Âge périodisation de D. B. Elkoninu

Pour la psychologie moderne, il est plus un secret du fait que la personne au cours de son développement et de la formation passe par une série d'étapes, qui diffèrent les unes des autres par des niveaux:

• physique;
• mentale;
• spirituel;
• et le développement intellectuel.

En d'autres termes, le processus de croissance et de développement est accompagnée de certains changements dans le fonctionnement du corps, ce qui permet de distinguer les unes des autres. Et ces changements ont un lien fort avec l'âge. Ce concept est appelé périodisation d'âge.

Dans ses travaux, de nombreux chercheurs et activistes de la scène en psychologie périodisation: Freud, S. L. Vygotski, D. B. Elkonin. Cet article sera discuté plus en détail périodisation âge exactement Elkonina D. B. – le plus populaire au sein de la psychologie nationale moderne.

la théorie scientifique russe était basée sur le fait qu'un certain stade de développement correspond à un certain type d'activité dominante (WA) (ce qui implique l' âge, le niveau mental et physique du développement). Lorsqu'une activité dominante est considérée comme une activité dans laquelle il y a l'acquisition de nouvelles structures mentales.

le développement de l'âge de la périodisation proposée par D. B. Elkoninym en tant que représentant de la théorie historico-culturelle L. S. Vygotskogo, a un certain nombre de caractéristiques et concepts clés. Le développement de la personnalité, de sa formation et en raison de l' interaction sociale continue. Seulement grâce à l' interaction sociale et les activités pratiques de l'enfant se développe mentalement. Socialement conditionné chat adulte et de l'enfant (même si elle est d'apprendre à interagir avec les articles pour bébés, tels que, par exemple, dans une deuxième étape, appelée « petite enfance ») permet à ce dernier d'absorber indirectement les frontières sociales, l'éthique, les rôles, l'action des stéréotypes, etc.

Ainsi, périodisation d'âge dans le cadre de la théorie de D. B. Elkonina divisé en 6 étapes:

1. Nourrisson. Jusqu'à 1 an. activité de premier plan (ci-après HP) les enfants de cet âge est de communiquer avec les adultes. L'enfant apprend à interagir avec les autres, tout d'abord, avec ma mère par des gestes, des expressions faciales et des sons. la communication émotionnelle intime vous permet de développer la sphère personnelle de l'enfant: par sa mère, il se connaît et le monde, apprend à réagir et communiquer.
2. la petite enfance. Jusqu'à 3 ans. Dans la vie des objets enfants apparaissent. Ils peuvent être touchés, mordre, rupture, etc. Ainsi, l'enfant se rend compte qu'il peut affecter le monde nous, d'influencer autour, en particulier sur les éléments qui sont disponibles pour l'impact. Au cours de cette période, développement de la pensée visuelle active est due à la manipulation d'objets.
3. âge préscolaire. Jusqu'à 7 ans. HP cette période – jeu de rôle, dans lequel les enfants apprennent à interagir les uns avec les autres, apprendre à obéir et suivre les règles. Au cours de cette période, il y a aussi un besoin pour une activité d'intérêt public, il y a un désir d'être utile, de coopérer.
4. âge scolaire primaire. Jusqu'à 11 ans. VD-enseignement de l'étudiant de l'enfant apprend à contrôler leur comportement conformément aux exigences et aux règles acceptées. Il développe un arbitraire (pour s'asseoir à un bureau pendant 30 minutes, en écoutant l'enseignant et ne pas être distrait), la maîtrise de soi (de reporter le jeu et faire vos devoirs) et d'un plan d'action interne (procédure de compilation pour les devoirs).
5. Adolescence. Jusqu'à 15 ans. VD-communication avec ses pairs. Le désir de se trouver une place dans l'équipe. Il semble l'estime de soi – que, comme un adolescent se voit sur le fond de leurs amis, classe, compagnie, se compare avec les autres. La demande principale – faire partie du groupe, obtenir son soutien, de se sentir l'unité.
6. Adolescence. Jusqu'à 17 ans. Au cours de cette période, l'attention des garçons et des filles vise à comprendre l'autre activité, mis à jour le choix de leur mode de vie. Les options possibles comprenions pour le développement des événements après l'école. Les gars demandent souvent: « Qui dois-je veux être ce que je veux faire ce genre de travail est pour moi ??? » WA – éducatif et professionnel. Il est de la responsabilité de leur avenir.

D. B. périodisation développée d'âge Elkoninym vous permet de mieux comprendre la motivation de l'âge de chaque enfant pour aider les parents et les soignants de fournir avec tout le nécessaire pour le plein développement.