Introspection dans la leçon de l'école élémentaire du FEM: exemple de circuit et l'échantillon

Avec l'introduction d'innovations modernes dans le secteur de l'éducation acquiert une leçon d'introspection de la qualité d'urgence particulière à l'école primaire pour le FEM. L'école a besoin de nouveaux enseignants, professionnels et compétents, possédant les dernières technologies d'enseignement, prêtes à être plus auto-développement et l'amélioration de soi.

Les détails de la mise en œuvre du FEM

Comme l'introduction de l'école moderne de l'État fédéral de la deuxième génération de normes, y compris les tâches définies par l'enseignant, la priorité est le développement de la formation des compétences génériques des élèves, ce qui implique la capacité d'analyser les informations, pour mener à bien le contrôle de leur travail. Pour l'enseignant, il était plus facile de travailler avec, il a été développé leçon d'introspection à l'école primaire pour le FEM. Tous les enseignants sont en mesure d'évaluer adéquatement la réalité de ses activités, de sorte que les échantillons sont offerts par des professionnels, pertinents, aide les jeunes professionnels à faire face aux tâches leur présenteras.

En particulier, l'évaluation de la classe

Introspection leçon FEM – un point important de toute activité de l'enseignant de l'école moderne. La leçon est logiquement complète, le segment intégré, limité dans le temps du processus éducatif. Il se compose d'une interaction complexe des principaux éléments du processus éducatif: les objectifs, les tâches, le contenu, les méthodes, moyens, forme une œuvre cohérente de l'enseignant et les élèves. Introspection leçon école élémentaire du FEM basée sur certaines règles, mais n'exclut pas le composant créatif.

Dans l'élaboration de la planification des tâches en fonction des modèles pédagogiques des enseignants et psychologiques du processus éducatif, les demandes faites par les normes éducatives. Introspection dans la leçon de l'école élémentaire du FEM est un travail pédagogique essentiel. L'enseignant évalue la leçon « de l'extérieur », il reconnaît comme un phénomène qui comprend l'ensemble des connaissances théoriques personnelles, des méthodes et des façons de travailler en collaboration avec chaque élève et la classe.

leçon échantillon d'introspection

Introspection leçon du FEM est une réflexion qui permet d'évaluer les forces et les faiblesses des activités des enseignants, identifier les ressources non utilisées, certaines des caractéristiques du style d'enseignement individuel. Nous vous offrons un exemple d'introspection.

« Leçon Sujet: » préfixe comme une partie distincte de la parole ».

La leçon a été menée dans le cadre du programme N. F. Vinogradovoy "Elementary School. 21".

Type d'emploi: une leçon introduction de nouvelles connaissances.

Comme les objectifs de la session a été déterminée pour obtenir des informations sur la console. Au cours de la leçon, il a été réalisé en totalité.

Il a réussi à former les gars une idée sur la façon de trouver le set-top box dans les mots.

Je pense que la leçon avait été pleinement mis en œuvre tâche metasubject. Les élèves ont travaillé en groupes, individuellement, pour améliorer son discours, développe la mémoire visuelle. Parmi les lacunes des leçons que je constate le manque de temps pour mener fizminutki. La durée de chaque phase de la leçon: l'introduction de nouvelles connaissances, renforcer les informations reçues, une explication des devoirs – est pleinement compatible avec le délai.

Une importance particulière a été accordée à l' élaboration des connaissances acquises. Pour ce faire, nous avons offert le travail à différents niveaux du groupe. L' auto-évaluation pour chaque élève offre exercice personnalisé pris en compte le niveau de formation, a réalisé une approche différenciée pour chaque enfant.

Une étape consistant à répéter la matière précédente n'a pas été inclus dans la structure de la leçon, puisque l'accent est mis sur l' obtention de nouvelles connaissances. Travail à domicile est donné en quantités suffisantes ont été prises en compte les caractéristiques individuelles de chaque enfant.

Toutes les tâches et objectifs ont été atteints en totalité. La leçon a été un succès, les enfants ont reçu des informations complètes sur la question ".

Avec cette évaluation des compétences pédagogiques de l'enseignant peut identifier les principales difficultés en temps opportun de fournir un soutien des enseignants et de l' assistance, d'observer la croissance professionnelle.

Les critères d'évaluation de la leçon moderne

problème souvent expert attestation évaluation adéquate du professionnalisme des enseignants. leçon de Introspection à l'école primaire par le FEM en mathématiques tenues sur certains algorithme. Cette procédure suppose que la division mentale de la leçon sur des composants séparés. Enseignant compare ses propres activités avec les tâches qui étaient auparavant mis sur eux une leçon.

De plus, la leçon la conscience de soi en mathématiques à l'école primaire du FEM implique un travail d'évaluation et indépendante des étudiants, trouver la vraie leçon de valeur. L'analyse d'une classe consiste à comparer leurs propres activités professionnelles d'un enseignant avec ces critères, qui sont approuvés par le ministère de l'Éducation.

algorithme d'analyse

Leçon de conduite du FEM d'introspection implique l'analyse de la construction du processus éducatif en classe, identifier les tâches d'apprentissage optimales, l'évaluation des formes choisies de l'enseignant de la rationalité, le contenu, les méthodes d'enseignement. L'efficacité d'un objectif n'est pas défini classe particulière qui ont été fixés enseignants, et les connaissances, les leçons des élèves pendant les cours.

Lors de l'évaluation du processus d'apprentissage est détecté des solutions de niveau d'éducation, la formation, le développement des problèmes plus jeune génération. leçon de Introspection à l'école primaire par le FEM sur la langue russe vise à comparer le développement, les objectifs pédagogiques, éducatifs avec les résultats.

analyse des espèces

Il y a plusieurs options pour l'évaluation de leurs activités d'enseignement de l'enseignant moderne. Le premier type est associé à une brève analyse (estimation), ce qui implique une évaluation de la direction de l'éducation de la session de formation, l'analyse de la réalisation des principaux objectifs et objectifs. Par exemple, la conscience de soi leçon à l'école primaire par le monde extérieur du FEM est fait, compte tenu du contenu du programme des enseignants, l'orientation du sujet.

analyse par étapes

L'analyse structurale est une évaluation et l'identification des éléments dominants des classes, leur mise au point, qui assure le développement d'intérêt informatif des élèves.

Analyse du système dans la leçon de l'école moderne à considérer un système unique du point de vue du principal but didactique. Il propose de développer une solution à tous les problèmes en classe, l'enseignant de créer des conditions pour la formation des compétences des élèves, la création de connaissances, le développement des compétences pratiques.

analyse complète

leçon complète d'introspection à l'école primaire par le monde extérieur du FEM est considéré comme un système qui comprend une évaluation de la mise en œuvre des objectifs de la leçon. Cette analyse est nécessaire d'étudier et une analyse complète de tous les éléments structurels de la leçon.

L'analyse structurelle et psychologique

Structurellement type d'analyse temporaire est considéré comme une application d'évaluation de la rationalité pédagogique variante sur des intervalles séparés les délais de leçon. l' option combinée vérifie l'efficacité du travail des enseignants implique une évaluation des principaux didactiques objectifs de la leçon et l' analyse des principaux éléments de structure d'une classe. L'analyse psychologique visant à vérifier le respect des exigences en matière de formation des enseignants psychologique. analyse complète et Pronged consiste à interrelation de contenu, les objectifs, les méthodes et les formes d'organisation de la leçon. Parmi les types d'analyses les plus courantes en tête:

• court;
• complète;
• compléter;
• Aspect.

Créer une leçon d'introspection complète à l'école primaire pour le FEM? Exemple schéma d'analyse ci-dessous, peut être utilisé sur tout sujet éducatif.

1. Indique les informations générales: date du calendrier, le nom de l'école, le nom, le nom de l'enseignant, le thème de la leçon.
2. Analysé le respect des normes d'hygiène et de la mise en œuvre des exigences en matière de sécurité.
3. Nous considérons que les principaux points de la leçon, la durée et le but de chaque élément structurel des leçons. Nous analysons la combinaison de la gestion et de l'autogestion dans la classe, groupe, paire, individuel, le travail d'équipe. Evalué fixant étape et en répétant le matériau de formation.
4. Les objectifs fixés compare par les enseignants sur la leçon, avec le degré de leur assimilation.

En outre, lors de l'auto-examen est effectué pour évaluer le contenu de la leçon du point de vue de la résolution de principes didactiques communs:

• scientifique implique l'examen des méthodes d'enseignement novatrices;
• la visibilité est d'utiliser les informations graphiques, le matériel d'enregistrement;
• séquence implique la structure logique de la matière, le manque de cyclisme, l'accent sur des concepts et des termes complexes;
• connexion avec la pratique, l'orientation du contenu de la discipline aux exigences de la société moderne.

conclusion

Pourquoi ai-je besoin d'introspection leçon du FEM? Structure de l'échantillon proposé ci-dessus, répond pleinement à la question. Maître, en disant collègues sur les résultats de ses opérations, a dit que tous les points positifs et négatifs. Parmi les éléments obligatoires à inclure dans l'auto-examen de la leçon, sélectionnez l'élaboration de méthodes de travail de l'enseignant dans la classe. Maître dit collègues sur la façon dont les étudiants ont été impliqués dans l'assimilation de la matière. Estimé à l'introspection et la liberté de la propriété du sujet des élèves, des enseignants.

Il ne reste pas sans l'attention et l'organisation rationnelle des tâches à plusieurs niveaux, créer des conditions pour aider les étudiants pauvres. L'auto-examen comprend des documents relatifs à la fixation des méthodes de formation et de l'intérêt des étudiants aux disciplines d'enseignement. Une place particulière dans l'évaluation de l'activité de l'enseignant doit donner une rétroaction aux étudiants, ils créent des conditions d'auto-plein épanouissement de chaque élève. Dans les conclusions de l'enseignant donner des cours Note le caractère exhaustif de la mise en œuvre des plans de cours, objectif, des moments intéressants et instructifs. Important et l'atmosphère qui règne dans le processus d' analyse de la leçon.

Si des collègues de bien vouloir définir et objectivement attestés enseignant beaucoup plus facile et plus confortable de noter les lacunes qu'il a identifiés pour lui-même dans les cours (l'événement). Après l'introduction des normes du gouvernement fédéral de la deuxième génération à l'introspection la structure avec quelques modifications. La version classique de la nouvelle réalité ne nous permet pas d'obtenir une image complète du travail de l'enseignant, par conséquent, ne s'applique pas dans le diagnostic du professionnalisme de l'enseignant de l'école moderne.