de plus. Difficulté doit également être différent. Si vous prévoyez d'inclure dans le jeu des questions volumineuses avec des réponses longues, vous devrez accompagner la visualisation maître. Duplication exprimé sur l'écran, par exemple (mis en œuvre par présentation préparée de pré-conventionnel et un projecteur).

De telles activités parascolaires dans les règlements de l'école sont très populaires car ils contiennent l'élément de la concurrence.

présentations

Leur formation peut également être inclus dans le plan d'action pour l'école SDA pour les élèves du secondaire. Ici, le principe est le même que dans le cas des bébés qui forment sur le poème de leçon de la « Route de l'alphabet. » Seuls les étudiants sont sujets donnés pour de courtes présentations, qu'ils préparent de façon indépendante.

Ils peuvent confier des tâches plus graves. Les sujets peuvent être liés à la responsabilité du conducteur sur la route, les passages pour piétons non réglementés, la circulation dans les zones résidentielles, des normes à grande vitesse, et ainsi de suite. D. Les plus anciens (11e niveleuses) peuvent préparer une présentation des victimes d'accidents, de fournir des données statistiques, les cas les plus choquants.

Et pourtant, comme aujourd'hui, beaucoup après l'école (ou même d'apprendre encore) aller pour obtenir le droit, vous pouvez organiser une leçon pour les futurs pilotes. Payer, bien sûr, une grande attention aux limites de vitesse. Pour plus de clarté, vous pouvez faire une sélection de vidéo – clips à partir du lecteur de test, qui montre un processus d'inspection du véhicule au niveau de la sécurité. Ce processus implique la voiture d'essai d'accélération à une certaine vitesse à laquelle il a couru dans un mur. A l'intérieur se trouve une poupée. Ces vidéos montrent clairement les élèves à grande vitesse – ce n'est pas la façon d'obtenir votre pompage d'adrénaline et un risque élevé.

Eh bien, comme vous pouvez le voir, le nom des activités SDA dans l'école sont très diverses. Jeux, quiz, des heures de cours, des expositions, des promenades, des présentations … façons de transmettre aux étudiants l'importance des règles de circulation est suffisant. La principale chose – un son approche l'enseignant, guider et soutenir l'intérêt des élèves. Et puis un plan d'action pour une semaine à l'école de SDA sera effectuée avec succès.