Comment faire le calendrier et la planification thématique

Faire le calendrier et la planification thématique des enseignants dans les instituts enseignés plutôt superficiellement. Mais ce document est l'un des plus importants dans le travail de l'enseignant. La planification vous permet de mettre en œuvre systématiquement ses objectifs, ainsi que régule l'activité de l'enseignant sur la mise en œuvre du matériel de programme. Ce document est l'un des critères les plus importants permettant d'évaluer le professionnalisme des enseignants.

Une forme commune qui se compose de calendrier et de planification thématique, la formation comprend des sujets, la date de l'événement, le nombre d'heures consacrées à l'étude de la matière. Cependant, l'enseignant peut compléter le document présentant les nouveaux graphiques, il a besoin. Par exemple, certaines institutions recommandent la nécessité de maintenir une place dans la note, étant donné que la planification est prometteuse et au cours de l'année peuvent faire l'objet d'un ajustement. En outre, on peut introduire la colonne « Contenu » pour la commodité de l'enseignant, qui décrit les concepts brefs résumés des discutés en classe.

Avant de commencer le calendrier et les leçons de planification thématique, nous recommandons que tous les documents soient divisés en certains blocs. Il est nécessaire de prévoir que certains sujets doivent être liés à des dates calendaires et les jours fériés. l'assimilation de l'information succès dépend en grande partie sur la façon dont le matériel fourni. L'une des principales règles ici – la régularité.

Ainsi, devraient tenir compte du calendrier et de la planification thématique sur la biologie des changements saisonniers dans la nature, que les enfants étaient plus faciles à naviguer non seulement les informations reçues, mais en l' attachant à la pratique. Dans les technologies des matériaux en classe peuvent servir une variété de matériaux pour l'artisanat. Ainsi, à l'automne de cette feuilles mortes et les bourgeons et les fruits, au printemps – .. Fleurs, etc. Les saisons sont pris en compte dans la planification d'autres sujets.

A la fin de l'année scolaire, il est important d'analyser les résultats. Cela permettra d'éviter les erreurs précédentes, qui peuvent se produire lorsque le calendrier et la planification thématique est faite. Certaines écoles donnent aux jeunes enseignants un exemple de document, élaboré dans le passé par d'autres enseignants. En fait, il est pas toujours acceptable, car le changement est non seulement les programmes et leur contenu. Il est nécessaire de prendre en compte les caractéristiques des enfants d'aujourd'hui, les différences entre les groupes d'élèves eux-mêmes. Après tout, ce qui fonctionne pour une classe ne sera pas toujours la meilleure option pour une autre.

Calendrier et planification thématique devraient être construits de telle sorte que chaque unité commande a été placée séparément et isolé. Dates recommandé d'imprimer sur toute l'année scolaire. S'il y a des changements, ils contribuent dans une colonne séparée sous forme de notes. Thème doit être formulé clairement, de façon succincte et concise. Si les travaux pratiques prévus, ils peuvent être pris séparément, appeler le comte, par exemple, « Atelier ».

En dépit du fait que dans le processus du document sera certainement ajusté, les principes de base et des domaines importants à prendre en compte à l'avance. Et un plan soigneusement Competently élaboré aidera si l'enseignant était malade, et son remplacement est venu un autre enseignant qui ne connaît pas la classe. Si le document est rédigé correctement, les cours auront lieu aussi efficacement et avec une bonne réponse.