« Les 10 mots Mémorisation » – une technique AR Luria

Le test est d'identifier le rythme et l'ampleur audioverbal stocker 10 mots. Les méthodes utilisées pour déterminer le nombre de reproduction après un certain intervalle de temps. Le résultat de l'étude est d'obtenir des informations pour savoir si un enfant est un temps pour travailler et matériel volontairement audioverbal.

Quelle est la procédure

L'étude a utilisé un simple mot ou deux étapes, la fréquence, mais sont complètement différentes dans le sens de 10 mots. La technique implique l'utilisation du singulier et au nominatif. En règle générale, la quantité de répétitions peut atteindre cinq, mais il arrive que vous devez répéter les mots à la mémorisation parfaite. Pour plus de clarté, les résultats après la courbe du bâtiment de recherche.

Cela implique l'étude des caractéristiques:

• volume de mémorisation audioverbal;
• activités en particulier mnestical;
• vitesse mémorisation mots du montant prévu;
• volume de lecture au fil du temps;
• caractéristiques de la perception auditive.

La réalisation du test

AR Luria a proposé une méthode de détermination de la fatigue, l'intensité de l'attention, le degré de mémorisation. Il est très pratique car il ne nécessite pas l'utilisation d'un équipement spécial. La seule condition pour obtenir un résultat vraiment clair est le respect du silence. Le fait que tout bruit (surtout si elle est de parler) et réduit la détourne capacité de mémoriser des mots.

L'étude peut être réalisée avec des enfants de 7 ans. sujets sains généralement 9-10 mots mémorisent. La technique suppose que le résultat retardé (vérification de la mémoire après un intervalle de temps) devrait afficher 80% de la chaîne verbale reçue précédemment. Lorsque l'on travaille avec des enfants de moins de 7 ans en utilisant une plus petite quantité d'information initiale – 5-8 mots.

Des exemples de la chaîne pour l'étude:

1. Cat. Rog. Tableau. Champignon. Miel. Beam. Eau. Cercle. Bridge. Fumée.
2. Pain. Poids. Brother. Hod. Les oignons. Hérisson. Mustache. La douleur. Fenêtre. Thé.
3. Keith. Umbrella. Rom. Exécution. Rire. Chien. Rose. Stump. Qom. Ruff.

Le début de l'étude

Avant l'essai, l'expérimentateur enregistre en une seule chaîne 10 mots. La technique consiste à utiliser des noms simples qui ne provoquent pas une association explicite entre. Le plus souvent, chaque test utilise une série de verbale. Mais si le test est effectué dans un groupe d'enfants, vous devez préparer plusieurs de ces chaînes comme sujets peuvent commencer à faire les uns les autres conseils. Il est très important dans cette expérience de prononcer les mots clairement et se conformer strictement aux instructions.

D'abord, nous devons dire à l'enfant une telle phrase: « Je vais lire 10 mots. Ils doivent écouter attentivement. Lorsque la lecture est terminée, vous devez lister les mots que vous vous souvenez. Dire qu'ils peuvent être dans un ordre quelconque. Effacer? ». Lentement et prononcer de belles paroles l'expérimentateur se lit comme suit. Lorsque l'enfant les répète, les procédures de protocole proposé par AR Luria, vous avez besoin de mettre des croix.

Elle est suivie d'une autre partie du travail. Je dois dire: « Je lis les mêmes mots que dans la première fois. Et vous devez répéter ceux que vous avez déjà mentionnés (a) et le reste, que si manqué (a) ". Puis l'expérimentateur, ainsi que pour la première fois, traverse le mot dit que l'enfant est nommé.

Ensuite, vous devez faire quelques répétitions de la même procédure. Les explications ne sont plus nécessaires, car l'expérimentateur suffit de dire ce qui suit: « Plus de temps ».

raffinement supplémentaire

Dans les cas où les sujets sont appelés mots supplémentaires, le vérificateur doit les mentionner à côté des croix existantes. S'il y a des répétitions, chaque fois qu'un nouveau besoin de mettre une autre marque.

Il se trouve que lors de l'enquête d'un enfant qui essaie de dire quelque chose, ou de commenter. Dans de tels cas, il est nécessaire de lui expliquer qu'il n'a pas besoin de faire maintenant. En fait, la technique des conversations distrayant "10 mots" (Luria) interdit.

Après 5 récurrence de expérimentateur un temps commence à se livrer à d'autres tests. Mais après 50-60 minutes de retour à la voie de la mémoire et a demandé de le dire à nouveau. Mais prochityvaniya déjà utilisé 10 mots à retenir technique implique plus. Que ces répétitions devraient maintenant être noté par des cercles, afin d'éviter d'éventuelles erreurs.

Remplissage d'une table et la construction de la courbe stockage

Compte rendu de l'étude est la suivante:

À l'avenir, il est utilisé pour construire la courbe de mémorisation. Pour ce faire, disposée horizontalement les numéros de répétition, et verticalement – le nombre de mots correctement nommé. La pente peut être différent. Les enfants de 7 ans qui sont 3 représentants en bonne santé, les premiers sont présentés sous la forme de l'une des options suivantes:

1. 5, 7, 9.
2. 6, 8, 9.
3. 5, 7, 10.

C'est la troisième répétition de l'enfant est en mesure de nommer les mots 9-10. Et plus en nombre prochityvanii de mots appelés nombre devient égal à 9-10.

Les maladies des enfants, ce qui montre la courbe

Mentalement enfants retardés ont tendance à appeler un petit nombre de mots. Il arrive qu'un enfant profère mot superflu. Et puis se coincer sur cette erreur, elle réitérant. Ces moments où essai démontrent les enfants atteints de la maladie organique du cerveau. En outre, dans un état de test de désinhibition appelé beaucoup de mots inutiles.

Il peut aussi le graphique de la courbe indique la fatigue forte et une faible vigilance. Autrement dit, la répétition de l'enfant appelle 8-9 mots, puis – encore moins d'entre eux. Cela indique une distraction et l'oubli dans la vie, provoque une asthénie transitoire. La courbe peut être forte pente et comparer d'une manière en zigzag, ce qui indique que l'instabilité et les fluctuations de l'attention.

En tant que technique suggère de mémoriser 10 mots dans des cas rares est d'assurer que les sujets commencent à dire le même numéro de pièce. La stabilisation de ce type indique un manque d'intérêt pour améliorer les résultats de la léthargie émotionnelle. Faible altitude preuve directe de la démence et de l'indifférence des syndromes paralytiques.

Le nombre de mots transférés le test d'une heure après la dernière répétition, il parle de son esprit, littéralement. Par conséquent, en utilisant différents, mais le même type de difficulté chaîne verbale, vous pouvez répéter cette étude pour voir l'efficacité du traitement, afin d'évaluer l'évolution de la maladie.