Le soutien psychologique et éducatif – un … Soutien individuel: définition et caractéristiques

Quel est le soutien psychologique et éducatif? Quelles sont ses caractéristiques? Cette question est pertinente étude, par conséquent, il mérite détaillée.

La nature et la spécificité

Sous l'influence d'une variété de conditions défavorables chez les enfants de moment ont des problèmes avec le développement, il existe différentes variations dans le développement physique et mental, il y a des troubles graves du comportement.

Un impact négatif sur les établissements d'enseignement offrant situation sociale. Avant écoles nouveau défi – approche humaine au processus d'éducation et de formation, la construction de la formation de formes innovantes.

En application de ces principes dans la pratique, il existe un grave déséquilibre du développement affectif et cognitif de l'enfant. Contradictions a causé des problèmes graves avec l'éducation des enfants, il y avait un déréglage scolaire.

aborder

Pour l'éliminer, la nécessité d'efforts conjoints de nombreux experts, l'utilisation d'un ensemble de techniques sociales, médicales et psychologiques. Prise en charge complète psychopédagogique vous permet de résoudre les problèmes identifiés en temps opportun pour fournir aux enfants le soutien nécessaire.

Histoire des techniques complexes domestiques

Dans notre pays, le soutien social de l'enfant est apparu seulement à la fin du siècle dernier. Le terme « soutien » a été introduit en 1993 par T. Cherednikova. Le soutien psychologique dans l'aspect intégré a été considéré par de nombreux scientifiques et éducateurs russes, y compris LM Shipitsyn, IS Yakimanskaya.

Les symptômes de l'anxiété et la façon de les résoudre étudiés AI Zakharov, Freud. Au cours d'une longue période de temps, les psychologues ont révélé les véritables causes de ce phénomène, en essayant de trouver des moyens efficaces pour résoudre le problème. Prise en charge complète – une combinaison de diagnostics et la correction et l'élaboration de programmes visant à répondre aux problèmes identifiés.

soutien précoce

Afin de mettre pleinement en œuvre dans la pratique l'éducation humaniste dans la pédagogie russe a commencé à accorder une attention particulière à cette question, puisque le soutien individuel des enfants. Il vise à l'identification précoce des enfants à risque, les enfants doués, la sélection pour chaque élève de leur voie de développement.

A la fin du siècle dernier, il a tenu les premiers psychologues scolaires de conférence russe, qui a analysé les techniques efficaces aident les enfants spéciaux. Pensez à un soutien psychologique complexe inséparablement été liée à la modernisation du système éducatif, la transition aux principes de l'auto-développement des enfants.

En raison des centres éducatifs psychologiques et médicaux, des services spéciaux pour aider les enfants et les parents reçoivent des soins complets. enfant problème a été la cible pour les médecins, les enseignants, les psychologues.

réalités actuelles

À l'heure actuelle, un soutien complet – un travail systématique de plusieurs spécialistes, visant à faire face aux problèmes dans le comportement d'un élève. Excellente complexe système psycho-pédagogique support formé dans de nombreuses régions du pays, a créé une base de données à travers laquelle se produit le suivi spécial pour les enfants lorsqu'ils se déplacent d'une résidence à une autre région de la Russie.

La productivité du travail

Étant donné que le soutien social – est un système qui analyse les résultats des travaux et de l'éducation, et dans les établissements de soins de santé et MVD. Les résultats des études statistiques montrent que lorsque le système a été mis en place sur les mesures de prévenir la criminalité, le nombre de répéteurs a diminué de manière significative, a réduit le nombre d'infractions, les enfants beaucoup moins ont commencé à montrer des comportements déviants.

L'objectif de soutien

le soutien pédagogique des enfants vise à la création de conditions sociales et éducatives dans lequel tout étudiant au moins eu l'occasion de devenir un participant actif dans tous les événements qui se déroulent à l'école. L'enfant a la possibilité d'avoir leur propre monde intérieur, pour le développer, établir des relations avec d'autres enfants.

Si le soutien social construit selon les caractéristiques selon l'âge de l'enfant, formé environnement éducatif et d'apprentissage qui favorisera la réussite scolaire, le développement harmonieux étudiant « difficile ».

principes de soutien

La valeur principale est donnée au choix personnel de l'enfant, la possibilité de l'autodétermination dans des situations différentes.

Grâce à l'utilisation des technologies éducatives innovantes, les activités de soutien scolaire menées en étroite communication avec les parents, les enseignants, les travailleurs de la santé.

L'essence du travail réside dans la transmission de la clé de l'enfant à sa communication, l'activité, les mystères psychologiques. La forme de l'enfant avant de définir une compétences à des fins spécifiques, planification des moyens pour y parvenir, un système de valeurs, la capacité d'analyser leur travail.

Un adulte aide l'enfant à prendre un subjectif, une position responsable par rapport aux événements qui l'entourent.

Domaines d'activité

Étant donné que le soutien – il est un processus important et responsable, il est impossible sans sélectionner des domaines spécifiques d'activité. réorientation Principalement nécessaire de rééducation psychologique de l'enfant, l'évolution des compétences existantes de manière positive.

Par exemple, pour mener à bien ce programme de formation, des jeux éducatifs spéciaux, au cours de laquelle l'enfant a la possibilité de pratiquer les connaissances théoriques.

Les techniques de ce genre sont nécessaires à la connaissance des élèves de leur propre « moi », leurs caractéristiques individuelles, ainsi que dans l'acquisition de compétences de l'auto-analyse, l'amélioration de soi.

La technologie de jeu, où les enfants vivent des situations difficiles, apprendre à sortir d'entre eux, en aidant à plonger dans la vie réelle. Les élèves commencent à voir toutes les conséquences de leurs actes, conscients de Rethinking faute de valeurs. Comprendre ce que les résultats peuvent être graves comportements anormaux, la conscience de la réalité de la perte d'êtres chers aide à repenser les aspects comportementaux.

conclusion

Prise en charge complète pour les étudiants est un aspect important du système éducatif moderne. En tenant compte des réalités actuelles, les enfants ayant des troubles graves du comportement, retard mental devient plus grande, ils ont besoin d'une approche individuelle, l'aide professionnelle d'experts.

À l'heure actuelle, le développement de nouvelles approches de la construction du système complexe de travail méthodique des psychologues et des enseignants. L'essence de cette activité est de transférer les étudiants des techniques qui leur donneront une réelle opportunité de réussir à l'école, systématise les connaissances les stocker efficacement dans sa mémoire.

Une approche personnelle axée sur IS Yakimanskaya comme une priorité la nécessité de traiter le développement du système psycho-pédagogique de la formation de l'élève, l'enregistrement obligatoire de ses caractéristiques personnelles, individuelles.

Une telle position de suivi est basée sur les intérêts et les besoins de chaque enfant, il prend en compte le développement de la logique.

Le concept de la santé des enfants psychologique et mentale, proposé IV Dubrovin, traite comme un objet séparé du travail du psychologue tous les problèmes liés à la formation de la personnalité dans un espace éducatif séparé.

Cette école affecte la santé psychologique, fait des ajustements au développement normal de l'enfant. La priorité est donnée à la prévention des problèmes identifiés, y compris la surveillance, la correction de l'espace éducatif.

Développer la formation DB Elkonin est basée sur la nécessité de concevoir un environnement dans lequel l'enfant ne serait pas seulement capable d'apprendre des connaissances et des compétences, mais aussi de développer des qualités personnelles et profondes capacités humaines.

Il est une école en premier lieu affecte l'état psychologique des enfants, si ces derniers temps, une telle attention sérieuse est accordée à la surveillance des établissements d'enseignement. Les psychologues pour enfants de la coopération avec les enseignants, les parents, les enfants permet d'identifier en temps opportun des divers problèmes, de trouver des moyens rationnels de leur élimination et la prévention de haute qualité.