134 Shares 3602 views

Chansons authentiques Avec l'introduction de normes de la deuxième génération

Les jeunes d'aujourd'hui sont intéressés par le travail des interprètes en langue étrangère. L' espace d'information il y a une grande variété de chansons thématiques. Étant donné que l'enfant doit apprendre à posséder cet espace et de développer ses compétences de recherche (la force à réfléchir et à prendre des décisions), l'enseignant doit développer activement des exercices pour augmenter la motivation à apprendre et à développer l'étudiant. Après tout, l'auto-développement et l'auto-éducation jouent un rôle peu important dans l'apprentissage.

Selon la deuxième génération de normes est nécessaire pour former nadpredmetnye communication des enseignants en classe, afin que les élèves reçoivent et appliquer les connaissances à la vie pratique, et réalisé ce dont il avait besoin pour apprendre une langue étrangère. Et comme nadpredmetnye communication – il est un moyen universel de fabriquer et d'utiliser les informations, la chanson authentique est l'une des possibilités de vous assurer de recevoir diverses informations.

1) dans des chansons authentiques contenaient de grandes quantités d'informations connexes, et le vocabulaire rempli expressions résilients que les élèves peuvent en outre être utilisés dans les conversations avec les étrangers Scorpions (-politiques de « vent du changement » ); Madonna ( "la vie américaine" – la société moderne); Avril Lavigne ( "Sk8er boy" – les problèmes des adolescents).

2) pour la formation des compétences grammaticales peut également utiliser des chansons authentiques. Reine ( "Nous sommes les champions" – Present Perfect)

3) paroles contribuent à l'amélioration des compétences de prononciation, l'intonation.

4) Musique dans la salle de classe peut servir de décharge psychologique, et avec l'aide de chansons, vous pouvez effectuer une séance d'entraînement physique pour les élèves d'épargne-santé. dentelle noire « Je suis l'homme de la musique. » (La chanson est réalisée avec les mouvements qui jouent des instruments différents)

5) chansons stimulent le monologue, contribuer au développement des deux discours préparés et non préparés. John Lenon "Imagine"

chansons en langues étrangères peuvent nous aider beaucoup dans l'éducation des enfants, mais nous ne pouvons pas oublier, et que l'exercice ne devrait pas être sec:

EXERCICE DE LA CHANSON «Quel monde merveilleux» (par Louis Armstrong)

http://zaycev.net/pages/130/13046.shtml Écoutez la chanson et combler les lacunes avec un mot que vous entendez (un verbe ou un adjectif):

Vous ne pouvez pas simplement donner le travail et faire croire que nous avons utilisé quelque chose d'utile dans la salle de classe. Ne pas oublier de poser des questions pour le développement de l'élève: Quel est l'état d'esprit de l'artiste? Où est-il? Donner aux enfants la possibilité de penser!

Bien sûr, tous les nouveaux éléments lexicaux et des structures grammaticales, les étudiants seront en mesure de pratiquer dans des dialogues.

EXERCISES la chanson «I have a dream» (par ABBA) http://www.sefon.ru/mp3/ABBA/I_have_a_dream

Répondez aux questions suivantes:

1. Quelle est la saison?

2. Quelle humeur at-chanteur-il?

3. Quel rêve-ce que le signataire a?

4. En quoi croire le signataire?

5. Comment ce rêve aider le signataire?

6. Quels rêves avez-vous?

7. Est-ce que la musique vraiment aider à faire face aux problèmes?

Demandez ce qu'il enseigne cette chanson? Ai-je besoin de faire face à des obstacles dans la vie? Que faire, quand il est le bon moment? Qu'êtes-vous prêt à réaliser votre rêve? Demander que ces questions, l'enseignant encourage les enfants à penser et à des activités de communication, et exigent que les normes de deuxième génération

chansons si authentique aide à impliquer l'enfant dans le processus d'apprentissage, le conduire à la connaissance et à l' éduquer positives qualités personnelles et le respect de la culture d'une langue étrangère. Et aussi un matériau idéal pour la réalisation des exigences de deuxième génération.

Mais en tout cas, nous ne devons pas oublier le droit d'auteur des artistes, donc avant de prendre telle ou telle chanson, sélectionnez un passage spécifique que vous pouvez utiliser dans la salle de classe.