Le travail des enfants à la maternelle. la sécurité au travail dans les écoles maternelles. Le travail manuel à l'école maternelle

Comme podgotovitb son bébé aux dures conditions de la vie quotidienne? Les enseignants affirment que l' éducation du travail – l' un des points essentiels pour le développement de l'enfant à la façon adulte. Il tempère le caractère, donne la possibilité de vous essayer dans les différentes professions de production et aide l'enfant à prendre contact avec leurs pairs. Comme vous le savez, le travail unit et révèle les plus grandes forces de caractère.

L'éducation ouvrière à la maternelle

En maternelle, toute la formation à l'utilisation du travail doit être strictement dans la loi. Ce processus ne devrait pas utiliser le travail libre. la sécurité au travail dans les écoles maternelles est régie par des règles. Cependant, les enfants devraient commencer à accoutumer au fait qui effectue habituellement des adultes.

Pour commencer à découvrir une sorte de travail, vous avez besoin de voir comment l'enfant sera en mesure de faire face. Le travail des enfants à la maternelle – il est juste un jeu.

examen des processus

La formation peut commencer par les tâches les plus simples. Le travail des enfants dans l'école maternelle ne doit pas provoquer une réaction négative.

Les éducateurs et les parents, il dépend du fait que l'enfant est d'aimer le travail, s'il peut devenir une bonne aide. Plus important encore, ce qu'il est enseigné, – d'apprécier la performance de l'autre.

Les principaux types de travaux à l' école maternelle

Demander aux enfants de réaliser quelque chose, l'enseignant doit agir selon les règles et ne dépasse pas les pouvoirs.

Le travail le plus populaire dans le jardin d'enfants est sous la forme du jeu. Ainsi, les enfants se développent. Cela peut être:

• dans la nature;
• l'agriculture;
• les mains de travail, ici vous pouvez jouer et des oeuvres d'art dans un jardin d'enfants.

Il y a aussi différentes formes de la façon d'effectuer des tâches:

• collectivement;
• commission;
• attribué à un jour spécifique en service.

commission

Il est préférable de commander approprié pour les jeunes groupes à la maternelle. Ils sont généralement des demandes simples et courtes sont d'amener les enseignants un objet, pour corriger quelque chose et ainsi de suite. Cependant, l'ordre peut être pratiqué dans un plus adulte.

missions individuelles donner à l'enfant un sentiment d'importance. Habituellement, les enfants dans les groupes plus jeunes ne sont pas si indépendants. Le travail d'équipe ne les précipiterai. Les enfants ont besoin des instructions et des explications claires, ainsi que des éloges pour le travail à l'école maternelle des enfants plus âgés.

Les commandes doivent également être présents sous la forme d'un jeu. Et peu importe ce que vous vous retrouvez avec. Si le processus n'est pas intéressé par les enfants, ils ne fonctionneront pas.

devoir

Ce type de formation peut commencer dans le deuxième groupe de jeunes, et de préférence dans la seconde moitié.

Ils offrent une certaine indépendance des enfants, ainsi que le travail dans une petite équipe. De plus, les tâches sont exécutées systématiquement. Merci à l'enfant désigné dates de service apprend à la justice.

Cette approche permet d'apprendre petit rythme importance travail collectif des enfants à la maternelle. Les enfants sont toujours responsables de l'enseignant.

travail manuel collectif à l'école maternelle

Dans les groupes d'âge préscolaire supérieurs et est considéré comme le travail le plus approprié dans une équipe. Grâce à ce travail, l'enfant peut s'exprimer. On verra, et la facilité avec laquelle il passe d'une activité à une autre, et dans ce cas, il est perçu par ses pairs.

Chaque ancien élève dépend du travail d'un autre. Ainsi, ils se poussent à l'action.

Au cours d'un des enfants du travail collectif apprendre à se référer avec respect les uns aux autres, de la patience, les soins et la discipline. Enfants d'âge préscolaire peuvent se répartir les responsabilités et faire ce qui est dans leurs forces.

A quoi bon travail?

Avec l'aide de la main-d'œuvre, les enfants peuvent développer leurs compétences, les habiletés motrices. Ils deviennent plus forts physiquement. Les mouvements deviennent progressivement plus qualifiés. La coordination est mieux.

De plus, chaque emploi est en mesure d'offrir aux enfants une compétence spécifique. Tout en prenant soin de la zone de vie, ils apprennent comment gérer correctement les animaux de compagnie. Dans les jeux de marteau de jouet en plastique, apprendre comment ils doivent travailler. Les enfants apprennent et ce qui est sûr d'être utiles plus tard à la maison.

Le travail manuel à l'école maternelle peut être organisé de sorte qu'il devient instructif. Par exemple, la cueillette des pommes dans la cour dans un petit seau, l'enfant peut les compter ou que pour lui fera l'enseignant chaque fois qu'il a mis dans un seau de fruits frais.

Pour organiser le travail correctement, vous devez créer un plan de formation pour l'année. En règle générale, dans les jardins d'enfants, il était d'accord avec la direction, qui, à son tour, est guidé par la législation du pays. En plus des règles générales, il y a aussi tout à fait cercle défini des actions acceptables et inacceptables. sécurité au travail dans les jardins d'enfants – ce qui est le document le plus important qui a besoin de connaître par cœur chaque enseignant.

Le plan est enregistré non seulement les tâches possibles pour les élèves, mais aussi les résultats escomptés. Lors de l'exécution des tâches que l'enfant ne doit pas souffrir. Mentor est tenu d'observer comment le travail est effectué.

Au cours de l'exercice dans l'air frais, les enfants ont besoin de se vêtir de façon appropriée. Chaque tâche doit être choisie en fonction du temps. Tous les articles doivent également être calculés à l'optimum a été trouvé une activité à l' école maternelle. Le travail peut être différent.

Éducateur choisit un moment où les enfants sont plus actifs. Avant d'aller au lit, ils sont donnés une heure de récréation par jour.

Chaque groupe d'âge, on entend un type de travail spécifique. Quand ils sont très jeunes enfants doivent faire attention pendant tout le travail, les adultes peuvent être la charge et le travail indépendant.

Il convient également de noter et comment l'enfant est actif. S'il attend des rappels, ne veut pas faire quoi que ce soit sur leur propre, devrait passer à un autre type d'activité, ainsi que son intérêt.

Enfants de tout groupe d'âge de travailler mieux si le problème de jeu devant eux. Ils peuvent organiser des concours avec de petits prix et résoudre des énigmes à l'aide d'indices qui leur sera donné pour les travaux exécutés.

Chaque enfant a besoin de trouver sa propre approche. L'un sera suffisant pour mettre le problème et les résultats attendus, un autre prendra du temps et une démonstration de ce qu'il faut faire. Un enfant prendra une demi-heure pour son travail, l'autre jour.

La louange habituelle comme « le garder », « bien fait » n'aura pas de façon permanente l'effet désiré. Les éducateurs doivent développer différentes options pour la promotion de leur travail. Après tout, les adultes peuvent perdre le désir de travailler sans motivation supplémentaire.

Avant le début de l'éducation du travail des enfants ont besoin de passer une longue conversation avec mes parents. Pour connaître leurs souhaits, expliquer exactement comment les enfants vont acquérir les compétences et ce qu'ils doivent faire dans ce cas. Devrait demander aux parents s'il y a une objection de leur part, et non pas s'il y aura des problèmes avec elle.