Tapez la leçon du FEM. Les exigences de base pour une leçon

Le stade actuel de développement de notre pays présente non seulement de nouveaux défis à la croissance de l'économie, l'industrie de la défense, l'agriculture, ne passe pas par la réforme russe et de l'éducation.

Si vous vous souvenez de l'école soviétique, la principale tâche du personnel enseignant était de mettre dans la tête des élèves un certain nombre de connaissances qu'ils pourraient être utiles dans la vie adulte. À l'heure actuelle leçon dans le cadre du FEM devrait développer, et les activités des enseignants devrait viser à afin d'enseigner aux enfants à apprendre et à acquérir des connaissances sur leur propre. Pour développer de telles qualités et traits de caractère chez les élèves qui les aideront à devenir des gens qui réussissent dans la vie.

Sur l'enseignant beaucoup de travail sur la formation de l'étudiant la personnalité moderne est maintenant attribué. Cet article va essayer de comprendre quelles sont les exigences de la leçon sont présentés dans le cadre des nouvelles normes pédagogiques.

Leçon – forme d'apprentissage

L'école moderne, la principale forme d'organisation du processus éducatif est une leçon. A chaque alloué un certain laps de temps qui est réglementé par l'école de la loi. L'enseignant en classe doit superviser les différentes activités des élèves, de contrôler, de diriger dans la bonne direction, de créer des conditions favorables à l'acquisition de nouvelles connaissances.

Pour atteindre ce type leçon FEM peut être différent, ainsi que des méthodes et outils utilisés sur celui-ci. leçon moderne doit répondre à certaines exigences. Laissez-nous les considérons plus en détail.

Quelle devrait être la structure des cours

La préparation quotidienne des classes, l'enseignant doit se fonder sur les exigences qui déterminent la forme de leur conduite. Ils doivent avoir une certaine structure qui est conforme aux dispositions suivantes:

1. Avant l'élaboration du plan de leçon déployé l'enseignant doit identifier soigneusement et correctement tous les objectifs didactiques, pédagogiques, ainsi que pour mettre les objectifs qu'il veut atteindre avec ses disciples.
2. Il est important de déterminer le type de formation, leur structure sera affectée. Les différentes étapes de la leçon doivent être reliés entre eux à l'autre, on tire d'un autre.
3. Il est nécessaire de lier les informations à fournir dans la salle de classe, à celui que les gars ont déjà reçu avant, ou seulement à maîtriser à l'avenir.
4. Pour être plus efficace l'assimilation de nouveaux matériaux doivent être choisir soigneusement les méthodes et moyens de formation adaptés aux caractéristiques individuelles psychologiques des enfants.
5. Pour maîtriser le contrôle est nécessaire d'examiner comment la connaissance sera testée. Il est très important d'atteindre le plus grand nombre possible d'étudiants.
6. Sans une bonne étape solidifie vos connaissances dans la salle de classe, vous pouvez oublier leur force.
7. Travail à domicile devrait être pensé compte tenu des possibilités et des capacités des élèves.

Seule leçon soigneusement préparée à l'avance peut être une vraie mine d'informations et de connaissances utiles pour l'étudiant moderne.

Exigences concernant la préparation, l'organisation et le contenu de la leçon

En prévision de la leçon, l'enseignant moderne ne doit pas perdre de vue les points suivants:

• La santé de chaque élève dans la classe est primordiale.
• Chaque séance doit faire partie du système de formation sur le sujet.
• Pour une intégration plus efficace du matériel doit être présent dans la distribution en classe de matériel de démonstration. explication sèche ne donne aucun résultat. Cela est particulièrement important si la leçon aura lieu sur la biologie du FEM.

• L'étude du même sujet, il est conseillé d'utiliser différents types de classes.
• A la leçon de l'enseignant doit être une sorte de guide pour le monde de la connaissance, et non pas seulement haut-parleur. Il est nécessaire de créer des conditions pour les étudiants d'acquérir des connaissances de façon indépendante.
• Le processus d'apprentissage doit être présent moments de sensibilisation, mais pas sous la forme d'édification et voilée: un exemple de cas de situations de la vie en fournissant certaines informations. Surtout si elle est une école primaire, les enseignements du FEM dans ce cas nécessitent une formation et une information de sélection.
• Dans la salle de classe l'enseignant doit former le travail d'équipe des garçons, pour défendre son point de vue, avec la dignité d'admettre la défaite. La persévérance dans la réalisation de leurs objectifs – il est très utile dans la vie adulte.
• Pour nourrir l'amour de leur terre, la nature de notre pays est parfaite leçon de estestvovedchesky FEM: le monde qui nous entoure, par exemple, à l'école primaire et secondaire – biologie.

Seul un cœur vraiment aimer tous ses disciples et complètement remis au travail, l'enseignant peut préparer et mener à bien une leçon inoubliable où le temps des enfants à voler complètement inaperçu, mais a reporté une information précieuse et nécessaire dans les têtes.

Classement par les enseignements du FEM

Dans le processus éducatif moderne des nouvelles normes pédagogiques, il existe plusieurs types de classes:

1. Leçon apprendre de nouvelles connaissances.
2. Profession, qui tentent de trouver une application complète des connaissances et des compétences.
3. répétition et résumer la leçon.
4. Systématisation des connaissances et des compétences.
5. Activité de contrôle.
6. Analyse de la leçon et les corrections du processus d'assimilation.
7. l'emploi combiné.

Si vous demandez à l'enseignant, tous ces types de cours sont parfaitement au courant de lui. Mais dans le processus éducatif sont le plus souvent utilisé des classes combinées, peu importe que ce soit une leçon de la langue russe sur le FEM ou tout autre.

Chaque leçon a en quelque sorte sa structure spécifique, on entend par là l'ensemble des différentes étapes reliées entre elles. Pensez à certains d'entre eux.

L'acquisition de nouvelles connaissances

La structure des types de cours pour le FEM a généralement des mesures similaires, mais en fonction de la variété des classes et a ses propres caractéristiques. Si la plupart du temps est consacré à l'assimilation des nouveaux matériaux, identifier les étapes suivantes:

1. L'organisation du temps, il a nécessairement chaque leçon. L'enseignant vérifie la classe de préparation pour la leçon.
2. Dans la deuxième étape, l'établissement d'objectifs, les principales tâches et la motivation à travailler activement à étudier la leçon.
3. Mise à jour des connaissances déjà existantes.
4. absorption initiale de nouvelles connaissances lorsque le contrôle enseignant comment les enfants sont à comprendre pleinement et avec précision ce qu'il tente de les expliquer.
5. Vérification intermédiaire de la façon dont les élèves comprennent le matériel.
6. La première étape du matériel de fixation.
7. Réglage maison et des instructions détaillées pour sa mise en œuvre, comme la nécessité de mémoriser ce qui devrait être étudié dans le plan d'essai, les tâches que vous devez effectuer l'écriture et ainsi de suite. Il attire également l'attention des étudiants tâche individuelle étant donné les possibilités.
8. Pour résumer la leçon ou de réflexion.

Ces étapes offrent bâton lorsque l'activité est réalisée conformément aux nouvelles normes éducatives.

La structure de la leçon combinée

Ce type de tutoriel FEM a les étapes suivantes:

1. L'organisation du temps, ce qui ne devrait pas prendre plus de 1-2 minutes.
2. objectifs et fixer des objectifs, ainsi que la motivation des enfants à travailler activement.
3. L'actualisation des connaissances, qui est, vérifier les devoirs.
4. absorption initiale du nouveau matériel, et cette étape peut être appelé une explication, le rôle principal appartient à l'enseignant, surtout si elle est une leçon de mathématiques, par exemple, à l'école primaire.
5. Vérification de la compréhension du nouveau matériel.
6. Consolidation. A ce stade, la tâche de plus ou moins complexes sont résolus, et les expériences réalisées expériences, si matériel nécessaire.
7. Contrôle des connaissances acquises est menée afin de déterminer dans quelle mesure les élèves à comprendre le matériel.
8. Travail à domicile.
9. Réflexion ou débriefing. A ce stade, il se trouve pas tant l'assimilation de la matière, comme l'humeur des enfants dans la salle de classe est disponible ou non matériel, intéressant ou non, leurs sentiments de classes en général.

types de cours

Peu importe quel type d'exercices sont, ils peuvent prendre différentes formes. À l'école moderne, lorsque les élèves sont désormais fondées sur l'utilisation de tous les gadgets, ainsi que l'assimilation la plus efficace du matériel est très important de présenter les informations sous une forme différente. Selon cette version est non seulement le type de leçon du FEM, mais aussi son apparence:

• Leçon conversation.
• leçon de problème particulièrement utile pour les organiser à l'école secondaire. Quand les gars ne sont pas peur d'exprimer leurs points de vue, de défendre leurs opinions.
• excursion de leçon. Par exemple, une leçon d'anglais sur le FEM peut être facilement maintenu sous la forme d'excursions dans un autre pays.
• La conférence est pratiquée à l'école secondaire, lorsque l'enseignant récite quelques informations, puis va la consolidation, l'amélioration des compétences et des capacités.
• Kinourok. Compte tenu du degré de développement de la technologie moderne et l'utilisation des TIC dans les écoles peut dire que si vous avez Internet, vous pouvez directement dans la salle de classe pour voir le clip vidéo sur l'expérience de thème ou de démonstration, écouter les informations.
• Conte d'occupation le plus souvent pratiqué dans les premières années, par exemple, la lecture bien adapté une leçon pour cela.

• Conférence de leçon est plus approprié pour les élèves du secondaire, mais étant donné la classe du contingent, et peut être effectuée au niveau secondaire.
• jeu de rôle.
• leçon de mathématiques peut être réalisée sous la forme du jeu « Quoi? Où? Quand? ».
• Sur les leçons du cycle naturel des laboratoires de pratique. Quand ils font quelque chose avec leurs mains, a réalisé des expériences, les informations sont beaucoup mieux rappeler.
• Afin de tester les connaissances que vous pouvez passer créditant des cours, des séminaires, des quiz table ronde.

Chaque enseignant dans l'arsenal, il y a beaucoup de différentes formes d'emploi, qu'il utilise régulièrement dans sa pratique. Bien sûr, il convient de noter que chaque leçon peut être fait en utilisant toute la palette des formes d'emploi. Le plus souvent, les enseignants économisent pour leur donner une leçon publique. Pourtant, il faut se rappeler que l'apprentissage – ce n'est pas amusant, mais un travail sérieux.

Critères d'efficacité d'une leçon moderne

La société moderne est très exigeant en matière d'éducation, en raison des connaissances acquises à l'école dépendra de la vie future des diplômés et leur capacité d'adaptation à la vie dans notre temps difficile, de trouver leur place sous le soleil.

Peu importe le type de leçon du FEM, mais il existe des preuves montrant comment la leçon sera efficace:

1. L'éducation en classe doit être construite grâce à la découverte de nouvelles connaissances les élèves, ce qui est, l'enseignant ne donne pas d'information prête et organiser le travail en commun afin que les élèves se trouvent les bonnes réponses et parviennent à la vérité. Les connaissances acquises travail indépendant, beaucoup plus forte déposé dans la tête.
2. L'autodétermination de l'étudiant d'effectuer un défis que doivent.
3. Disponibilité des discussions de cours, le règlement des différends, le dialogue. Le processus doit être en vie.
4. L'étudiant doit être en mesure de concevoir de manière indépendante ses activités à venir en classe.
5. Démocratie.
6. L'ouverture, à savoir, l'enseignant doit toujours faire valoir leur point.
7. Un enseignant professionnel est toujours capable de simuler la difficulté et d'organiser la recherche de solutions.
8. Il est important pour les étudiants de créer une situation de succès, en particulier pour les mal motivés.
9. L'activité principale de la salle de classe doit être un travail indépendant sur la recherche de réponses aux questions.
10. Vous ne pouvez pas omettre la question du respect des conditions d'hygiène de travail.
11. La leçon ne sera effective que lorsque toutes les conditions nécessaires à la formation réussie des compétences de communication entre les élèves et d'intensifier leur attention.
12. Ce qui est important est une approche différenciée pour les gars slabouspevajushchih et plus fort.

Quand la classe ouverte, les enseignants paient toujours attention à l'enseignant organise en classe travail avec différentes catégories d'étudiants.

Contrairement à la leçon du FEM de métiers traditionnels

Donner des cours conformément aux nouvelles normes d'enseignement est fondamentalement différent des habituelles idées traditionnelles au sujet du processus. Voici quelques traits distinctifs:

1. Enseignant dans une école traditionnelle elle-même fixé l'objectif de la leçon, et les normes modernes exigent que cette phase des travaux a été réalisée conjointement avec les gars pour une bonne compréhension des défis qui doivent être pris en compte.
2. Pour l'assimilation de la motivation matérielle est importante, comme cela est habituellement l'enseignant se motive par des stimuli externes, et une école moderne a besoin d'un recours à des motifs internes d'écoliers.
3. Pour atteindre les buts et objectifs de la formation sur la leçon traditionnelle l'enseignant choisit les moyens appropriés de formation, et à l'heure actuelle il y a une sélection commune des moyens les plus efficaces.
4. Éducateur organise pleinement et réglemente toutes les activités dans la salle de classe traditionnelle, et les normes d'éducation sont les bienvenus, quand on observe des variations pour les étudiants en fonction de leurs capacités.
5. A l'heure actuelle, il est important d'atteindre les étudiants de cours personnellement résultat significatif, d'abord et avant tout des changements positifs internes, comme dans la salle de classe traditionnelle elle-même l'enseignant conduit la classe au résultat, qu'il avait prévu.
6. leçon traditionnelle ne vise pas à l'estime de soi, l'enseignant lui-même toujours évalué le travail des élèves. Les normes sont orientées sur l'occasion de faire une évaluation de leur travail en classe par les élèves.

Recommandations pour les enseignants dans le cadre du FEM

Les enseignants expérimentés de nombreuses années de travail ont déjà acquis quelques techniques qui les aideront dans leur activité professionnelle, et c'est leurs conseils pour les jeunes professionnels pour rendre le plus efficace leçon:

1. Lors de la planification d'une leçon, vous devez examiner attentivement les objectifs que pendant les cours doivent être gardés à vue. Chaque phase doit commencer par les paramètres cibles, et la tabulation finale des totaux de synthèse.
2. Obtenir une densité d'emploi maximale ne peut se faire au détriment de la différenciation et une approche individuelle à l'apprentissage.
3. Il est nécessaire de prêter une grande attention au développement des compétences d'apprentissage en général.
4. Les dépenses dans la leçon de lecture à l'école primaire, le FEM est recommandé d'effectuer un traitement en profondeur des textes, en fonction du nombre maximum de canaux d'information. Si l'enfant ne comprend pas le texte difficile à lire dans le lycée, il aurait difficile.
5. Il faut apprendre aux enfants à poser des questions au texte.
6. L'enseignant moderne ne doit pas être conférencier edinopravnym au tutoriel, vous avez besoin autant que possible pour attirer les enfants en tant que consultants, assistants et experts.
7. Il est nécessaire de mettre en pratique les tâches créatives, qui devrait être donné à l'avance.
8. L'utilisation efficace dans la salle de classe une variété de formes: individuelle, paire, groupe.
9. Préparez votre leçon, vous devez réfléchir à leurs devoirs différenciés, en tenant compte des possibilités d'écoliers.
10. Les enfants adorent quand l'enseignant ne favorise pas le plein contrôle de la situation, et avec eux vont au but, ils aiment leurs victoires et défaites bouleversé. Cet enseignant doit être membre de l'équipe, pas le chef.
11. Tout au long des leçons de l'enseignant doit veiller à la préservation de la santé des étudiants, la pause dynamique de fil est autorisée dans certains types de travail pour tenir debout ou marcher autour de la salle de classe.

Pour mener à bien une moderne leçon qui non seulement donner aux étudiants les nécessaires connaissances, mais aussi leur enseigner la capacité à trouver un moyen de sortir de situations difficiles, défendre leurs opinions, ne cèdent pas à des difficultés, vous devez tout coeur l'amour de leurs étudiants et de consacrer lui-même entièrement à son travail.

Avant l'école doit maintenant faire face une tâche difficile pour la formation de l'identité moderne. Et ce qui est plus important est d'inculquer aux enfants la possibilité d'apprendre, de trouver des informations, de percevoir des situations différentes dans la vie, fixer des objectifs et a travaillé pour eux d'aller. Bien sûr, sans la participation des parents, il est impossible, mais qui est un sujet pour une conversation tout à fait différent.