Contrôle thématique dans l'enseignement préscolaire: les fondements théoriques

Contrôle dans un établissement d'enseignement préscolaire est nécessaire en premier lieu afin de détecter rapidement et résoudre les problèmes qui se posent jusqu'au moment où ils deviennent trop sérieux, et de promouvoir le travail fructueux des enseignants, l'identification et la compilation des meilleures expériences pédagogiques. Malheureusement, le mot « contrôle » est souvent perçue par les enseignants et les spécialistes de la maternelle négative, ainsi que toute vérification. L'un des principaux types de contrôle est un thème à l'école maternelle. Il habituellement effectué au moins deux fois par an à la tâche annuelle. tuteur principal en collaboration avec le chef de l'institution est un plan de suivi dans lequel des fins réglementaires.

Un contrôle thématique en âge préscolaire. objectifs

Il y a plusieurs objectifs et sous-objectifs du contrôle. Voici quelques exemples. Objectif: étudier le système de travail des éducateurs et des spécialistes de l'éducation des morales et éthiques sentiments des enfants dans l' activité ludique; sous-objectif: d'étudier le niveau des compétences professionnelles des éducateurs et autres professionnels de l'organisation des élèves de jeu activité. Les tâches qui comprend ce sous-objectif peut être: d'étudier la méthodologie des activités de jeux d'enfants, d'identifier les méthodes les plus efficaces pour guider le jeu des enfants, afin de fournir une attention individuelle aux enfants dans le jeu avec des caractéristiques différentes et de capacités individuelles. Le sous-objectif suivant, ce qui peut inclure le contrôle du thème préscolaire: examiner l'état de travailler avec les représentants légitimes des étudiants sur les questions d' éducation chez les enfants des sentiments moraux et éthiques dans les activités de jeu. Objectifs: Identifier les méthodes les plus efficaces et les formes de travail avec les représentants légitimes de l'éducation des enfants sens moral et éthique dans le jeu, pour examiner le contenu des documents aux coins des parents et d'autres informations visuelles pour les parents afin d'améliorer leurs compétences d'enseignement dans l'organisation d'activités de jeu dans un environnement familial, examiner la planification travail avec les parents pour éduquer les enfants sens moral et éthique du jeu et ainsi de suite.

Plan de contrôle thématique préscolaire

La planification doit tenir compte des conditions dans lesquelles le contrôle sera effectué. En général , sur un contrôle thématique dans l' enseignement préscolaire est donné environ un mois, trois semaines , juste pour vérifier, par semaine pour aider à écrire (analyse), qui est porté au crédit du conseil des enseignants. Le plan doit être dactylographié de contrôle, son contenu, les objectifs, les objectifs, ainsi que l' objet et l' objet de méthodes de contrôle, les délais et les responsables. Dans le cadre de contrôle thématique, il est très pratique d'utiliser du matériel de diagnostic spécial et de développer des cartes graphiques d'évaluation d'une activité particulière.

Types de contrôle à l'école maternelle

Comme déjà mentionné, un contrôle thématique dans l'enseignement préscolaire – contrôle primaire. Mais il y a aussi opérationnel, sauf lui (mensuel), (une fois par trimestre) médico-pédagogique, préventive, personnalisée, la maîtrise de soi et le contrôle mutuel – selon les besoins. Tous les contrôles trouvés dans le plan annuel de l'institution pour l'année scolaire en cours.