Classification des aides à l'enseignement.

Moyens d'instruction en didactique est utilisé pour désigner un composant particulier du processus d'apprentissage. Ils sont d'une grande importance pour la mise en œuvre des fonctions de gestion et d'information de l'enseignant. De plus, ils représentent un des objets matériels ou idéaux qui sont utilisés pour le développement de nouvelles connaissances, l'activité pratique et cognitive et la formation de l'expérience. Classification des outils d'apprentissage est ambigu, si différents scientifiques ont des approches différentes à cette question. établissements de formation professionnelle – une arme qui utilisent l'enseignant et les élèves dans leur travail.

À l'heure actuelle il n'y a pas de classement unique d'outils d'apprentissage. En fait, beaucoup d'entre eux et ils sont tous différents les uns des autres ont mis leur trait sous-jacent. Ainsi, la composition des objets peut être divisée en matériel, à savoir, l'équipement, les installations, programme de formation, des ordinateurs, des meubles, et parfait, qui est des modèles symboliques, des représentations figuratives, des expériences de pensée.

Si nous examinons comment sont des outils d'apprentissage pour l'émergence de sources, on peut distinguer les groupes suivants: naturel – est un herbier, médicaments, objets naturels et artificiels – livres, tableaux, outils. Il existe une classification de complexité. Il comprend simples (cartes, modèles) et complexes (ordinateurs, enregistreurs vidéo) outils d'apprentissage.

Par la méthode utilisée, ils sont divisés en statique, par exemple, des diapositives, et dynamique, par exemple, de la vidéo. En outre, les installations de formation peuvent se référer à des objets différents. Cela signifie qu'ils sont utilisés par l'enseignant comme la revue de classe ou étudiants un classeur.

Classification des aides à l'enseignement par la nature de l'impact est la suivante: auditive – enregistreur, visuel – appareils de mesure, des graphiques et audio-visuel – ordinateur. De plus, vous pouvez les diviser et leurs caractéristiques structurelles. Supposons, pour un circuit plat se réfère au volume – présentations multimédias divers – Globe et virtuel.

Dans le processus de séparation des différents groupes d'aides pédagogiques devraient noter que le support de données est également différent. suivant leurs groupes peuvent être distingués dans ce contexte: papier – c'est un manuel, laser – DVD, CD-ROM, électronique – Divers programmes informatiques et magnéto – films. En outre, ne pas oublier qu'il existe différents niveaux de contenu éducatif. Sur cette base allouer des fonds d' apprentissage niveau de cours, à savoir documents, le groupe suivant – au niveau du sujet – du matériel pédagogique, des manuels, et le troisième groupe – au niveau du processus d'apprentissage en général – les salles de classe.

Classification des aides à l'enseignement par rapport au progrès technologique est la suivante: il y a trois groupes. Tout d'abord – classiques (bibliothèques, musées, aides visuelles); deuxième – moderne (multimédia, ordinateurs, médias); troisième – perspective (locales et des réseaux informatiques mondiaux, les sites Web).

Il y a le concept de la didactique et les outils fonction formation. Il se réfère à la façon dont l'apprentissage à l'extérieur des outils manifeste qui sont utilisés dans le processus éducatif exclusivement dans un but précis. Il est prouvé qu'un outil d'apprentissage – il est l'un des principaux facteurs qui influent sur le processus d'éducation et de formation. Alors, quelles sont les caractéristiques peuvent être distingués? Tout d'abord un outil d'apprentissage conçu pour réduire le temps passé sur les différentes perceptions de l'information éducative. De plus, avec leur aide, il y a un transfert de toutes les informations pertinentes. Une autre caractéristique – la capacité de voir l'objet à l'étude dans son ensemble et dans certaines régions. Et ils sont conçus pour faire en sorte que les activités de l'enseignant et les élèves. Et pour cela la leçon qu'ils doivent toujours être utilisés globalement.